百家争鸣-市赛一等奖

“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”——易中天这段话讲了哪些人,他们是些什么人？这些人生活在什么时代？春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代，我国涌现出了很多伟大的思想家。易中天先生所讲的就是其中的重要的代表人物，我们今天一起来学习课本第36页，第8课百家争鸣第8课百家争鸣孟子韩非子墨子庄子老子孔子孙武思想家老子大思想家、大教育家孔子和儒家学说百家争鸣一、道家学派创始人：思想家老子李耳1、生活时期及国家：2、创立学派：3、著作：4、思想主张：春秋后期、楚国道家《道德经》（又名《老子》）（1）顺应自然（2）世间事物都有对立面，对立的双方能够相互转化（3）政治上主张“无为而治”孔子：名丘，字仲尼。春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说孔子言论:

“仁者爱人”，“己所不欲勿施于人”；

“已欲立而立人，己欲达而达人；”

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”

“苛政猛于虎”

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”1、大思想家孔子政治思想：①核心思想是“仁”②主张以德治国③反对苛政，实行德政二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说材料研读:

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”翻译：用道德来治理国政，自己便会像北极星一般，在一定的位置上，别的星辰都环绕着它；用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人们虽然想到免于刑罚，但还不能从心理上想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩。积极意义：强调以德治国能有效提高当政者的思想道德素质，有利于当政者做到执政为民，有利于和谐社会建设。2、大教育家孔子教育思想：（1）教育贡献：创办“私学”,打破贵族和王室垄断教育的局面（2）教育思想：主张“有教无类”（3）教育方法：因材施教,善于启发学生思考（4）教学方面：注重道德教育和文化知识教育5学习方法：“温故而知新”二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说孔子讲学图“孔子三千弟子”诵读《论语》3、文化成就：整理古籍：《诗经》《尚书》编《春秋》言论记录在《论语》中二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说4、评价孔子：孔子是儒家学派的创始人，是我国古代的大思想家和大教育家；孔子的学说对中国古代文化有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展有深远影响。三、百家争鸣意义：促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立；各种思想学派产生，如儒、法、道、墨等各陈其说，后世称为“诸子百家”。完成下列表格学派代表人时期著作思想墨家儒家道家法家兵家墨子战国“兼爱”、“非攻”、贤人治国孟子战国《孟子》实行“仁政”、提出“民贵君轻”庄子战国《庄子》顺应自然和民心，追求精神自由韩非战国强调以法治国、建立中央集权专制统治孙武春秋《孙子兵法》知彼知己者，百战不殆三、百家争鸣（战国时期）荀子战国《荀子》实行“礼治”，明确尊卑等级★材料研读:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”翻译：金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷因不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。这样的人才能称为大丈夫。体现精神：体现了坚守信念、矢志不渝的精神。★问题思考:为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？战国时期，诸子百家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派激烈辩论，相互抨击，相互影响，取长补短，促进了思想文化的繁荣。

你认为哪一个学派的主张对