福建闽北卫校学生管理制度

福建闽北卫校学生管理制度xx年xx月xx日目录CATALOGUE学生管理概述学籍管理制度日常行为规范奖惩制度学生心理健康与辅导01学生管理概述培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提高学生综合素质，促进学生全面发展培养具有创新精神和实践能力的高素质人才学生管理目标坚持以人为本，尊重学生主体地位坚持依法治校，规范学生管理行为坚持立德树人，促进学生健康成长坚持服务导向，提高管理服务水平01020304学生管理原则统筹协调全校学生工作，制定学生管理政策，指导、监督、检查学生管理工作。学校学生工作委员会负责学生日常管理、学籍管理、学生奖惩、心理健康教育等工作。学生处负责学生团组织建设、社会实践、志愿服务等工作。团委负责本院（系）学生日常管理、思想政治教育等工作。各学院（系）学生管理体制02学籍管理制度符合国家规定，参加中考并达到学校录取分数线的学生可获得入学资格。入学条件新生在规定时间内到校报到，提交相关证件和材料，完成注册手续。注册流程学校为每位学生建立学籍档案，记录学生在校期间的各项表现和成绩。学籍档案建立入学与注册根据课程特点采取不同的考核方式，如笔试、实践操作、论文等。考核方式成绩评定成绩记载根据考核成绩评定学生的学期或学年成绩，并记入学籍档案。学校为学生提供成绩查询服务，学生可随时了解自己的成绩情况。030201成绩考核与记载学生在规定时间内完成课程学习和考核，达到升级要求即可升入下一年级。升级规定对于未达到升级要求的学生，学校根据具体情况给予留级处理。留级条件对于学业表现不佳的学生，学校给予学业警示，并采取相应的帮扶措施。学业警示升级与留级

转学与转专业转学规定符合国家相关规定的学生可提出转学申请，经学校审批后可转学。转专业规定学生在校期间如需转专业，需符合学校的相关规定和要求。学籍变动转学或转专业后，学生需按照新学校的规定重新注册学籍。复学流程休学期满后，学生需重新注册学籍并按照学校要求复学。休学规定学生因特殊原因需要休学的，可向学校提出休学申请，经审批后可休学。学业连续性学校确保学生在休学期间学业不受影响，复学后可继续完成学业。休学与复学03日常行为规范课堂纪律学生应按时到达教室，不迟到、不早退，如有特殊情况需提前请假。在课堂上应保持安静，不喧哗、不打闹，集中精力听讲，尊重老师。学生应认真听讲，做好笔记，积极思考，回答老师提问。在考试时应遵守考试纪律，不作弊、不抄袭，诚实守信。按时上课保持安静认真听讲遵守考试纪律按时作息保持卫生禁止吸烟喝酒爱护公共财产宿舍管理01020304学生应按时作息，不熬夜、不晚起，保证充足的睡眠时间。学生应保持宿舍卫生，不乱扔垃圾、不乱放物品，定期打扫卫生。学生在宿舍内禁止吸烟、喝酒，保持空气清新。学生应爱护宿舍内的公共财产，不损坏、不浪费。学生应尊重师长，见到老师要主动问好，保持礼貌。尊重师长学生之间应团结友爱，互相帮助、互相关心。团结友爱学生在校园内应遵守公共秩序，不随意乱窜、不打架斗殴。维护公共秩序学生应爱护校园内的公共设施，不损坏、不浪费。爱护公共设施校园秩序学生应积极参与课外活动，培养兴趣爱好，丰富课余生活。积极参与遵守活动规则保证安全文明礼貌在参加课外活动时，学生应遵守活动规则，听从组织者安排。在参加课外活动时，学生应注意安全，避免发生意外事故。在参加课外活动时，学生应文明礼貌，尊重他人、遵守公共秩序。课外活动04奖惩制度奖励标准根据学生在德、智、体、美等方面的表现，制定具体的奖励标准，确保奖励的公正性和客观性。奖励程序设立专门的评审委员会，按照公开、公平、公正的原则，对学生表现进行评估和审核，确保奖励的合理性和权威性。奖励种类包括个人优秀奖、集体优秀奖、社会实践奖等，以表彰在学习、社会实践、志愿服务等方面的优秀表现。奖励规定包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等，以应对学生在校期间的各种违规行为。处分种类根据学生违规行为的性质和严重程度，制定具体的处分标准，确保处分的合理性和公正性。处分标准设立专门的调查委员会，按照程序对违规行为进行调查和认定，确保处分的合法性和准确性。处分程序处分规定123学生如对处分决定存在异议，可以通过校内申诉渠道进行申诉，保障学生的合法权益。申诉途径学校应建立健全的申诉处理机制，对申诉进行及时、公正的处理，确保学生的申诉得到妥善解决。申诉处理申诉结果应以书面形式通知学生，并公示处理结果，确保申诉处理的透明度和公信力。申诉结果申诉与处理05学生心理健康与辅导03普查结果保密为保护学生的隐私，心理普查的结果应严格保密，仅用于学校内部心理健康工作的开展。01定期开展心理普查学校应定期对学生进行心理普查，了解学生的心理健康状况，为后续的心理辅导工作提供依据。02普查内容全面心理普查的内容应涵盖学生的学习、生活、人际关系等方面，以便全面了解学生的心理状态。学生心理普查针对有心理问题的学生，学校应提供个体心理辅导，帮助学生解决个人问题，提高心理素质。提供个体辅导学校可以组织团体辅导活动，通过团队互动的方式，帮助学生提升团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。开展团体辅导学校应对个体和团体辅导的效果进行评估，不断优化辅导方案，提高辅导质量。辅导效果评估个体与团体辅导建立危机干预机制学校应建立完善的危机干预机制，确保在发现学