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文档简介

第页共页小班科学游戏教案《小动物捉迷藏》一、教学目标：1.科学探究：通过游戏的方式培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力。2.语言发展：通过与他人的交流和表达，培养学生的语言能力和沟通能力。3.交往能力：通过合作游戏，培养学生合作、协作和团队意识。二、教学准备：1.游戏道具：小动物卡片、盲眼镜、藏身点、计时器、奖励徽章等。2.复述问题的技巧教学材料。三、教学过程：1.游戏介绍教师向学生介绍游戏《小动物捉迷藏》的规则和目标。游戏规则：学生们分成几组，每组一人戴上盲眼镜充当“寻找者”，其他成员变身为不同的小动物，藏在教室里的不同地方。寻找者利用触觉和听觉等其他感官去找出并说出其他成员变身后的小动物。游戏目标：让学生通过游戏中的观察、分析、推理和解决问题的能力来玩游戏。2.游戏准备将小动物卡片藏在教室的不同地方，确保每张卡片有一个固定的藏身点。将学生分组，并选出一名学生戴上盲眼镜当寻找者。给每个小组发放一张计时器，用于记录寻找者找到其他小组成员的时间。准备奖励徽章，用于表彰找到并说出最多小动物的小组。3.游戏进行第一轮：寻找者戴上盲眼镜，其他小组成员隐藏起来。计时器开始计时，寻找者开始寻找其他成员变身后的小动物，使用触觉和听觉等感官去判断。找到后，寻找者说出被找到的小动物，并指向藏身点。第二轮：更换寻找者，其他成员再次隐藏起来。计时器开始计时，新的寻找者开始寻找其他成员变身后的小动物，同样使用触觉和听觉等感官去判断。找到后，寻找者说出被找到的小动物，并指向藏身点。4.游戏总结游戏结束后，教师带领学生进行游戏总结。让学生思考并回答以下问题：-在游戏中，你是如何利用触觉和听觉等感官去找到其他成员的？-你是如何判断其他成员变身后的小动物的，你发现了哪些规律？-在游戏中，你是如何与其他成员合作协作的？四、教学延伸：1.扩展游戏：将游戏的难度增加，可以适当增加难度，让学生尝试用其他感官去寻找小动物，比如嗅觉、视觉等。2.探究问题：让学生思考游戏中，触觉、听觉等感官对于寻找小动物的帮助有多大？有没

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