幼儿园中班科学教案：奇妙的影子_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园中班科学教案：奇妙的影子科学教案：奇妙的影子一、教学目标：1.了解影子的形成原理；2.观察和描述影子的特征；3.发现影子与物体形状的关系；4.培养观察和表达的能力。二、教学准备：1.教师准备：幻灯机、投影屏幕、光源、物体（球、木块、玩具等）；2.学生准备：观察记录表、纸笔。三、教学过程：1.导入（约10分钟）：利用幻灯机向学生展示一些有趣的影子图片，例如动物的影子、人的影子等。引导学生观察并发表对影子的见解。“你们看到的这些图片上的东西是什么？为什么会有这些东西？”2.观察实验（约15分钟）：a)将球放在光源前面，观察球形成的影子。b)将矩形木块放在光源前面，观察木块形成的影子。c)选择其他不同形状的物体，观察它们形成的影子。d)让学生观察并记录他们观察到的影子的特征和不同形状物体的影子形状。3.讨论（约10分钟）：a)请学生谈谈他们观察到的影子的特征和不同形状物体的影子形状。b)引导学生发现影子与物体形状的关系，如球形成的是圆形的影子，木块形成的是矩形的影子等。4.探究实验（约15分钟）：a)使用一个光源和一个投影屏幕，让学生探究影子的形成原理。教师将光源放在投影屏幕前面，在光源和投影屏幕的中间放置一个物体，观察物体形成的影子在投影屏幕上的变化。b)引导学生思考，为什么物体放在光线前面会形成影子？为什么影子的形状和原物体的形状不同？通过讨论和观察，学生将逐渐理解影子的形成原理。5.总结（约10分钟）：a)让学生回顾整个实验过程，总结影子的形成原理：物体遮挡了光线，形成了影子。b)帮助学生概括影子和物体形状的关系：影子的形状和原物体的形状不同，但有些特征相似。6.拓展活动：a)让学生观察房间里不同物体形成的影子，记录它们的特征和形状。b)让学生自由发挥，用不同形状的物体制作影子剧，让其他同学猜猜剧中的物体形状。四、教学反思：通过本课的教学，学生对影子的形成原理有了初步的认识，并且能够观察和描述影子的特征。在实验中，学生积极参与观察和记录，培养了他们的观察和表达的能力。拓展活动既能巩固学生对影子的理解，同时也培养了学生的创造力和想象力

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