浙江省杭州市拱墅区、余杭区2021年中考语文一模试卷含答案

中考语文一模试卷

一、字词书写

1.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

乌云很快地集拢在森林黝黑的边yuWn_。湖边的一行棕树，向暝暗的天空撞着头；羽毛Mng_乱的

乌鸦，静悄悄地qi_息在罗望子的枝上，河的东岸正被乌沉沉的瞑色所侵袭。雨水成了小河，流过狭

街，好似一个嬉笑的孩子从他妈妈那里跑开，成心要倘。_她一样。

〔选自泰戈尔?新月集•雨天？）

二、选择题

2.班上同学玩"成语接龙〃，规那么是将前成语的尾字作为后成语的首字，以下四组接续的成语，哪一项

前后用字完全正确？（）

A.忍辱负众一一众志成城B.怒发冲冠一一冠冕堂皇

C.集思广益一一益于言表D.表里一致一一致理名言

3.小康正值志学之年，而他的父亲甫届耳顺之年。由此可知，小康与父亲相差几岁？（）

A.三十五岁B.四十岁C.四十五岁D.五十岁

4.根据文段内容，空缺处依次填入哪一项中的词语最恰当？（）

文化其实表达在一个人如何对待这世间的态度。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重口口一一

他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重口口一一他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重

□□一一他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智慧。

A.别人自然自己B.别人自己自然C.自己自然别人D.自己别人自然

三、情景默写

5.古诗文名句填空。

历史上许许多多的仁人志士都表现出质朴的家国情怀。替父参军，木兰"万里赴戎机，不远万里

奔赴战场。木兰诗?）；茅屋被毁，杜甫仍心系天下寒士：_,—L（?茅屋为秋风所破歌？）；报国

无门，陆游"_,铁马冰河入梦来”一腔豪情形诸梦境（？十一月四日风雨大作？）；壮志难酬，辛弃疾

只能在的冷酷现实面前，逐梦沙场（？破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之？）・・・・・・

他们也曾发出知音难觅的无奈感慨，如范仲淹"噫！微斯人，（?岳阳楼记?），如秋瑾英

雄末路当磨折。_?青衫湿"（？满江红•小住京华?）。如今这种情感己根植于我们每个人心中，并将世

世代代传承。

四、现代文阅读

6.托马斯•福斯特在?如何阅读一本小说?中说："（小说）第一页，有时是第一段，甚至是第一句，就能提供

应你阅读这本小说所需了解的一切。比方基调、语言风格、视角、背景、人物、情节开展、主题等

等。"请结合托马斯•福斯特的相关论述及整本书的内容，在（A）（B）（C）中选择两个小说开头作分析。

(A)

我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼"只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆

驼与祥子那点关系说过去，也就算了。

北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉"整天儿"，爱什么时候出车

与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄

个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连"车份儿"也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概

有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是

自己的。(老舍?骆驼祥子？)

(B)

那天，出去散步是不可能了.其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时，但从午饭时

起(无客造访时，里德太太很早就用午饭)便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，室外的

活动也就只能作罢了。

我倒是求之不得。我向来不喜欢远距离散步，尤其在冷飕飕的下午。试想，阴冷的薄暮时分回得家

来，手脚都冻僵了，还要受到保姆贝茜的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜，心里既难过

又惭愧，那情形委实可怕。(夏洛蒂•勃朗特?简・爱?)

(C)

我是只猫儿。要说名字嘛，至今还没有。

我出生在哪里，自己一直搞不清楚。只记得好似在一个昏黑、潮湿的地方，我曾经“瞄嘴”的哭叫来

着，在那儿第一次看见了人这种怪物。而且后来听说，我第一次看见的那个人是个“书生"，是人类当中

最凶恶粗暴的一种人。据说就是这类书生时常把我们抓来煮着吃。不过，当时我还不懂事，所以并不懂

得什么是可怕，只是当他把我放在掌心上，嗖的一下举起来的时候，我有点悠悠忽忽的感觉罢了。我在

书生的掌心上，稍稍镇静之后，便看见了他的面孔。这恐怕就是我有生以来第一遭见到的所谓人类。当

时我想"人真是个奇妙之物！”

(夏目漱石?我是猫？)

