2024届广东省河源市和平县生物七年级第二学期期末复习检测试题含解析

2024届广东省河源市和平县生物七年级第二学期期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1．食物和空气的共同通道是（）A．气管 B．口腔 C．喉 D．咽2．下列生理活动中，不属于反射的是（）A．手无意间碰到炽热的物体，迅速缩回B．异物进入眼睑而流泪C．食物误入气管，引起剧烈的咳嗽D．草履虫逃离放有盐的水滴中3．当人体有炎症时，血常规化验单中的哪一项会明显增多（）A．RBC B．WBC C．PLT D．Hb4．当今社会威胁人类健康的主要疾病是（）A．贫血症、糖尿病和呆小症B．白血病、糖尿病和肺结核C．心血管疾病、夜盲症和肥胖症D．心血管疾病、糖尿病和癌症5．为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（）①少乘电梯，多爬楼梯②私家车出行③出门自带饮水杯④单面印刷纸张⑤出门购物自己带环保袋A．①②③⑤ B．②④⑤ C．①②③ D．①③⑤6．医生从小王消化道的某器官中取出少量液体，经化验发现含有：麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是图中的A．1B．3C．4D．57．下列关于传染病及其分类，说法不合理的是A．传染病是由病原体引起的B．传染病具有传染性和遗传性C．流行感冒是通过病原体侵入呼吸道黏膜引起的D．狂犬病属于体表传染病8．人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所．下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是（）①肺泡数量很多

②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成

④肺泡分布广泛A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④9．反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是（）A．完成反射必须有完整的反射弧B．反射弧是完成反射的神经结构基础C．含羞草受到触碰时，小叶闭合属于简单反射D．成年人排尿反射需要大脑的参与10．我们身体的某些结构中含有如图所示的细胞，关于这种细胞，下列叙述错误的是A．大脑和脊髓主要由该种细胞构成B．这种细胞包括细胞体和突起两部分C．这种细胞具有接受刺激，产生并传导神经冲动的功能D．该结构长的突起能够为神经胶质细胞运送营养11．如图表示肺泡处的物质交换，A表示的物质是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．营养物质 D．尿素12．原尿与血浆相比，原尿中不含有（）A．血细胞 B．大分子蛋白质 C．葡萄糖 D．尿素13．气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙。下列不能通过气孔进出植物体的是（）A．无机盐 B．水 C．氧气 D．二氧化碳14．人体产生精子和卵细胞的部位分别是A．睾丸和卵巢 B．阴茎和阴道 C．睾丸和子宫 D．输精管和输卵管15．下列各项生理活动中，不属于排泄的是（）A．排尿B．排便C．呼出二氧化碳D．排汗16．某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表，结论错误的是试管加入物质温度时间加入碘液1淀粉糊＋唾液37℃5分钟不变蓝2淀粉糊＋胃液37℃5分钟变蓝3淀粉糊＋唾液0℃5分钟变蓝A．对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用B．对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用C．对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论D．分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖17．正常人的听觉形成需经历一系列过程，下列说法中错误的是(

