四川省绵阳市江油实验校2022年中考试题猜想语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()

A.今年是天津“村村通客车”工作的“完善提升年”，各涉农区正在对存在的短板进行完善整改，打通入村最后一

公里。

B.“太感谢你们了！真没想到，这么快就解决了我们的难题……”公安南开分局八里台派出所里几位居民拉着指挥

调度室主任陶勇和民警王治红的手不停地感谢。

C.据一项针对湖北省和山西太谷、安泽、虞乡三县的统计显示，只有3%的“士”，能通过科举取士完成从体制外向

体制内的流动。

D.只要一提起中国，蓬佩奥就变成了话痍。絮叨到什么程度呢，吃瓜群众表示，我们都听累了。

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.着眼(zhao)蝙蝠(bian)比较(jiao)吹毛求淞(chT)

B.僧恨(zeng)差使(chai)祈祷(qi)所形(qi)

C.气氛(fen)堵搴(se)皋然而止(jia)炽热(chi)

D.狡黠(jie)迸溅(bing)粗犷(k粗ng)诲人不倦(hui)

3.文化知识。

古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时，人们当筵赋诗，不成的人就要罚酒三杯。古人罚酒时，用

这种酒杯比较合适。

A.觥B.白C.瓢D.杯杓

4.下列句子中，没有语病的项是()

A.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

B.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。

C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。

D.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。

5.下列句子没有语病的一句是()

A.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

6.学校就汉语学习现状开展社会实践活动，请你完成下列任务。

（1）下面两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。

材料一：如果说外语是人生的工具，那么，汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习

外语的同时，却尴尬地发现，自己的汉语水平正在明显下降。

材料二：调查表明，中学生汉语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不

达意的情况。

（2）在这次活动中，同学们深入搜集材料，探究汉语学习的现状。下面是同学们搜集的其中一则材料，此则材料与这

次活动的主题是否吻合？请简单阐述你的理由。

材料三：现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会

说“我看你可怜”，“老子跟你拼了”，“我要和你结婚”。

（3）很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三（4）班展

开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有'理'（数理化）走遍天下”为论点展开论述。

假如你是反方主辩，你确立的观点是什么？请围绕你的观点写出两条理由。

7.默写：

①,阴阳割昏晓。

②《登幽州台歌》中“,”体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情，不禁油然而生。

③王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：,O

④陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是：,。

⑤《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：0

8.名著阅读

1.在学生会的调查中，“探素自然奥秘”“艺术修养与人生”这两个主题的讲座，最受同学们的欢迎。学生会希望大

家推荐主讲嘉宾。根据你的阅读积累，从以下人物中选择合适的人选填在相应的横线上。

元方傅雷周进林冲阿龙纳斯

“探索自然奥秘”主题讲座推荐嘉宾：

“艺术修养与人生”主题讲座推荐嘉宾：

2.从上述两个推荐嘉宾中任选一个，结合其经历阐明你推荐他讲座的理由。

二、阅读

9.渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

2.下列对诗歌赏析有误的一项是（）

A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人出行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情意，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

10.阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）《醉翁亭记》（节选）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之

心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼

肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交

错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之

乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）《丰乐亭记》（节选）

①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷,

窈然而深藏；中有清泉，瀚然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉番石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。

②滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝©,尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤

于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关②，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，

盖天下之乎久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。

向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清®。欲问其事，而遗老尽矣久今滁介江、淮之间，舟车商

贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于啖亩衣食⑤，以乐生送死⑥，而熟知上之功德;休养生息，涵股于百年之

深也⑦？

③修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽

芳而荫乔木®,风霜冰雪，刻露清秀©,四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰盛，而喜与予游也。因为本其山川,

道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

④夫宣上恩德，以与民共乐，刺吏之事也。遂书以名其亭焉。

（欧阳修《丰乐亭记》）

（注释）①太祖皇帝：指宋太祖赵匡胤。②清流之关：关名。太祖破南唐军之地。③漠然：安静。④遗老：此指经历

过后周与南唐战事的老人。⑤吠（quAn）亩：田地。⑥乐生送死：指养生送死，过太平日子。⑦涵煦：滋润数化。⑧掇:

拾、取。⑨刻露清秀：指秋冬季节草枯叶落，怪岩毕露。

1.解释下列句子中加点的词语。

①醉翁之意不在酒

②杂然而前膜者

③向之凭恃险阻，铲削消磨

2.下列加点词意义不同的一项是（

A.至于负者歌手途三顾臣于草庐之中《出师表》

B.醉能同其乐，醒能述以文者不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》

C.修之来此，乐其地僻而事简吾妻之美我者，私我也《邹忌讽齐王纳谏》

D.水落而石出者乃记之而去（《小石潭记》）

3.用现代汉语翻译下列句子。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉

4.下列对文本理解和表述有误的一项是（）

A.甲文用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”，都是为了突出作者的自我陶醉及与民同乐

之乐。

B.乙文描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“瀚然”，点出了景物的特

点。

C.《醉翁亭记》主要描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者寄情山水和与

民同乐的复杂感情。

D.《丰乐亭记》除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而表达了作者被

贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。

5.读了甲乙两文，你从欧阳修身上得到什么启示？请结合实际谈谈。

11.阅读下面的文章，完成下面小题。

文学教育的意义（节选）

曹文轩营造审美境界

①一个人完整的精神世界，是由许多维度组成的。这其中，审美怎么说都是一个十分重要的维度。而文学对这一

维度的生成，几乎是最有效的。文学的根本性的功能之一，就是审美。如果说，远古的文学可能更在意的还是表达思

想和抒发情感的话，那么后来的文学则越来越在意它的审美价值。而人们亲近它的一个很重要的原因，也正在于它们

能够满足人们的审美需要并能够培养人们的审美经验，提升人们的审美境界。

②审美，使人类渐渐变成了有情调的人类，使人生变成了有情调的人生。今日之人类与昔日之人类相比，其一大

区别就在于，今日之人类有了一种叫做“情调”的元素。而在情调的养成中，文学立下头等功劳。

③文学似乎比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”；“疏影横斜水清

浅，暗香浮动月黄昏”；“闲上山来看野水，忽于水底见青山”；“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”……文学能