(1).选分析：

(2).选分析：

阅读

我的家啊

林海音

方桌底下有一个我的家，四面都用床单和桌巾围起来了。我们虽然只有七岁、六岁、五岁，个子也

不高，可是掀开床单一一不对，应当说翻开门，也还得略略地弯下腰才能出入。我最高，腰弯得厉害些，

所以我是祖母。祖母要拄根拐杖，说话时嘴要瘪瘪的，每一个字发出来，都要有"m”的音才对，所以我

把嘴唇向里抿起来，说话就会像对门张家没有牙的奶奶了。

我的好朋友朱珊珊，是个六岁的小胖子，她是妈妈：我的妹妹小秀，虽然只有五岁，可是她很聪

明，又厉害，个子也比珊珊高，所以她反而是爸爸。

家在东厢房的一间屋子里，平常没有人去，堆的都是不用的桌椅。我们的家很安静，没有大人来捣

乱、来吵闹。

我们用一个方凳子当桌子，两个小矮凳是椅子。桌子上有小碗、小碟、小锅、小炉子，都是过年的

时候逛厂甸买的。这些做饭和吃饭用的东西，都是用土铁片做的，白白亮亮，多么漂亮，比张妈洗得还

干净呢！

我上小学一年级时，学会了折纸。我会折衣服，折船，折小方盒子。小方盒子真有用啊！我们用它

盛糖，盛花生，还盛菜呢！

吃午饭的时候，我慢慢地吃一一我的门牙掉了两颗，吃东西当然慢喽！好了，爸爸已经吃好了，他离

开了饭桌，我就把准备好的几个方盒子拿到桌上来，每一样菜夹一点儿到方盒子里。

妈妈很不快乐，她瞪着我，我也装没看见。因为我家今天请客，有很多人要来吃饭呢！

方盒子要小心地拿到东厢房去，因为纸太薄了，每一样菜又有很多汤汤水水。还要拿几根牙签当筷

子用。饭桌下的家，门关好了，饭菜预备好了，就等着客人来。

今天是礼拜六，下午不用上学，客人就特别多啦，那么屋子里不够坐，怎么办呢？我们又预备了两

间"屋子”一一拿四把藤椅倒扣过来，两两相对，就是一间了。藤椅做的屋子很好，用不着窗帘布。

我们一一我带着朱珊珊和小秀，一切都准备好了。我们心焦地等着客人，我是多么喜欢客人来我的家

啊！我抿着嘴对朱珊珊说："我的儿媳妇啊！可别忘了方老先生是抽烟的呀。还有，方老太太牙不好，菜

要煮烂一点儿啊！"

朱珊珊很孝顺地在一旁站着说：“是的，婆婆，我都知道了。"

我又说：“我的小孙子呢？我来抱着，你去开门，有人叫门啦！"

小秀连忙过去，从朱珊珊的手里接过了那个枕头包一一我的孙子，说："妈妈，我抱着就可以了，您

还是坐下来跟客人说话吧！”

果然是方老先生和方老太太先来了，然后，孙家的太太也带着女儿来了，刘家的两个兄弟也来了。

其实他们都是我的邻居小朋友和同学。

我们谈得非常快乐。然后，朱珊珊一碟一碗地，把菜都端上来了。我们用牙签去戳豆芽菜、芹菜、

豆腐干、肉丝吃，香极了，比在有大人的饭桌上吃要香得多！吃完了，我们就卧倒在三间屋子里睡觉，

谁也睡不着，都在说话哪！

客人到很晚很晚才离开我的家回去。我们回味着一下午的快乐时光，真是快乐。

下雨的日子，也有人到我的家来，因为大家太寂寞了，需要朋友谈谈心。我们也谈到房子漏了，没

有钱修房子啦，工人不好好做啦，打算将来的日子怎么过呀。朱珊珊最爱打枕头,因为她的小孩子不听

话，老是哭，又常常尿床。

我就教训她说：“孩子那么小，不懂事，怎么能够打呢？去，给冲点牛奶吃吧，是饿了。"

