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第2课时1000以内数的认识（2）R·二年级下册学习目标1学会读、写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。2正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。3培养学生读数、写数的能力，并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解。学习重、难点1理解数位的意义及数的组成。2掌握1000以内数的读、写方法。一、复习导入我们已经学过哪些计数单位？这些单位之间的关系怎样？一、十、百、千都是学过的计数单位。相邻两个计数单位之间的进率都是10。今天我们来学习1000以内数的组成和读写法。这个数是由几个十和几个一组成？怎么写？怎么读呢？6个十3个一写作：63读作：六十三二、自主探究2有多少个圆点？先估一估。每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。接着怎么数？我先圈出100个。还可以再圈出100个圆点。2个一百是二百，与三十五合起来就是二百三十五100100还剩下多少个圆点呢？还剩下3个十和5个一。一共有多少个圆点？你能用小棒表示二百三十五吗？二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。35你能在计数器上表示这个数吗？个位、十位、百位分别应该放几个呢？写作：235读作：二百三十五读数、写数都从高位起。你发现了什么？2个百3个十5个一如果是五百，该怎么拨呢？写作：500个位十位上没有，怎么写呢？数位上没有数要用0占位。你能拨出308吗？读作：三百零八读数时要注意什么？中间有0要读“零”；末尾不管有几个零都不读。五百小结读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。怎样读写千以内的数呢？三、巩固深化P77-1有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。468468用计数器拨一拨，再读一读。2先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六187400605320290846你写对了吗？P80-67009001000970990100099799910003填一填。185是由个十和个一组成的。2最大的两位数是，最小的三位数是，它们的差是。3由6个一和4个十组成的数是。472读作：。52个百、5个十和6个一组成的数是。899100146七十二2565四、课堂小结写作：235读

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