关注你我他教材

关注你、我、他新阳中学刘燕燕苏少版中学美术配套教学课件七年级下册第２课关注你、我、他

熟悉的朋友很多。细细地去观察他们，我们会看到每个人额角的宽窄、五官的形状，距离的细微差别造成了各自相貌上的不同．正是这些不同的特征，使我们记住了认识的每一个人。苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课请同学们欣赏一组肖像画，猜猜看“他”是谁？猜猜“他”是谁猜猜“他”是谁

刚才看到的肖像画人物有什么特征让你记住他们？新授内容义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他制作要求作品欣赏素材来源基本比例寓情于画新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页请学生讨论交流以下这些人物肖像作品，主要抓住人物的哪些方面进行刻画和表现．学生活动学生活动活动一活动二活动三苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展

人物特征最突出的地方在哪里?头部

特征脸型五官发式请你来分析一下《小女孩》的头部特征第一印象：鹅蛋形的脸型、小嘴巴、大眼睛、两根长辫子；第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。义务教育课程标准实验教科书第15册关注你、我、他《儿子》铅笔徐悲鸿《与毕沙罗互画的肖像习作》炭笔《老房东》炭笔徐明华《邻居小江》炭笔陈丹青《夫人》油画苏天赐我们来看看国内外画家是如何用画笔来记录身边熟悉的人?新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他下面的六幅人物肖像采用了哪些表现方式？说说看画面中流露出人物的一种什么样的内心世界？新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他多彩的人生是我们绘画的源泉想一想上面的这些作品它们又分别采用了哪些表现形式？作者是如何来取材的？

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册关注你、我、他让画笔传达情意翻开相册，家人、亲眷、朋友、他们曾经或现在与我相伴成长。相片记下了我们的踪影。现在，让画笔来传达我们彼此的情意。《快乐一刻》丙烯画学生作品《全家福》铅笔、色粉笔（西班牙）毕加索新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展什么叫做三停五眼？

12345想一想：所有的人长得都是这个标准吗？义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他观察幼儿和成年人的头部，你会发现他们的眼睛位置有什么不同之处？幼儿眼睛通常在头部1/2以下处成年人眼睛通常在头部1/2处新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展你在喜怒哀乐，这几种情绪下脸部会有什么样的表情？义务教育课程标准实验教科书第15

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戏请几位同学上台，做出喜、怒、哀、乐这四种表情，看看每个人的表情是否一致。苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

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册新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展人物表情主要是通过脸部哪些变化表现出来的？义务教育课程标准实验教科书第15

册苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课五官变化

眉毛眼睛嘴巴义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他全班同学肖像册看一看每个人的精神、气质、神态、表情都有些什么特点？画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落；画人怒，垂眼落嘴眉皱掉。笑

哭怒请根据口诀来画画看新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页活动苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他甲申目国田由请用六个汉字来归纳人的几种脸形特征新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页活动苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展３４２１画出外轮廓定出五官的大体位置整体调整具体描绘作画步骤：义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页素描风格特点：有明暗变化，立体感强苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

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长型脸（沉着，冷静，成熟）苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页圆形脸

（可爱，年轻，活泼，健康，看起来有点稚气，缺乏成熟感。）苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

册关注你、我、他新授内容作品欣赏素材来源基本比例寓情于画学生活动活动一活动二活动三制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范返回首页倒三角脸型

（纯洁、清朗、少女形象突出，带有理智感，但有纤弱感。）苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第14册第2课课后拓展义务教育课程标准实验教科书第15

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