我的妈妈生了第五个小孩，她的床头小桌上有现成的奶粉，我就跑过去要了一杯来喂我的小孙子。

小枕头怎么会喝奶呢？完全是珊珊跟我喝啦！

我的家的日子过得真是又热闹又快乐，也有的时候我懒得做祖母一一总弯着腰走，总抿着嘴说话，是

多么累呀！

那我就提议开祖母生日同乐会，我又分身做我自己快乐地唱着、跳着?麻雀与小孩?给老寿星看。

这样快乐的日子，过了整整一个暑假。我们一点儿也不觉得日子过得快，我们实在是希望自己快快

长大，快快有一个真正的自己理想的样子的家，随我们自己摆布。可是，有一天，有一个很让人难过的

消息，我家要搬家了。

当然，妈妈爸爸的大的家要搬了，东厢房里我的家也要搬啦！

朱珊珊最难过。那天她来收拾她带来的东西，包枕头的花布哇，几个小碗啊，一瓶花儿啊，全都放

在一个鞋盒子里拿回家去了。

我们搬到新的家的时候，那个东厢房里的方桌，可就不能做我的家了。新的家里没有我的家了，我

只能在桌子上面吃饭、做功课，再也不许到桌子下面去了。

我的家呀！我的家呀！

今天我真正做了祖母，可是我一想起七岁的时候那个我的家，就觉得它比任何时候的家都让我快

乐。

7.阅读文章，填写表格空缺处，将方桌底下"我的家”的情况介绍清楚。

我的家实际上是

桌子和椅子方凳子和两个小矮凳

物件

小碗、小碟、小锅、小炉子①—

②—七岁的我

家人

爸爸和妈妈③—

客人方老先生、方老太太、孙家的太太〔带着女儿）、刘家的两个兄弟

8.“我的家"具有怎样的特点？请结合文章内容加以分析。

9.散文多于细微处见真情•请依据表格提示，完成批注。

词标点

例我们也谈到房子漏了，没有钱修房子啦，工人不好好做啦，打算将来的

我的家呀！我的家呀！

句日子怎么过呀。

批句末的两个叹号用得妙，妙

加点的"也"字用得好，好在—

注在一

10.回忆性散文往往卒章显志，最后的段落会从"昨日之我"中抽身出来回到"今日之我”。请简要分析最

后一段所起的作用。

非文学作品阅读

读书是为了生命的完整

梁衡

①人为什么要读书？一句话，为了生命的完整，或者说是为了追回另一半的生命。人的生命，一半

是物质，一半是精神。读书是对精神的那一半生命的能量补充。

②那么，人怎样实现自己这生命的另一半价值，构建精神世界呢？有六个层次。也就是人们阅读的

六种根本追求，追求刺激、休闲、信息、知识、思想和美感。这六个层次由低到高，反映着人们不同的

文化程度、修养状态和价值取向。

③一是刺激需求。正常人的精神生活中总有企图改变平静、追求奇特、寻找刺激的一面。这种需

求，与其说是精神追求，不如说是心理、生理追求，因为理性的成分还不多。在刺激需求下，会有非法

的出版物市场，如黄色、低档出版物。这也说明人有自然的一面。

④二是休闲娱乐需求。按这种需求，就产生了一类轻松的作品，如花卉、鱼虫、时装、幽默、故事

等。休闲娱乐需求在读者中的覆盖面最大，不但有闲阶层靠消遣读物打发时日，就是专业人员，也常常

会翻翻书报以作休息。

⑤三是信息需求。随着社会的现代化进程，人们对信息的需求量越来越大。每个人在生活中也离不

开信息，一条信息使一个决策成功，救活一个企业，或者使一个人致富的事，已屡见不鲜。以至于信息

已经开展成为一个独立的行业。人们对信息的这种需求是书、报、刊等传媒的根底，特别是报纸存在的

根底。

⑥以上这三个需求，虽属精神的，但仍不脱物质的羁绊，多为实用的需求。其载体也以报纸、杂

志、电视为主。真正精神层面的是后面三大需求，其载体以书籍为主。

⑦四是知识需求。知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。粮食、蔬菜、肉类

使人从孩子长成体魄健壮的成人，而知识使人聪明有本领。如果无知识，只能算半个人。所以人的一生

专门安排一个学生时期，较集中地专门接受知识；以后直到老死以前，还要不断补充更新知识，这主要

靠出版的书、报、刊，特别是书籍。

⑧五是审美需求爱美之心人皆有之。从原始人开始，人类就懂得对美的追求。这种本能的、不断开

展提高的审美需求呼唤出版物一方面作为载体来提供审美对象，如文学作品、美术作品等，另一方面又

作为工具来帮助指导人们提高审美能力。

⑨六是思想需求。人的精神需求的最高层次是理性的思考。刺激是心理本能的满足，娱乐是心理休

息，信息是人捕捉到的事物的信号，知识已进入到认识的总结。只有思想才能进入到理性，进入到规律

和方法的把握，是人们对客观世界的更深刻的认识。这种需求，促使人们去读理论学术书刊，去通过具

体出版物的形象、素材思考问题。