用最简练的文字，在一刹那间，把情调的因素输入人的血液与灵魂。但丁、莎士比亚、歌德、泰戈尔、海明威、屠格

涅夫、鲁迅、沈从文、川端康成……一代一代优秀的文学家，用他们格调高贵的文字，将我们的人生变成了情调人生，

从而使苍白的生活、平庸的物象一跃成为可供我们审美的东西。

④情调改变了人性，使人性获得了质的提高。

⑤情调当属美学范畴。培育悲悯情怀

古典形态的文学，始终将自己交给了一个核心单词：感动。古典形态的文学做了若干世纪的文章，做的就是感动

的文章。

古典形态的文学之所以让我们感动，正是在于它的悲悯精神与悲悯情怀。慈爱的主教借宿给冉•阿让，而冉•阿

让却偷走了他的银烛台被警察抓住，主教却说这是他送给冉・阿让的，这时，我们体会到了悲

悯。o当沈从文的《边城》中爷爷去世，只有翠翠一个小人儿守着一片孤独时，我们体会到

了悲悯。当祥林嫂于寒风中拄着拐棍沿街乞讨时，我们体会到了悲悯。我们体会到了悲悯。我们在一切古典形态的作

品中，都体会到了这种悲悯。

在沉闷萧森、枯竭衰退的世纪里，文学曾是情感焦渴的人类的庇荫和走出情感荒漠的北斗。

我曾断言：文学在于为人类社会的存在提供和创造一个良好的人性基础。而这一“基础”中理所当然地应包含一

个最重要的因素：悲悯情怀。

其他文类——比如哲学、伦理学方面的文章，一样是讲悲悯情怀的。但这些文章仅仅是让我们明白悲悯情怀的必

要性。我们只是接受并懂得了一个关于悲悯情怀的观念。但文学作品——比如《呼兰河传》《边城》《卖火柴的小女孩》,

我们会在阅读这些文字时被感动，悲悯情怀会油然而生，我们会在对文学作品的无休止的阅读中，成为一个具有悲悯

情怀的人。

1.对以上选文理解分析有误的一项是（）

A.文学具有营造审美境界和培育悲悯情怀的教育功能。

B.审美是人的精神世界中一个重要维度。

C.哲学、伦理学能让人明白悲悯情怀的必要性，而文学能让人生长出悲悯情怀。

D.文学比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。

2.下面这段文字是从第（一）部分抽出来的，如果还原回原文，应该放在哪两个段落之间？

人类有情调，使人类超越了一般动物，而成为高贵的物种。情调使人类摆脱了猫狗一样的纯粹的生物生存状态，

而进入一种境界。在这一境界之中，人类不再仅仅享受种种官能得以满足的原始快乐，而有了精神上的享受。人类一

有情调，这个物质的、生物的世界从此似乎变了，变得有说不尽或不可言传的妙处。人类领略到了种种令身心愉悦的

快意。天长日久，人类终于找到了若干表达这一切感受的单词：静谧、恬淡、散淡、优雅、忧郁、甭穆、飞扬、升腾、

圣洁、素朴、高贵、典雅、舒坦、柔和……

A.①段和②段之间B.②段和③段之间

C.③段和④段之间D.④段和⑤段之间

3.请调动你的阅读积累，在第（二）部分画线处，续写一个事例，使之符合文意。

4.文章为了论述文学的意义，运用了举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法，请从文中任找一例，并分析其作用。

12.阅读下列短文，完成各题。

熊熊烈火中的盾牌——消防服

杨丹妮

①熊熊烈火是个性格暴虐的怪兽，它可以吞噬一切.原本繁华喧闹的闹市区，可能转瞬就被大火烧为灰烬。在火苗

乱窜的火灾现场，外面的人无法进去，里面的人也很难出来。

②但是，有一类人，他们的身影总是出现在危险的火灾现场，跑进跑出，救人灭火。

③他们，就是可敬的消防员。

④消防队员也和我们一样是普通人，可是他们为什么能穿行在浓烟滚滚的火灾现场，从死神的手中救出一个又一

个生命呢？这是因为他们都穿着一种特殊的服装——消防服。消防服是保护活跃在消防笫一线的消防队员人身安全的

重要装备品之一，它不仅是火灾救助现场不可或缺的必备品，也是保护消防队员身体免受伤害的防火用具。

⑤消防服是用特殊材料做成的，有很多独特功能。它既具有良好的耐火焰、隔热性能，又可以轻松防止酸碱等化

学物质的腐蚀，还具有一定的防静电作用。另外，消防服的样式宽大，用料厚实。这样可以保证消防员穿着舒服，行

动时不受衣服约束。

⑥现在，消防服基本都是分成好几层。最外面的是反射层、中间的是防水层、里面的是隔热层等。

⑦别看消防服的反射层只是一层薄薄的金属材料——金属铝涂层，正是因为有了它，火场中的大部分热辐射才能

被反射出去，帮助消防员成功接近目标。

⑧消防服的防水层的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不会被浸湿，也不会膨胀，是一种性能优良的塑料。

此外，聚四氯乙烯可以耐受-269.3℃的极端低温和250℃的高温，而且不惧强酸浓碱。即使是面对腐蚀性超强的王水,

它也毫不畏惧。聚四氯乙烯还有“塑料王”的美誉，它的介电性能也非常好，电磁频率和温度的变化都无法影响到它。

⑨消防服里面的隔热层具有耐高温、阻燃性强两大特点，通常用阻燃纤维制成。芳族聚酰胺纤维也叫芳纶，其分

子中含有由酰基和亚氨基组成的酰胺基团和苯环。芳纶是经常用于消防服隔热层的合成纤维。如果酰胺基团在苯环中

的位置处于间位（即间位芳纶），苯环共价键便不会出现共机效应，容易自由活动，因此大分子链呈现柔软性结构，化

学结构特别稳定。当间位芳纶纤维的温度超过400℃时，其表面纤维会炭化，起到连续性阻隔热量的作用，从而延缓

纤维的炭化速度，发挥巨大的防热效果。

⑩此外，我们还可以在涤纶、腊纶、维纶等其他合成纤维中加入阻燃剂，使纤维具有阻燃性。大多数阻燃剂是以

磷为中心元素的化合物，其作用是在燃烧温度下分解生成不挥发的玻璃状物质，包覆在纤维聚合物的表面，形成厚厚

的保护层，最终实现阻燃的目的。

。消防服的反射层、防水层、隔热层构成了层坚实的防护盾牌，使勇敢的消防员能够不惧熊熊烈火，为了人们的

生命和财产安全奋斗在火龙肆虐的第一线。

1.文章主要介绍了消防服的哪些特点？请简要概括。

2.文章第①段使用了哪种说明方法，有何作用？

3.下列对原文内容概括与分析，正确的一项是（）

A.消防服不仅是火灾救助现场不可或缺的必备品，也是保护消防队员身体免受伤害的防火用具。

B.消防服里面的防水层通常是阻燃纤维制成的，它不惧强酸浓碱。

C.消防服非常合身，用料轻便，这样才能保证消防员行动迅速。

D.大多数阻燃剂在燃烧温度下分解生成不挥发的玻璃状物质，他们是以碳为中心元素的化合物。

13.阅读下面的文章，完成后面小题

风景

李小云

①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃

秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。

②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热力公司，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸

手拽了拽搭在身上的毛卷，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她。市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进

广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想，一时半会儿没有理想的人选。

③她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画

一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩

子，他特别喜欢画画。从那时起，小军就常常去教他。有好一阵子没有去了，正好送一幅雪景画给他。

④那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小军明白，

暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，取出一条

皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井

下的矮个子联络着。

⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几

样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具，一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下

爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上！小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶奥从胃里猛地冒

上来。

⑥矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小军的视野。那幅

“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。

⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！"妈妈骂骂例咧进了屋。小

军没有理昧妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。

⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小军侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面

的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间。

⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现

了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一

矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下

方郑重地写上标题：温暖的使者。

⑩秋天，小翠由妈妈陪着出席“泉市好人''颁奖仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小军突然发现

一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说

明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱的种子，为自己也为他人

插上奋飞的翅膀。作者：佳佳！小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。

1.第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，写出他们“争执”的内容。

2.请结合文本内容，分析小翠这一人物的形象特征。

3.文章题目是''风景”，作者在文中写了哪些风景？

4.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是()

A.“拇指和食指框住的镜头里，左边是……右边是…”，表明小翠在专注地构思画作。

B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后的不满。

C.“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。

D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里“，暗示了小翠因车祸而截了肢。

三、语言表述

14.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①趁热吃是没错的，但是食物在温度超过65℃以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。②吃饭时狼吞虎咽，进食量

过大会引发肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。③边吃饭边玩手机，是很多人纠正不了的性格。④吃饭时注意力完全被

手机吸引，也容易出现过量进食，从而使身体肥胖。

(1)第①处语意重复，应删去。

(2)第②处语序不当，应将与______互换位置。

(3)第③处搭配不当，应把改为o

(4)第④处成分残缺，应在后加上。

四、写作

15.下面有两段文字，请选择其一，按要求作文。

(-)父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一

会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；(2)除诗歌外，文体不限，不少于500

字；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(二)请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事，

文章不少于500字。断耳目不。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

试题分析：D.“絮叨到什么程度呢”是设问句，应该把逗号改为问号。

2、C

【解析】

C项正确。ABD三项修改为：A.着眼（zhuo）吹毛求疵（ci）；B.祈祷（qi）畸形（ji）；D.狡瞪（xia）迸溅（beng）

粗犷（guSng）o

3、B

【解析】

可结合《湖心亭看雪》中的“余强饮三大白而别”：我痛饮了三大杯就告别。白：杯。所以选B。

4、D

【解析】

A.成分残缺，应在句末加“的过程”；B,搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”；C.语

序不当，把“适应”和“熟知”调换位置；D.正确。

【点睛】

常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主

干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

5、D

【解析】

A.“饮料和汽水”不是并列关系，去掉“和汽水”。B.应为“建立并健全”。C.应为“技术水平没有多大提高”。

D.没有语病。

6、（1）示例：不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习。（2）示例：与主题吻合。该则材料说明人们不重视传统