)A．外界声波由外耳道传到鼓膜 B．鼓膜振动经一块听小骨传到耳蜗C．耳蜗内有听觉感受器 D．听觉中枢位于大脑皮层18．下列不属于破坏生态平衡的人为因素是（）A．过度砍伐森林 B．大肆捕捉青蛙C．大量使用化肥农药 D．退耕还林19．关于青春期男孩和女孩的变化，不符合要求的是A．男孩出现遗精，女孩出现月经是性器官迅速发育的结果B．体形的变化只受性腺分泌性激素的调节C．身高突增是青春期的一个显著特点D．有强烈的独立意识，仍渴望得到家长的关怀20．大量输血前，一定要检查献血者与受血者的血型是否适合．这是因为血型不合，输血后红细胞会（）A．凝集成团B．引起凝固C．发生皱缩D．发生破碎21．日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指（）A．血液 B．遗传物质 C．血细胞 D．血浆22．有关消化系统结构和功能的叙述中，错误的是（）A．胃腺分泌的胃液能对蛋白质进行初步分解B．胰液由胰岛分泌并通过导管进入十二指肠C．肝脏分泌的胆汁储藏在胆囊中D．小肠是人体吸收营养物质的主要器官23．血液流出小肠壁后与流入小肠壁前相比，所含成分的特点是（）A．氧增加了，养料增加了B．氧减少了，养料增加了C．氧增加了，养料减少了D．氧减少了，养料减少了24．五一期间，某同学到泰安“方特欢乐世界”游玩，在坐过山车时，因为害怕而闭上了眼睛，但他仍然感觉到了过山车的翻浪、转动以及加速和减速，与此有关的结构是（）A．耳蜗和前庭B．前庭和半规管C．半规管和鼓膜D．鼓膜和听小骨25．被誉为“高空王子”的中国著名的高空走钢丝艺术家——阿迪力，他在表演走钢丝，协调身体平衡动作的主要器官是（）A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．脑干26．下列血管中流着动脉血的是（）A．上腔静脉 B．肺静脉 C．下腔静脉 D．肺动脉27．下列活动不属于排泄的是（）A．呼出二氧化碳 B．排出汗液 C．排出粪便 D．排出尿液28．人体缺乏下面哪种激素可导致人患地方性甲状腺肿（）A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．肾上腺激素29．碘是维持甲状腺功能的重要微量元素，长期摄入不足和过量均会对人体健康造成危害。下列哪项不是甲状腺功能异常引起的疾病A．地方性甲状腺肿 B．侏儒症C．甲状腺功能亢进 D．呆小症30．下图表示人体消化吸收过程，①-⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是（）A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C．②和③都只含一种酶，但酶种类不同D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所31．如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是A．①个体最小，能穿透血管壁B．②数量最多，能够吞噬病菌C．③的数量最多，具有运输氧的功能D．①②③三种细胞中只有③没有细胞核32．小明同学被狗咬伤了手指，他立即到防疫站注射了抗毒血清疫苗，你认为其中运用生物学原理和注射的药物分别是()A．特异性免疫，抗体 B．非特异性免疫，抗体C．特异性免疫，抗原 D．非特异性免疫，抗原33．青少年为了使身体发育良好，体型匀称健美，在饮食中应注意（）A．多素食少荤食B．多荤食少素食C．荤素搭配不偏食D．多食多动34．下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（）A．蛋白质、无机盐、维生素 B．水、无机盐、纤维素C．水、无机盐、维生素 D．无机盐、维生素、脂肪35．目前，我国青少年近视率的整体水平仅次于日本，为36.17%，居世界第二位，青少年近视不仅影响现在的学习，而且对将来的工作和学习都会造成很大影响，下列措施中不能预防近视的是（）A．每天坚持认真做眼保健操 B．看书写字一小时左右就应该休息远眺C．看书写字时光线越强越好 D．眼睛与书本的距离保持在30厘米左右36．图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，图3是膈肌的不同运动状态示意图。请据图回答下列问题：（1）图1中表示吸气过程的是曲线_____段，此时，膈肌处于图3所示的_____状态（用字母表示）。（2）图2中[1]肺泡与外界的气体交换是通过__________实现的，过程[2]和[3]是通过___________实现的。氧气最终进入组织细胞内的______，用于分解有机物，为生命活动提供_____。（3）经过图2中的环节2，血液中氧气浓度变化的曲线正确的是________。（4）肺泡内的氧气扩散进入血液中，需要依次经过__________________等结构。37．某同学常出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状，医生给他做了血常规化验。在显微镜下观察到的血涂片玻片标本的某个视野如图，化验结果如下表。根据图表信息回答问题：(1)医生想将图中能吞噬病菌的血细胞①移至视野中央观察，血细胞①的名称是____________。(2)血液中________能运载血细胞，运输养料和废物。(3)该同学的化验结果中___________________值均低于正常值，医生初步诊断他可能患有贫血。(4)血液由动脉血变为静脉血是发生在血液循环中的________循环，该循环不但将________送给组织细胞，还将营养物质送给细胞，保证细胞的正常生命活动。38．糖尿病是当今世界上危富人体健康的常见病之，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等，是继心血管疾病、传染病和癌症之后，导致人类死亡的第四大疾病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏；步骤二：甲鼠定时喂全营养飼料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次哏食前口服与甲鼠等量的胰岛素；步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液检測其葡萄糖含量，分析得出结论。清根据实验方案回答问题：（1）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_________________________________。（2）步骤一中将两只小鼠的胰刼破坏，目的是________________________________。（3）该实验方案在设计1：存在一处严重缺陷，请指出并改正______________________。（4）对于正常人来说，饱腹状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量___________。除了胰岛素以外，胰腺还可以分泌___________。39．镉是工业生产的污染物，经口鼻或皮肤进入体内，易在体内蓄积对人体的心、肝、肾等器官造成损害，其中肾脏是染镉后最主要的受害器官。为了探讨姜黄素对染镉大鼠肾脏损伤地改善作用，科研人员做了一系列实验，结果如下表所示，请根据资料回答下列问题：组别血镉含量(μg/L)尿镉含量(μg/L)未染镉组0.0500.001染镉组1.3410.023姜黄素处理后的染镉组0.7010.016（1）大鼠腹腔注射氯化镉溶液后，镉进入人体血液内，血液进入肾脏后流经的途径是：肾动脉→_______→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管→_______。（2）根据研究和上表中的数据分析，镉主要蓄积在肾组织，经______滤过后，残留的大部分游离镉被重吸收，损害肾小管，表现为尿蛋白含量升高，尿中镉含量_____。（3）实验结果发现：与染镉组相比，经姜黄素处理的肾脏组尿镉含量和血镉含量明显_______；因此得出实验结论为________。（4）上图是小鼠肾单位的结构图，镉会随水和其他小分子滤过到[④]_______（填名称）中；之后在[____]（填序号）肾小管中把对小鼠有用的物质，如大部分水、全部______和部分无机盐，重新吸收回血液。（5）如果鼠的肾脏受到镉损伤就会影响其健康，严重的可能造成肾功能衰竭，此时小鼠肾脏将不能完成的功能是（_____）A．维持氧和二氧化碳的相对稳定B．调节水、无机盐的平衡和排出代谢废物C．维持正常的激素水平D．体内有机物的分解40．阅读短文：艾滋病是一种危害极大的传染病。它是由艾滋病病毒（HIV）引起的，感染后，HIV会大量攻击T淋巴细胞（一种白细胞）使人体免疫功能减弱。因此，人体易于感染各种疾病井可发生恶性肿瘤病死率较高。2018年4月香港大学艾滋病研究所对外公布了最新研究成果：成功研发用于艾滋病预防和免疫治疗的创新型广谱抗体药物—串联双价广谱中和抗体（简称BiTA-SG）研究人员利用类腺病毒作为载体。把BiTA-SG基因直接导入到患艾滋病的人源化小鼠体内，饲养一段时间后，小鼠体内产生BiTA-SG，当该抗体量到达一定数量时，所有的HIV就被全部抑制，并清除被感染的细胞。请回答下列问题（l）艾滋病的传染源是_____①HIV②HIV携带者③HIV患者④性病患者⑤同性恋者（2）HIV患者抵抗力减弱，原因是_____，导致病人常死于多种疾病的侵害。（3）研究者采用了转基因技术使人源化小鼠细胞获得BiTA-SG基因。一段时间后，患有艾滋病的小鼠被治愈。原因是_____，这种免疫属于_____。（4）目前对于艾滋病的防治还处于研究阶段，尚没有彻底根治的力法请结合艾滋病传播途径提出避免青少年患痫的措施_____（至少两条）