⑩真正要有感、有悟、有创造，改变人生，成就事业，有个性，自立于人海，流芳于青史，要靠对

后三个层次的攻读。

11.以下针对②-⑨段内容所设计的思维导图哪一个更贴合选文？请说明理由。

12.在论述过程中，作者运用了哪些方法推进论证或转换话题？请举例分析。

13.以下书刊分别符合哪一种阅读需求？请加以判断，并将序号填写在相应的横线上。

书

①?故事会？②?飘？③?薛兆丰的经济学讲义？

刊

以发表反映中国当代社会生活美国作家玛格丽特・米切尔创作的以正统的价格理论为核心，结合大

简故事为主的通俗文学刊物，同长篇小说，描绘了内战前后美国量鲜活独到的事例，系统讲解了经

介时兼收并蓄各类流传的民间故南方人的生活。该作于1937年获济学的核心概念，解释、印证、推

事和外国故事。得普利策文学奖。演了经济学的根本原理。

A.刺激需求B.休闲娱乐需求C.信息需求

①一②一③一

五、诗歌鉴赏

古诗文阅读

临江仙•夜归临皋

［宋］苏轼

夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静毂纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。

（注）①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营：周旋、

忙碌，形容奔波钻营，追逐名利。③毂纹：比喻水波细纹。

14.词的上片运用了"以动衬静”的写法，请作赏析。

15.”小舟从此逝，江海寄余生"苏轼在词中流露出归隐江湖的念头，你认为苏轼真的会归隐吗？结合苏轼?

记承天寺夜游??定风波？（莫听穿林打叶声）等诗文内容答复。

六、课外阅读

阅读

鲁云谷传

［明］张岱

会稽宝祐桥南，有小小药肆，那么吾友云谷悬壶地也。

云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈

疽，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄

①，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。云谷也诊视灵敏，

可救那么救，不可救那么望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。

性极好洁，负米颠②之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾淡秽地。故非解人韵士，不得与之久

交。

自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。而尤喜以洞箫和人度曲。向与李玉成竹肉③相

得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。

其密友惟陆疆庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑

笑，十三年于此。今年三月之晦，二鼓方寝。次日呼之不起，排阚而入，那么遗蜕④在床矣。余与尔和闻

之惊诧，仓皇走视，痴病植立，倘恍久之。谓生死大事，迅速假设此，真如梦幻，痛悼不已。归坐山

斋，忆其生平，遂为作传。

节选自？中国古典传记？）

（注）①岐黄：指医学。②米颠：指宋代书画家米芾。③竹肉：指伴奏和歌唱。④遗蜕：指死去。

16.根据文章内容，用自己的话将人物卡片填写完整。

姓名鲁云谷

职业医生

爱好①—

性格特点②—

17.以下对文中内容及写法理解正确的一项为哪一项1）

A.每天来看病的人纷至沓来，应接不暇，说明鲁云谷医术高明。

B.文章将鲁云谷和米芾相比，表达了鲁云谷的艺术修养有米芾的风范。

C.在音乐伴唱方面只有李玉成能和云谷配合，连王公端都不是他的对手。

D.鲁云谷的突然去世，让他的密友金尔和和我都悲哀不已。

18.同为传记，此文与?陈涉世家?在写作上有何异同？请简要分析。

七、名著阅读

19.阅读艾青的小诗?树?，让你想到了什么？请写下你的感悟。（150字左右）

树

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着他们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

八、作文

20.阅读下面的文字，按要求作文。

“我想开一家餐厅，让记性不好的阿公和阿婆来这里上班，他们可能会经常上错菜，但客人们的一句

‘没关系'，将让这间店充满温情。"