语言文化的学习，语言表达苍白无力，语言水平在下降，表明了汉语学习的现状。（3）无“文”（语文历史等文科）

寸步难行。（意思对且简洁即可）/第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；

第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。（意思相近突出语文重要性即可）

【解析】

（1）解答此题，要弄清两则材料的内容，第一则材料主要讲人们重视英语学习，汉语水平下降了；第二则材料主要讲

中学生汉语水平不容乐观，把这两则材料联系在一起即可。如，不少中国人重视外语学习，却忽视了汉语学习。

（2）本题是一道开放题。根据材料形成自己的观点并阐述理由即可。解答此题，先要弄清这则材料的内容，然后表明

自己的观点，吻合或者不吻合，理由要能支持自己的观点。如，这则材料主要讲人们不会用词表达自己的意思，也属

于汉语学习的范畴，所以与主题相符。

（3）观点意思对且简洁；理由只要合理，意思突出语文重要性即可。反方的观点要与正方观点相反，正方观点是：''有

'理'（数理化）走遍天下”，那么反方观点就得是："无'文’（语历政）寸步难行”.理由如，当今社会，人心

复杂，人与人的交谈时需要艺术的。语言的艺术，不是靠学习数理化能得到的，也不是靠仅有的浅显的知识去表达的，

他是靠其积月累的学习的得到的。而语文，等一系列的文科学习，恰恰就为我们提供这样的一种学习机会和环境。所

以，语文、历史等学科比数理化有用的多。

7、①造化钟神秀②前不见古人，后不见来者③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层④山重水

复疑无路，柳暗花明又一村⑤我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

【解析】试题分析：该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写.要学生在平时的学习时，要循序渐进积累

所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错

别字、漏字、添字）。要注意“抖擞”等字词的书写。

8、1.阿龙纳斯傅雷

2.阿龙纳斯：阿龙纳斯是博物学家、生物学家，他跟随尼摩船长搭乘鹦鹉螺号在水下航行，饱览了海洋中的各种动植

物，并向读者做了详细的介绍。他的好奇心、博学多识、对大自然的热爱以及为科学献身的精神都完美契合“探索自

然奥秘”的主题。

傅雷：傅雷在和儿子的通信中多次谈论到有关音乐艺术、文学创作以及为人处世的问题，他教育儿子待人要谦虚，做

事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感；要有艺术、人格的尊严，做一个

“德艺兼备、人格卓越的艺术家”o因此我推荐傅雷作为“艺术修养与人生”主题讲座的推荐嘉宾。

【解析】

1.此题考查的是对名著中人物的理解。

元方是《世说新语•期行》中的人物，聪慧机智、明白事理。

傅雷是中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，在《傅雷家书》中与儿子傅聪探讨了许多音乐艺术、文学

创作、为人处世的问题，他用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要

得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格

卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如

何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议，拳拳爱子之心，溢于言表。他们的书信对人们的道

德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。

周进是《儒林外史》中的重要人物，他皓首穷经、速信经典、沉溺于制艺难以自拔，生活穷困潦倒，不得不忍受着

士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高

衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。相关情节有“误入白虎堂”，“棒打洪教头”、“风雪山神庙”

等，为人武艺高强、嫉恶如仇、勇而有谋，但为人逆来顺受、安分守已、循规蹈矩。

阿龙纳斯是《海底两万里》中的人物，他是博物学家、生物学家，博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水

下航行，饱览了海洋里的各种动植物，并将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说

得井并有条，使读者认识了许多海洋生物。

据此最有探险精神的应该是：阿龙纳斯，“艺术修养与人生”的推荐嘉宾应该是：傅雷。

2.此题考查的是对名著知识的积累。

阿龙纳斯是法国作家儒勒•凡尔纳的作品《海底两万里》中的人物，他是博物学家、生物学家，博古通今，和尼摩

船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物，并将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、

纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。

傅雷是中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，他为人坦荡，禀性刚毅，在1954—1966年间和妻子与儿

子傅雷、傅聪共通信数百封，这些信贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工

作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解了

许多艺术道路上的心绪问题，还用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼

仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、

人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以

及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议，拳拳爱子之心，溢于言表。这些书信对人们的

道德、思想，情操、文化修养的启迪作用既深且远。

二、阅读

9、1.“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景

象，表现了诗人喜悦开朗的心情。

2.C

【解析】

1.所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的地方，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻

拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者的情感。本题“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着

平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。

2.C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。

10.1.①情趣②陈列，摆放③从前，原来

2.B

3.①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

②于是每天同滁州人仰头观看山景，俯首聆听泉声。

4.D

5.从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度，告诉我们在学习生活中遇到什么困难和挫折，要有一颗积极向上的心，

克服困难，乐观前行。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“虐”，情趣；“黑”，

陈列，摆放。

2.A项的“干”翻译为：在，至!J；B项的“以”翻译为：用/因为；C项的2”翻译为：放在主谓之间，取消这句子

的独立性；D项的“画”翻译为：表承接。故选B。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“寓”寄托；“乃”，于是；“日”，每天；“望”，观看；“听”，聆听。

4.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之

情”错误。甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想情感。

5.要求学生在理解文本的基础上，结合写作背景和文本内容分析。两篇文章都是在作者被贬到滁州之后写作的。而两

篇文章都是借优美的自然环境表达与民同乐的情感，从欧阳修身上看到了积极乐观的人生态度。然后结合“积极乐观

的人生态度”联系实际阐述启示即可。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：（甲）环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，

