湖南省株洲市攸县2024届七年级生物第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

湖南省株洲市攸县2024届七年级生物第二学期期末学业质量监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．下列有关细胞和生物体的说法正确的是（）A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因2．在视觉形成过程中，形成物像和形成视觉的部位分别是（）A．视网膜、视网膜 B．大脑皮质、大脑皮质C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮质、视网膜3．从《水浒传》中描写武大郎的特征，可以推测出他（）A．幼年时期缺乏甲状腺激素 B．幼年时期缺乏生长激素C．成年时期缺乏甲状腺激素 D．成年时期缺乏生长激素4．下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正确的是A．中枢神经系统由脊髓和脊神经组成B．一个神经元由轴突和树突组成C．神经元受到刺激后，会产生神经冲动D．条件反射是神经调节的基本方式5．沉迷于上网或电子游戏不仅会影响学业，而且会因长时间近距离注视屏幕而导致眼中某个结构曲度增大且不能恢复原状而形成近视眼，这一结构是（）A．角膜 B．晶状体 C．睫状体 D．玻璃体6．反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合（）A．喂食前先吹哨 B．喂食后再吹哨 C．只喂食不吹哨 D．只吹哨不喂食7．关于人类起源的证据，下列说法正确的是（）A．通过实验来证明人类的起源B．古人类的化石，包括遗体、遗物和遗迹，是人类起源的直接证据C．达尔文的进化论证明人类的起源D．古书以及人类的传说都可以证明人类的起源8．如果长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的细胞，导致听力下降，而这些细胞位于（）A．鼓膜 B．咽鼓管 C．半规管 D．耳蜗9．下列有关小肠结构特征描述中，哪一项与小肠的消化功能有关：（）A．小肠内有多种消化酶 B．小肠内表面有环形皱襞C．皱襞表面有小肠绒毛和毛细血管 D．小肠长约5—6米10．血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血A．心脏B．肾脏C．肺D．肝脏11．在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可便吸入的空气变得清洁、湿润③鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气④嗅细胞能接受气味的刺激A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④12．吃饭时大声说笑，食物容易掉入气管，其原因是A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．有利于保护声带C．会厌软骨来不及盖住喉口，食物由咽误入气管 D．唾液腺分泌唾液减少13．某同学视力正常。当他站在公路旁候车时,看到一辆汽车停在远处,汽车启动后朝他迎面驶来,停在他面前。下列各项中,能正确反映该同学在注视汽车过程中,眼内晶状体曲度的变化情况的是A． B． C． D．14．鼻腔不具有的功能是（）A．温暖，湿润进入鼻腔的空气 B．清洁进入鼻腔的空气C．气体进出的通道 D．气体交换的场所15．3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是()A．听觉的形成部位是在[3]B．晕车与[1]对头部位置变化过于敏感有关C．长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤D．鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎16．生物学知识与我们的生活息息相关。下列有关生物学知识运用的叙述，错误的是（）A．饭后立即剧烈运动，会影响食物的消化和吸收B．发芽的马铃薯去芽后可食用C．遇到有人溺水时，先保持呼吸道畅通，再实施人工呼吸D．小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，可指压伤口远心端止血17．下图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是A．膈肌从甲到乙时，呼气B．膈肌从甲到乙时，吸气C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态18．下列关于人类起源和发展的叙述，正确的是A．人类和现代类人猿起源于不同的祖先B．现代类人猿与人类的根本区别是人类能直立行走C．人类和现代类人猿有密切的亲缘关系D．人类和现代类人猿都有发达的语言交流能力19．青春期对营养的要求是A．多吃肉，不吃蔬菜 B．多吃蔬菜，少吃肉C．随便吃一点，有什么吃什么 D．全面合理的膳食20．控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核21．下图是探究馒头在口腔中的消化实验，其中的A、B、C、D表示实验步骤，请根据实验回答下列问题：（1）该实验探究的是_________对淀粉的消化作用。（2）设置1号试管的目的是形成________，本组实验的变量是_________。（3）D步骤实验现象中变蓝色的是________号试管。（4）B步骤中“搅拌”相当于牙齿和舌的作用，通过本次探究实验，你认为我们在吃饭时应该做到__________。22．请阅读下面科普文章，回答问题。让我们从“肠”计议5月29日是世界肠道健康日。肠道（包括小肠和大肠）是人体吸收营养、排出废物的器官，它还掌管了人体70%左右的免疫功能，同时肠道内细菌种类达400种以上，正常情况下，肠道菌群处于平衡状态。这些细菌在生长过程中产生的代谢产物可以进入人体血液，对人体的营养、代谢和免疫都起着至关重要的作用。膳食纤维与肠道健康有着密切的关系，随着人类从农业社会进入工业社会，饮食中的膳食纤维在食物中所占比例逐渐下降。人体内没有消化膳食纤维的酶，这部分食物的消化主要依靠肠道菌群。研究显示，膳食纤维摄入量不够，肠道菌群会侵蚀肠道内黏膜，对人体的健康造成伤害。科研人员给小鼠接种人类的肠道菌群，饲喂低膳食纤维食物。然后研究每代小鼠肠道微生物种类的多样性，此外还观察恢复高膳食纤维饮食能否使小鼠肠道菌群恢复到初始状态。实验步骤及结果如下图所示：但是可以证明低膳食纤维饮食对肠道微生物种类的多样性是不利的。如果这一现象在人体内证实，那么因社会进步带来的饮食方式的改变，无疑会进一步加剧现代人类肠道菌群失衡速度。（1）人体内消化食物、吸收营养的主要器官是____，其中含有____分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液，以及其自身腺体分泌的肠液等三种消化液。（2）请根据肠道菌群的功能，分析写出一种肠道菌群失衡可能引起的健康问题或疾病____。（3）通过小鼠实验可以得出的结论是________。A．长期食用低膳食纤维食物的小鼠，肠道菌群多样性会降低B．第一代小鼠恢复高膳食纤维饮食，肠道菌群多样性部分重建C．低膳食纤维饮食持续几代后，即使食用加强版高膳食纤维食物，肠道菌群极少重建D．将高纤维饮食小鼠的肠道菌群移植给肠道菌群失衡的小鼠，后者的肠道菌群会重建（4）请从合理膳食角度，提出一条维持肠道菌群稳定的具体措施：________。