参考答案1、D【解题分析】

（1）人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。（2）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。【题目详解】消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸系统由呼吸道和肺构成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道。故选：D。【题目点拨】本题主要考查人体消化系统的组成和功能及呼吸系统的组成和功能，回答此题的关键是明确呼吸道和消化道的组成。2、D【解题分析】

反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动。反射必须有神经系统的参与，没有神经系统参与的生理活动就不是反射．反射包括简单反射和复杂反射。【题目详解】手无意间碰到炽热的物体，迅速缩回；异物进入眼睑而流泪；食物误入气管，引起剧烈的咳嗽，都是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，因此都属于反射；草履虫没有神经系统，不具有反射活动。D符合题意。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握反射是指动物通过神经系统对刺激做出有规律的反应活动。3、B【解题分析】

血液由血浆和血细胞组成，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成，据此解答。【题目详解】A.红细胞（RBC）的功能是运输氧还能运输部分二氧化碳，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血，故A不符合题意。B.白细胞(WBC)的功能是防御疾病，当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌，故B符合题意。C.血小板（PLT）无细胞核，体积最小，功能是止血和加速凝血，故C不符合题意。D.红细胞中含有血红蛋白（Hb），血红蛋白是红色含铁的蛋白质，血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧气浓度低的地方易与氧气分离，这就决定了红细胞具有携带氧气的功能，人体红细胞过少或血红蛋白过少都会出现贫血现象，故D不符合题意。故选B。【题目点拨】解题的关键是理解血液的组成和功能。4、D【解题分析】