"我的梦想是开一家书店，木质的书柜、三张亮黄色的沙发，每个星期只卖同一本书，希望客人可以

慢慢读出这本书的趣味。”

“我想接手爸爸的行动杂货店，开着一辆小货车，在各个村落来来去去，满足居民日常生活所需，继

续为我们的家乡效劳。”

"如果能开一家网上花店就太好了！随时地有玫瑰、百合、郁金香……可供点选，将最新鲜的花朵，在

指定时间内送给心爱的人！"

开一家店，可能是为了实践某个梦想，也可能是为了满足生活中各种期盼。你想开设一家怎样的

店？为什么要开这家店？它又会是什么样貌？

请以"我想开设一家这样的店"为题，写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以

及教职工、同学和本人的真实姓名。

答案解析局部

一、字词书写

1.【解析】【分析】yuan一一缘，边缘：周边局部。ling一一零（凌），零（凌）乱：杂乱而无条理。qT一一

栖，栖息：止息，寄居。*o一—恼，意为：使......恼怒。

故答案为：缘；零（凌）；栖；恼

【点评】此题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据

句意填写字形至关重要。

二、选择题

2.【解析】【分析】A.忍辱负众一一忍辱负重；

C.益于言表一一溢于言表；

D.致理名言至理名言。

故答案为：B

【点评】此题考查成语的积累，注意将前成语的尾字作为后成语的首字，不要出现错别字。

3.【解析】【分析】志学之年是十五岁，耳顺之年是六十岁，小康与父亲相差四十五岁。

故答案为：C

【点评】此题考查文化常识的把握，明确"志学"与"耳顺"的指代年龄。

4.【解析】【分析】考查根据语境选择词语。苟且：指只顾眼前，得过且过；马虎，敷衍。根据"他不苟且"

分析，第一个空是“尊重自己"；霸道：指强横，蛮不讲理。根据“他不霸道"分析，第二个空是懂得"尊

重别人"；根据"他不掠夺""有永续的智慧"分析，最后一个空是懂得"尊重自然"。

故答案为：D

【点评】此题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境的理解，辨析所用词语。

三、情景默写

5.【解析】【分析】此题中"度、厦、庇、夜阑、胸襟、莽、觅”等字词容易写错。

【点评】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

四、现代文阅读

6.【解析】【分析】（1）例如：选【A】小说的第一段的第一句“我们所要介绍的是祥子”首先点出小说的

主人公；"我们就先说祥子，随手儿把骆驼与样子那点关系说过去〃这句话暗示"祥子"与"骆驼"有关

系，但什么关系，作者在开头并没明说，开篇便设下悬念，激发读者的阅读兴趣：第二段介绍了北平洋

车夫的派别，并指出“这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的

车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的"，为后文祥子为拥有一辆自己的车而不断努力

奋斗作铺垫，也说暗示了小说要写的人物的主要经历。

（2）例如：选【B】小说一开头的"其实，早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时我倒是求之

不得。我向来不喜欢远距离散步"说明小说的表达角度是第一人称，一方面增加了小说的真实性，另一

方面也暗示小说会有较多的心理描写，便于小说主人公内心世界的展示；其次开篇就有环境描写“冬日凛

冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱”"冷飕飕的下午""阴冷的薄暮时分"，这对主人公所处的悲惨的生

活环境进行了暗示；另外，"还要受到保姆贝茜的数落，又自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜”暗示

了"我"在"里德太太"家中的地位，也预示了“我"未来坎坷的人生经历。

例如：选【C】小说开篇第一句"我是只猫儿”就说明了小说的表达角度为第一人称，说明"猫"是一只被

拟人化的动物，它不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识；开篇的"要说名字嘛，至今还没有""我

