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文档简介
第2课时1000以内数的认识(2)R·二年级下册学习目标1学会读、写千以内的数,掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。2正确说出各数位名称,识别各数位上数字的意义。3培养学生读数、写数的能力,并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解。学习重、难点1理解数位的意义及数的组成。2掌握1000以内数的读、写方法。一、复习导入我们已经学过哪些计数单位?这些单位之间的关系怎样?一、十、百、千都是学过的计数单位。相邻两个计数单位之间的进率都是10。今天我们来学习1000以内数的组成和读写法。这个数是由几个十和几个一组成?怎么写?怎么读呢?6个十3个一写作:63读作:六十三二、自主探究2有多少个圆点?先估一估。每列有10个,10列,10个10就是100,比100多。接着怎么数?我先圈出100个。还可以再圈出100个圆点。2个一百是二百,与三十五合起来就是二百三十五100100还剩下多少个圆点呢?还剩下3个十和5个一。一共有多少个圆点?你能用小棒表示二百三十五吗?二百三十五是由2个百、()个十和()个一组成的。35你能在计数器上表示这个数吗?个位、十位、百位分别应该放几个呢?写作:235读作:二百三十五读数、写数都从高位起。你发现了什么?2个百3个十5个一如果是五百,该怎么拨呢?写作:500个位十位上没有,怎么写呢?数位上没有数要用0占位。你能拨出308吗?读作:三百零八读数时要注意什么?中间有0要读“零”;末尾不管有几个零都不读。五百小结读数和写数都要从高位起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有0要读“零”,末尾不管有几个0都不读。写数时,数位上是几就写几,数位上没有数要用0占位。怎样读写千以内的数呢?三、巩固深化P77-1有()个百、()个十和()个一,这个数是()。468468用计数器拨一拨,再读一读。2先在计数器上拨出下面各数,再写出来。一百八十七
四百六百零五
三百二十二百九十
八百四十六187400605320290846你写对了吗?P80-67009001000970990100099799910003填一填。185是由个十和个一组成的。2最大的两位数是,最小的三位数是,它们的差是。3由6个一和4个十组成的数是。472读作:。52个百、5个十和6个一组成的数是。899100146七十二2565四、课堂小结写作:235读
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