参考答案1、D【解题分析】试题分析：A、细胞是生物结构和功能的基本单位，但不是所有生物结构的基本单位，因为病毒没有细胞结构，A错误；B、细胞中的物质有有机物和无机物两大类，如植物细胞需要的无机物从外界吸收，有机物通过光合作用自己制造，B错误；C、人和高等动物体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌组组织．有不同的组织按照一定的顺序聚集在一起构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或多种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，C错误；D、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，即生殖细胞中染色体是成单存在，D正确。故选：D考点：此题考查的是细胞中的物质；细胞分裂的基本过程。2、C【解题分析】

眼球的结构是由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。【题目详解】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，形成物像的部位是视网膜，形成视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。故选C。【题目点拨】解题的关键是理解视觉的形成过程。3、B【解题分析】

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病，如下图：内分泌腺位置功能激素分泌异常症垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病【题目详解】武大郎身材虽然矮小，但智力发育正常，据此推断，应是幼年生长激素分泌不足，导致生长迟缓，身材矮小的，被称为侏儒症。B正确。【题目点拨】掌握各种生长激素的作用，功能异常时的症状。4、C【解题分析】

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，脑分为大脑、小脑和脑干，周围神经系统由脊神经和脑神经组成。【题目详解】A、由分析可知，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，不符合题意。

B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，不符合题意。

C、神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，符合题意。

D、神经调节的基本方式是反射，包括条件反射和非条件反射，不符合题意。

故选：C

【题目点拨】本题的知识点是神经系统的组成和功能，神经系统的分级调节，对于相关知识点的记忆把握知识点间的内在联系是解题的关键。5、B【解题分析】

（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼，戴凹透镜加以矫正。

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方造成的，戴凸透镜进行矫。【题目详解】如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼。青少年沉迷于网络或电子游戏不但影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼球中晶状体曲度过大且不能恢复原状而形成近视眼。

故选：B【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握近视眼的形成原因。6、A【解题分析】试题分析：建立条件反射的过程如下：用无关刺激（如哨声）单独作用几秒钟，再用一非条件刺激（如喂食）跟它结合，两者共同作用一定时间．结合若干次以后，单独使用无关刺激，就能引起原来由非条件刺激引起的反射，这里哨声已经变成鸡群听哨声集合的条件刺激，条件反射就形成了．可见，条件反射是后天获得的．形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化．任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成．因此训练鸡群听哨声集合，可以反复进行喂食前先吹哨。故选A．考点：此题考查的知识点是条件反射的建立．解答时可以从条件反射的过程方面来切入。7、B【解题分析】

化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。【题目详解】化石是说明生物进化的最直接的证据。因此关于人类起源的证据，最直接的应该是古人类的化石，如“露西”的骨骼化石、东非人的头骨化石及其使用的石器，都是研究人类起源的重要的、直接的证据。故选B。【题目点拨】此题考查了化石在研究生物进化中的作用。8、D【解题分析】

听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。【题目详解】在位于中耳中，有许多对外界信息非常敏感的细胞，称为感觉细胞，这些感觉细胞位于耳蜗中，所以长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的细胞，导致听力下降，主要就是会损坏位于耳蜗中的感觉细胞。【题目点拨】解决此题关键在于掌握好耳朵的各部分结构以及他们的功能。9、A【解题分析】