出生在哪里，自己一直搞不清楚"显示了小说的语言风格是幽默幽默的；"这恐怕就是我有生以来第一遭

见到的所谓人类"一句中的"所谓”很明显带有挖苦意味，意味着小说的挖苦矛头是指向人类的，这样开

篇就为小说奠定了挖苦基调。

【点评】此题考查对小说开头句段的分析。分析时根据提示语"基调、语言风格、视角、背景、人物、情

节开展、主题等”进行。

7.【解析】【点评】(1)此题查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的根底上，审清题意，

依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答。

(2)此题考查学生对文章内容的概括能力。概括记叙文的内容可以按照“人+事+结果”的模式来答复

(3)此题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合

词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

(4)此题考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；

营造气氛；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。就本文而言具体是为下文做铺垫，要结合文章

内容具体答复。

7.7.考查筛选信息。根据“桌子上有小碗、小碟、小锅、小炉子，都是过年的时候逛厂甸买的。这些做饭

和吃饭用的东西，都是用土铁片做的“可得：白白的土铁片。根据“我最高，腰弯得厉害些，所以我是祖

母"可得：祖母。根据“我的好朋友朱珊珊，是个六岁的小胖子，她是妈妈；我的妹妹小秀，虽然只有五

岁，可是她很聪明，又厉害，个子也比珊珊高，所以她反而是爸爸"可得：妹妹小秀和好朋友朱珊珊。

据“果然是方老先生和方老太太先来了，然后，孙家的太太也带着女儿来了，刘家的两个兄弟也来了。其

实他们都是我的邻居小朋友和同学"可得：我的邻居小朋友和同学。

7.8.考查对文本内容的理解。根据"我就把准备好的几个方盒子拿到桌上来，每一样菜夹一点儿到方盒子

里可别忘了方老先生是抽烟的呀。还有，方老太太牙不好，菜要煮烂一点儿啊！”可知我的家热情好

客。我们认真准备饭菜，还会考虑到客人的实际情况。根据我的小孙子呢？我来抱着，你去开门，有人

叫门啦！"妈妈，我抱着就可以了，您还是坐下来跟客人说话吧！"，可知我们的家尊老爱幼。我作为奶

奶要抱着孙子，作为儿媳的朱珊珊知道体谅我这个奶奶身体不好。根据“下雨的日子，也有人到我的家

来，因为大家太寂寞了，需要朋友谈谈心。我们也谈到房子漏了，没有钱修房子啦，工人不好好做啦，

打算将来的日子怎么过呀"可知我们的家快乐热闹，下雨天也会有客人来，热情的谈论。

7.9.第一空：考查赏析词语的表达效果。"也”字用的好。因为"也"字包含的意思是我们平常听到家里大

人们谈论的是这些话题，于是我们在自己的“家”里，也会有样学样地模仿着大人们谈论。生动形象地表

现了我们模仿大人说话的情形。富有童真童趣，读来令人忍俊不禁。第二空：考查赏析标点的表达效

果。联系语境，此时我们已经搬家，以前我那个在东厢房里的"家"已经不复存在了，而新的房子里"那个

东厢房里的方桌，可就不能做我的家了。新的家里没有我的家了〃。这句话中连用两个叹号，强烈地表

现了那个曾经带给无数快乐与憧憬的"家"不复存在后的失落与伤心之情。

7.10.最后一段作者从回忆中回到现实，点明了以上都是我真正做了祖母之后，即“即今日之我”的回忆。

与小时候我在那个方桌下的“家"里假扮祖母的情节。以"真祖母”的身份回忆"假祖母"的经历，增强了

文章的趣味性。最后一段由回忆而返现实，丰富了文章的内容，使文章现实与历史相融合。"就觉得它比

任何时候的家都让我快乐”一句直接说明了现实之我对于童年快乐生活的向往与留恋之情。为文章回忆

童年生活时的快乐气氛蒙上了一层伤感的色彩，丰富了文章内涵。