那是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着

山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上

的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿

就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,

领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，

变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁,

天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人

领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清;

野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了,

酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是

太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在

欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太

守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？

是庐陵欧阳修吧。

（乙）我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离

滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹

涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子,

于是我和滁州人在这美景中往来游乐。

滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，

在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地

区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平

的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪

能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之

间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。如今，滁州处在长江、淮

河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐

地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！

我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁

州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更

鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐

意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生

于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座

亭子命名。

11、1.D

2.B

3.示例：当简•爱得知一切，重回双目失明、一无所有的罗切斯特身边时，我们体会到了悲悯。

4.示例：“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“闲上山来看野水，忽于水底见青山”

等，列举这些诗句，就是用具体的例子来阐述文学具有帮助人类养成情调这一功用。

【解析】

1.D错误，与原文”文学似乎比其他任何精神形式都更有力量帮助人类养成情调。”不符。

2.本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容

与段落之间的关系来判断。②段首次谈到“审美，使人类渐渐变成了有情调的人类，使人生变成了有情调的人生。”③

段还是谈“情调”，故而选B。

3.这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式

人名+含有悲悯的事例，语言要简洁明了。补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。

4.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。如，举“当沈从文的《边城》中爷爷去世”的例子，属于举例论证，具体有

力地论证了“古典形态的文学之所以让我们感动，正是在于它的悲悯精神与悲悯情怀。”的观点，更有说服力。

12、1.消防服材料特殊，有多种独特功能，具有耐火焰、耐高温、阻燃，防止酸碱等化学物质的腐蚀，防静电作用；

消防服样式宽大，用料厚实，能够保证消防员穿着舒服，方便行动。

2.打比方的说明方法，把熊熊燃烧的烈火比作肆虐的火龙，生动形象地表现出火灾的可怕，衬托出消防服的重要作用。

3.A

【解析】

1.考查对文章内容的概括与提取。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，

找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据⑤段：消防服是用特殊材料做成的，有很多独特功能。它既具

有良好的耐火焰、隔热性能，又可以轻松防止酸碱等化学物质的腐蚀，还具有一定的防静电作用。另外，消防服的样

式宽大，用料厚实。这样可以保证消防员穿着舒服，行动时不受衣服约束。作答即可。

2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。此段运用打比方的说明方法，将熊熊烈火比作肆虐的火

龙，生动形象地写出火灾的可怕，衬托出消防服所起的作用之大的特点。

3.B错误，消防服里面的隔热层。C错误，用料厚实，能保证消防员穿着舒服，方便行动。D错误，大多数阻燃剂是

以磷为中心元素的化合物。故选A。

13、1.争着要下井去干又脏又臭的活

2.坚强（截肢之后不沉沦），有爱心（对佳佳的关爱），善理解（对工人、母亲的理解），有追求（对艺术）。

3.自然风景（雪景）、人文风景（工人、小翠、佳佳）、自然与人文完美结合的艺术风景（《温暖的使者》《坚强的翅膀》）

4.B

【解析】

1.此题考查的是对文中情节的把握。结合文章的主题是歌颂人间的温暖，联系上下文，可以看出；两个人在争着下井

去干又脏又累的活。据此理解作答。

2.此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物

形象即可。“因车祸截肢，却坚强不屈”写出了小翠的坚强；“用美温暖福利院的孩子”体现出小翠有爱心；将两个工人

捕捉进自己的画里，可见她充分理解了工人的辛苦；“小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛”，“潜心作画”体现了小

翠有追求，有理想。据此理解作答。

3.此题考查的是文章标题的含义。通常情况下，分析标题的含义分两方面：表层含义和深层含义（比喻义或象征义）。

此文的标题“风景”表层含义指自然风景，即美丽的雪景；深层含义指这种人文美景，包括工人为了居民不辞辛苦的工

作，小翠关爱孤儿院的佳佳，佳佳感恩小翠等，同时还指两幅自然与人文完美结合的艺术风景《温暖的使者》和《坚

强的翅膀》。据此理解作答。

4.此题考查的是文章内容的理解。文中第二段写到“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，从下文的情节可以看出，是

为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高一矮两个工作冒寒工作的艰辛，从而表现文章的主旨。文中并没有

表现出小翠的不满。故选B。

三、语言表述