人体的消化和吸收的主要器官是小肠。【题目详解】A.小肠中有胰腺和肠腺分泌的大量的消化液，其中有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，在多种消化酶的作用下，淀粉、脂肪和蛋白质分解为可以被细胞直接吸收的小分子有机物。因此小肠内有多种消化酶与小肠消化功能有关，A符合题意。B.C.D.成人小肠的长度一般为5~6米，它的内表面有许多环形突起称为皱壁，皱壁表面有许多绒毛状的突起——小肠绒毛，如果把一个人小肠里所有的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场大小。小肠的长度和内壁的结构特点，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质，因此小肠的长度和内壁的结构特点与小肠吸收功能有关，BCD不符合题意。【题目点拨】本题的重点是掌握小肠的消化功能。10、C【解题分析】此题考查的是肺泡内的气体交换和肺循环的途径，在肺循环中，血液流经肺泡外的毛细血管网时，由于气体的扩散作用，肺泡外毛细血管网内的血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样有静脉血变成了动脉血。11、B【解题分析】

由我们所学的知识可以知道：鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气，对呼吸系统具有保护作用。【题目详解】①人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；②鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；③黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用。这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，而PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，因其粒径小，可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质，通过呼吸进入人体呼吸道及肺部，很容易引发疾病。所以在雾霾天气频发的情况下，用鼻腔进行呼吸尤为重要。【题目点拨】通过本题的练习能提高学生保护环境的意识，并养成用鼻呼吸的好习惯。12、C【解题分析】人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。13、A【解题分析】试题分析：人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反。视力正常的同学站在某公交站牌处先是看到一辆公交车停在远处，这时此同学的晶状体曲度较小，当公交车缓缓启动向他迎面驶来时，此同学晶状体的曲度是越来越大。考点：眼球的结构和视觉的形成。14、D【解题分析】

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通，据此答题。【题目详解】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。进行气体交换的场所是肺。故选D。【题目点拨】解题的关键是理解呼吸系统的组成和功能。15、A【解题分析】分析：耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，图中1半规管，2前庭，3耳蜗，4咽鼓管，5鼓室，6鼓膜。详解：听觉的形成部位是听觉中枢，A错误；1半规管是能感受头部位置变动的感受器，如果对位置变化过于敏感，就会出现晕车现象，B正确；长时间戴耳机听音乐，会对6鼓膜造成损伤，影响听力，C正确；鼻咽部感染时，病菌可通过4咽鼓管进入5鼓室，引起中耳炎，D正确。点睛：解答此类题目的关键是掌握耳的结构和各部分的功能。16、B【解题分析】

（1）饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收。（2）食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。（3）病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。（4）体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓。【题目详解】饭后立即剧烈运动，会影响食物的消化和吸收，A正确；

发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素，去芽后，龙葵素仍存在，不能食用。B错误；

遇到有人溺水时，先保持呼吸道畅通，再实施人工呼吸，C正确；

小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，可以判断是静脉出血，应指压伤口远心端止血，D正确。【题目点拨】本题考查了多个知识点，需要学生熟练掌握基础知识。17、B【解题分析】从甲到乙，胸廓的容积扩大，是在吸气，吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。18、C【解题分析】人类和现代类人猿的共同祖先是：森林古猿，A错误；

现代类人猿与人类的根本区别主要在于：①运动方式不同。类人猿主要是爬行；人类则是直立行走。②制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。③脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类使用工具制造工具的基础，是人猿分界的重要标志，B错误；

人类和现代类人猿有密切的亲缘关系，C正确；

类人猿没有语言能力；人类具有很强的思维能力和语言文字能力，D错误。点睛：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。19、D【解题分析】青少年的合理饮食：主副食合理搭配、粗细粮合理搭配、荤素合理搭配、三餐合理搭配、饮食要定量。20、B【解题分析】

此题可根据细胞的结构和各结构的功能解答。【题目详解】细胞壁是植物细胞的结构，起保护和支持细胞的作用，A不符合；细胞膜具有控制物质进出的作用，B符合；细胞膜以内、细胞核以外的部分称为细胞质，细胞质能够流动，C不符合；细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，D不符合。【题目点拨】本题考查的是细胞的结构和功能，要求掌握。21、唾液淀粉酶（或唾液）对照唾液1细嚼慢咽【解题分析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【题目详解】（1）在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。该实验探究的是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。（2）1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液。设置1号试管的目的是形成对照。（3）唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。（4）B步骤中“搅拌”相当于牙齿和舌的作用，通过本次探究实验，你认为我们在吃饭时应该做到对食物细嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化。【题目点拨】解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验。22、小肠肝脏肥胖、糖尿病、免疫力下降、消化不良等ABC增加含有膳食纤维食物的摄入【解题分析】

（1）小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，能对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化。小肠在消化道内最长，长约5-6米，小肠的面积大，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