8.【解析】【点评】(1)此题考查思维导图。议论文的思维导图是指作者如何用论据证明论点的过程，即

论证的思路。

(2)此题考查论证方法和话题的转换。解答论证方法及其作用的题目，首先要了解议论文有哪些论证方

法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，还有比喻证论、道理证论、比照论证等。根据具体内容判

断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即

说明了什么问题，论证了什么观点。

(3)此题考查分析运用能力。注意结合作品简介，明确符合的阅读需求，选择适宜的选项。

8.11.思维导图A,表示的思路是文章一个"中心论点"，从两个方面(两个分论点)来证明中心论点的，每

一个方面(方面)又由三个小方面组成；思维导图B,表示的思路是文章一个"中心论点"，然后从六个方

面阐述中心论点。这两种思维导图都是符合文章论证思路。文章在前两个自然段提出问题：如何实现自

己生命的另一半价值，构建精神世界。然后在第③④⑤自然段分别以：刺激需求、休闲娱乐需求、信

息需求，这三个方面阐述道理。接着在第⑦⑧⑨三段，又从知识需求、审美需求、思想需求，三方面

阐述。结合第⑥段“以上这三个需求，虽属精神的，但仍不脱物质的羁绊，多为实用的需求。其载体也以

报纸、杂志、电视为主。真正精神层面的是后面三大需求，其载体以书籍为主”这一承上记下的句子

知："刺激需求、休闲娱乐需求、信息需求"归属于"实用需求"；"知识需求、审美需求、思想需求"可

归纳为"真正精神层面需要”。符合A的思维导图结构示意。但如果从引论，第②段"有六个层次。也就

是人们阅读的六种根本追求，追求刺激、休闲、信息、知识、思想和美感。这六个层次由低到高，反映

着人们不同的文化程度、修养状态和价值取向”这句话的阐述，也可把这六个层次理解为并列关系，直

接证明中心论点。这符合B思维导图呈现的思路。

8.12.由第①②段"人为什么要读书？……那么，人怎样实现自己这生命的另一半价值，构建精神世界

呢？“通过设问，从"为什么"至『‘怎样实现"由浅入深，层层深入，实现论证话题、观点、内容间自然变

换。另外，③④⑤、⑦⑧⑨这六段中每个观点前的第一、第二等编号，读起来可清晰地感觉出六个

层次的依次推进，条理非常清晰。论述内容和话题的转换，通过数字序号串联起来，也清晰而有条理地

呈现了出来。综上分析可归纳概括出正确答案。

8.13.第一空：由于?故事会?以发表反映中国当代社会生活故事为主的通俗文学刊物，同时兼收并蓄各类

流传的民间故事和外国故事。“通俗文学"的性质和"民间故事和外国故事”的内容，说明这一类的阅读是

满足娱乐休闲需要的；第二空：？飘?是美国作家玛格丽特・米切尔创作的长篇小说，描绘了内战前后美国

南方人的生活。该作于1937年获得普利策文学奖。无论从反映的主题和获得的奖项都说明这是一部杰出

作品，是传承人类精神文明的重要载体。阅读这一类作品能极大地满足人人的审美需求，让心灵成长。？

薛兆丰的经济学讲义?属于教学的教材，阅读是与获取知识、经济学知识为目的的，能了解经济学的核心

概念，解释、印证、推演了经济学的根本原理。所以此类阅读能满足对知识的需求，同时还能学到知识

武装自己，让自己思想深刻、渊博起来，满足了思想需求。依据以上分析便可得出正确选择。

五、诗歌鉴赏

9.【解析】【点评】(1)此题是对以动衬静这一写作手法作用的考查。注意通读全诗，把握诗意，揣摩"以

动衬静〃的写法在诗歌中的恰当运用。

(2)此题考查学生对文章感情把握能力。解答此类问题，要注意思想倾向，抓住作者根本的感情立场，联系文章

主要情节，明确观点，能结合一两篇诗文适当阐述即可。如有学生写“会归隐〃，言之成理。

9.14.考查对诗词写法的理解。“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声"意思是家童鼾声如雷，反复