影响心血管疾病和癌症的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。【题目详解】过去传染病曾一度是威胁人类健康的主要疾病，目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染性疾病，心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病。影响心脑血管疾病、糖尿病、癌症的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，因此这类疾病又称为生活方式病。

故选D【题目点拨】心血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病。5、D【解题分析】

低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。【题目详解】低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（①少乘电梯，多爬楼梯、随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、③出门自带饮水杯、⑤购物时自带环保袋，减少使用塑料袋、建议建造沼气池和使用太阳能热水器等。而②私家车出行会增加废气的排放；④单面印刷纸张会造成资源的浪费；不符合低碳生活的理念。可见D符合题意。

故选：D【题目点拨】此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析。6、C【解题分析】

图示为消化系统结构示意图，1是肝脏，2是胆囊，3是胰腺，4是小肠，5胃。【题目详解】食物进入消化道后，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃对淀粉没有消化作用，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此小肠内含有的营养物质有：除水、无机盐、维生素等不需要消化的物质外，还含有糖类、蛋白质、脂肪的消化终产物和初步被消化的物质；因此含有葡糖糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质的消化道是小肠。【题目点拨】本题涉及的知识点有各种消化腺的位置和功能，食物被彻底消化的场所。7、B【解题分析】

传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。据此解答。【题目详解】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，A正确；传染病具有传染性和流行性的特点，B错误；流行感冒是通过病原体侵入呼吸道黏膜引起的，C正确；狂犬病属于体表传染病，D正确。【题目点拨】回答此题的关键是要明确各种病的特点，传染病具有流行性、传染性的特点。8、A【解题分析】

肺是气体交换的主要器官，肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。【题目详解】①肺泡数量很多、②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管、③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，都是肺泡适于进行气体交换的特点；④肺由大量的肺泡组成，而不是“肺泡分布广泛”。所以，有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是：①肺泡数量很多、②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管、③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成。故选A【题目点拨】解此题的关键是熟悉肺泡适于进行气体交换的特点。9、C【解题分析】【分析】反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图：

。【题目详解】完成反射必须有完整的反射弧，A正确；

反射弧是完成反射的神经结构基础，B正确；

由于含羞草不具有神经结构，受到触碰时，小叶闭合不属于反射，C错误；

成年人排尿反射需要大脑的参与，D正确。【题目点拨】考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和反射弧的概念。10、D【解题分析】

神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。【题目详解】A、大脑和脊髓主要由该种细胞神经细胞构成，正确；

B、神经细胞包括细胞体和突起两部分，正确；

C、神经细胞具有接受刺激，产生并传导神经冲动的功能，正确；

D、神经细胞长的突起不能为神经胶质细胞运送营养，营养是靠血管里的血液运送的，错误。

故选：D。【题目点拨】神经系统结构和功能的基本单位是神经元，牢记掌握人体神经系统的组成和功能是解题关键。可结合与神经元有关的结构图来理解记忆。11、A【解题分析】

气体扩散指气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。【题目详解】气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，与血红蛋白结合，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。如图表示肺泡处的物质交换，A表示的物质是氧气。故选A。【题目点拨】肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。12、B【解题分析】【分析】血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个阶段。【题目详解】血液流过肾小球时，除血液中的血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖、尿素等物质，都可以由肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。因此原尿与血浆相比，原尿中不含有大分子的蛋白质；原尿与血液相比，不含血细胞和大分子的蛋白质。【题目点拨】原尿，尿液和血浆这三种物质之间的比较是考试考查的重点内容，学生应采用列表这种简单有效的方法比较这三种物质之间的成分异同。13、A【解题分析】

气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。【题目详解】植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。无机盐是植物通过根从土壤中获得的。故选A。【题目点拨】解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用呼吸作用的概念，气孔的结构特点。14、A【解题分析】

男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统。【题目详解】A．男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，A正确。B．阴茎是输送精液的管道，阴道是胎儿产出的通道，B错误。C．子宫是胚胎和胎儿发育的场所，C错误。D．输精管是输送精子的管道，输卵管是输送卵细胞和受精的场所，D错误。故选：A。【题目点拨】熟练掌握男女生殖系统的结构及功能，即可解答，最好结合图形记忆。15、B【解题分析】

人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水。据此解答。【题目详解】排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程。排泄的途径有三条：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。排食物残渣属于排遗，不属于排泄（排便）。故选B【题目点拨】解答此题的关键是知道排泄的概念、途径。16、D【解题分析】

唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。【题目详解】A.对比1和3，变量是温度，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用，正确。B.对比1和2，变量是消化酶的种类，得出胃液对淀粉无消化作用，正确。C.对比2和3，有两个变量，分别是温度和消化酶的种类，不能得出科学结论，正确。D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解，但不能得出分解成哪种物质，错误。【题目点拨】考点：唾液淀粉酶对淀粉的消化以及影响酶的活性的条件。17、B【解题分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。故B错误。18、D【解题分析】

自然灾害是不可避免的，人为因素造成的灾害是人类的行为造成的，是可以避免的，据此解答。【题目详解】大量使用农药、化肥、过度砍伐森林、大肆捕捉青蛙等都是人为因素，使生态系统的稳定性遭到破坏，因此A、B、C不符合题意，而退耕还林，有利于保护环境，不属于破坏生态平衡的人为因素；故选D。【题目点拨】人类不合理的活动会使生态环境恶化、自然资源匮乏。19、B【解题分析】试题分析：进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。考点：青春期的发育特点。20、A【解题分析】

输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则，否则会发生凝集反应。【题目详解】输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险。【题目点拨】这部分内容在中考中经常出现，要注意理解和掌握，不能死记硬背。21、B【解题分析】试题分析：子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质。【考点定位】本题考查基因在亲子代间的传递，容易题，属于理解层次。22、B【解题分析】

消化系统的主要功能是消化食物、吸收营养物质和排出食物残渣。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，其中小肠是消化和吸收的主要场所。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。消化主要是在消化道内通过多种消化酶的作用实现的。胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用。消化腺是能分泌消化液的腺体，包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。【题目详解】A.胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用，故A正确。B.胰腺分泌的胰液通过导管送入十二指肠，胰岛是内分泌腺，分泌胰岛素，故B错误。C.肝脏分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁经导管流入十二指肠，故C正确。D.小肠长5～6米，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积。小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物。小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。小肠是消化和吸收的主要器官，故D正确。故选：B。【题目点拨】理解掌握消化系统的组成及各组成部分的功能是解题的关键。23、B【解题分析】小肠是消化系统的主要器官，是消化食物吸收营养物质的主要器官。通过体循环血液流经小肠毛细血管壁时血液中的氧气扩散进入小肠组织细胞，小肠组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，同时小肠代谢产生的尿素等废物也进入血液，小肠吸收的营养物质进入血液，这样通过小肠处的物质交换，血液中氧气减少了，二氧化碳等废物和养料都增多了。由含氧多，养料少颜色鲜红的动脉血变成了含氧少，养料多颜色暗红的静脉血。24、B【解题分析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

耳廓，收集声波；

外耳道，将声波传至鼓膜；

鼓膜，把声波振动转为机械振动；

听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；

咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；

耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；

听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；

前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。【题目详解】前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。坐过山车时，闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动，是前庭和半规管的作用。【题目点拨】：关键点：理解晕车、晕船与前庭、半规管有关。25、B【解题分析】试题分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。因此在表演走钢丝时，协调身体平衡动作的主要器官是小脑。考点：脊髓和脑的结构及其功能。26、B【解题分析】

心脏是血液循环的动力器官，结构如下图所示：【题目详解】心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成。心脏的四个腔有：左心室、右心室、左心房、右心房。这四个腔分别与人体内的一些大的血管相连，与左心房相连的血管是肺静脉，内流动脉血；与左心室相连的血管是主动脉，内流动脉血；与右心房相连的血管是上、下腔静脉，内流静脉血；与右心室相连的血管是肺动脉，内流静脉血。故选B。【题目点拨】解题的关键是理解心脏的结构特点及内血液流动的情况。27、C【解题分析】

人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。【题目详解】排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗。所以C符合题意。

故选：C。【题目点拨】要注意排便和排遗的区别，排泄排出体外的是细胞代谢的终产物，排遗排出去的是食物残渣。28、C【解题分析】

人体中缺少某些元素，可能造成一定的疾病。若某人的甲状腺出现肿大，可能缺碘。因为碘是合成甲状腺激素的主要原料。【题目详解】碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺碘会患地方性甲状腺肿。俗称大脖子病。故选C。【题目点拨】掌握地方性甲状腺肿的原因是关键。29、B【解题分析】

甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。【题目详解】地方性甲状腺肿又叫大脖子病，是饮食中缺碘使甲状腺激素合成不足而导致的，A不符合题意；

侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足导致的，B符合题意；

甲状腺激素分泌过多引起甲状腺功能亢进（甲亢），C不符合题意；

呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌不足导致的，D不符合题意。【题目点拨】对于激素的作用以及分泌异常时的症状，可通过列表的方式对比掌握。30、A【解题分析】

唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；分析题干中的图示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白质，故是胃液，③只能作用于脂肪，是胆汁，④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤是肠液，故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。【题目详解】④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，故A符合题意；①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，故B不符合题意；②胃液中只含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用，③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，故C不符合题意；X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，是a.b.c被吸收的主要场所,故D不符合题意。故选A。【题目点拨】本考点考查对食物的消化和营养物质的吸收过程的认识，重点掌握知识，题型多样，常结合图形出题。31、C【解题分析】①是血小板，血小板是最小的血细胞，不能穿透血管壁；②是白细胞，是数量最少的，③是红细胞，具有运输氧气的功能，三种血细胞中，只有白细胞有细胞核。32、C【解题分析】传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。题干中母亲立即带她到防疫站注射了药物，这是为了保护容易被传染的人群，属于特异性免疫。

由分析可知接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原。33、C【解题分析】

合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，均衡膳食，食物应多样化，谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配，营养全面合理，科学安排一日三餐，定时定量，其比例为3：4：3，能保证人体营养的需要。【题目详解】正处于身体生长发育阶段的青少年，为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩，做到谷类为主，水果蔬菜和肉类荤素搭配，不偏食，不挑食。【题目点拨】解此题的关键是理解掌握合理营养、平衡膳食的含义。34、C【解题分析】试题分析：食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。纤维素是自然界中分布最广、含量最多的一种多糖，占植物界碳含量的50%以上；人类消化道内没有分解纤维素的酶，因此人体不能吸收、利用纤维素。考点:食物的消化和营养物质的吸收过程。35、C【解题分析】坚持每天认真做眼保健操、眼睛与书本的距离保持在30厘米左右、看书写字一小时左右就应该休息远眺，都能预防近视，ABD正确；看书写字时光线越强越容易导致眼睛疲劳，形成近视眼，C错误。36、ABB呼吸运动气体扩散作用线粒体能量D毛细血管壁、肺泡壁【解题分析】

呼吸包括四个连续的过程，1是肺泡与外界的气体交换，2是肺泡内的气体交换，3是气体在血液里的运输，4是组织里的气体交换。【题目详解】（1）图1中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；BC段的肺内气压与大气压的气压值是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼吸过程。呼气时膈肌舒张，肋骨下移，膈肌处于图3所示的状态由B到A。图1中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，隔顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。图3中A表示隔顶上升，B表示隔顶下降，吸气时膈肌收缩，隔顶下降。所以图1中表示吸气过程的是曲线AB段，此时，膈肌处于图3所示的B状态。（2）图2中[1]肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。由图2过程中的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体扩散作用实现的。氧气最终进入组织细胞内的线粒体，用于分解有机物，为生命活动提供能量。（3）从图2中的环节2的箭头可以看出，肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体的扩散作用实现的。血液中含有氧，随着肺泡内的氧气进入血液，氧的含量增加。故丙图中的D正确。（4）血液中的二氧化碳浓度比肺泡内的二氧化碳浓度高，根据气体扩散作用的原理，二氧化碳会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。【题目点拨】考查呼吸的知识。37、白细胞血浆红细胞和血红蛋白体氧气【解题分析】

血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。图中①是白细胞，②是红细胞，③是血小板。【题目详解】（1）图中①是白细胞，有细胞核，比红细胞大，数量少，白细胞对人体起着防御和保护的功能。（2）血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等，能运载血细胞，运输养料和废物。（3）红细胞具有运输氧气的功能，由于该同学的红细胞数目小于参考值，而且血红蛋白的数目也小于参考值，所以他患有贫血。（4）体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。血液由动脉血变为静脉血是发生在血液循环中的体循环，该循环不但将氧气送给组织细胞，还将营养物质送给细胞，保证细胞的正常生命活动。【题目点拨】本题考查三种血细胞的功能和异常时的表现，学生应对照血细胞，列表进行熟练记忆，这也是考查的重点。38、口服胰岛素不能治疗糖尿病避免小鼠体内原有胰岛素作用的干扰（或保持变量唯一）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验高胰液【解题分析】

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。（2）胰岛素的作用是调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。（3）胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。【题目详解】（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。结果出现甲鼠尿液葡萄糖含量远低于乙鼠尿液葡萄糖含量的现象。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。（2）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。（3）每组用一只小鼠实验，数量太少，具有偶然性。建议每组用10只小鼠实验。（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它