叫门也不应，只好拄杖伫立江边聆听江水奔流的声音。诗人喝醉酒后，归来时好似已经是夜半三更了。

这里运用以动衬静的写法，以有声衬无声，通过写家僮鼻息如雷、自己的敲门声和谛听到的江水声，衬

托出周围夜静人寂的环境，从而衬托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。

9.15.考查对诗人情感的理解。本首词下片写酒醒时的思想活动：几经挫折，受尽冤屈；满腹才华，却落

得获罪流放的下场。诗人情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想，唱道："小舟从此逝，江海寄

馀生。”表达了诗人不满世俗，向往自由的心声。在?记承天寺夜游?中，诗人面对无辜被贬的遭遇，发

出了“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”的感慨，内心并不想做一个"闲人"。在?定风波？

中，"回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：

自然界的雨晴既属寻常，毫无差异，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？由此可以看出诗人

虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。据此可知，苏轼不会归隐。

六、课外阅读

10.【解析】【点评】(1)这道题考查的是提炼概括信息的能力。答复这类题，先要学会定位，找到问题

的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。

(2)此题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

(3)此题考查比照阅读，注意通读两文，把握文意，揣摩此文与？陈涉世家？在写作上的相同点及不同

的。

【附参考译文】

会稽宝祐桥的南面，有家小小的药铺，是我的朋友鲁云谷行医卖药的地方。

云谷对茶的道理和学问有深刻的领悟，知心的朋友每天聚集在一起品茶，接连不断地前来，以至应

付接待不过来。别人对这种烦琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲。他的医术擅长治疗痈疽，更专长

于治疗痘疹.但都凭聪明明审行事，治疗不一味效法前辈医师，处方不一味沿袭古书，每次都是考虑病

情后再配药剂，并不沿袭旧方，医术高明。民众始终疑心他没有把医学当作一件正经事来做，不尊重信

奉古代医学的条条框框，所以但凡得了痘疹的人家，不是到了极其危险反常，别的医生拒绝治疗的时

候，绝对不会找我的朋友云谷看病。云谷看病灵活机敏，可以救治的就救治，不能救治的看一眼就退避

离开，不曾犹豫不决，前顾后盼，接受别人一文钱。

他生性极其喜欢洁净，有米芾一样的癖好，痛恨吸烟喝酒，痛恨别人采摘花朵；特别痛恨别人吐痰

揖鼻涕弄脏地面。所以不是趣味高尚的人，都不能和他长久交往。

他从小就有多方面的技艺，羌笛、胡琴、凤笙、斑管这些乐器，没有不能精妙演奏的。而且特别喜

欢吹洞箫为唱曲的人伴奏。以前他和李玉成两人一奏一唱配合得很和谐，后来只有王公端的演唱能和他

合调，其余的都不是他的对手。

他亲密的朋友只有陆罐庵、金尔和与我三人，除非遇到大风雨，除非碰到无可奈何的事，一定每天

到他家，饮茶燃香，畅谈说笑，十三年都是这样。今年三月的最后一天，云谷二更天才睡。第二天叫

他，没有起来，推门进去，他已在床上去世了。我和尔和听到这消息后十分惊诧，匆匆忙忙地赶到他家

探望，痴呆地站着，失神了好久。所谓生死大事，这般迅速，真像梦幻一般，令人悲哀悼惜不能停止。

回来坐在书房里，回忆云谷的生平，于是为他写了这篇传记。

10.16.此题考查对人物形象对分析。解答此题要在理解文本内容的根底上逐段梳理分析，提炼概括表现人

物性格爱好的词语作答即可。爱好：从第一段"云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不

暇。”分析概括其爱茶理；从第二段"性极好洁，负米颠之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾渡秽

地。”分析概括其喜洁净：从第三段两句话可分析概括其好音乐。性格特点：他治病开方，"医不经师，

方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。"可知不拘常理；看病过程"可救那么救，不可救那么望之却走，

未尝依回盼睐，受人一钱。”，可以救治的就救治，不能救治的看一眼就退避离开，不曾犹豫不决，前

顾后盼，接受别人一文钱。可知其个性率真，云谷医术高明，但不以此敛财，不以名利为意。与朋友相

交"啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。"也可知他淡泊名利；他茶友众多，招待朋友品茶，"人病其烦，

而云谷乐此不为疲也。"可知他待友真诚。

10.17.此题考查对文章内容理解和筛选文中信息的能力。解答词类题目首先要审清题目，把每一选项和文

中相应事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混事实情况。

A.有误，根据第二段"人终疑其游戏岐黄，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决

不顾吾云谷也。"可知，民众始终疑心他没有把医学当作正经事做，所以但凡得了痘疹的人家，不是到

了极其危险反常，别的医生拒绝治疗的时候，绝对不会找我的朋友云谷看病，找云谷看病人不多；B.有

误，文章没有写"艺术修养有米芾的风范"的内容，此说法于文无据；

C.有误，根据"向与李玉成竹肉相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。“可知，在音乐伴唱方面

只有李玉成和王公端能和配合；

D.正确，根据“余与尔和闻之惊诧，仓皇走