主题词10 想象世界【决胜中考】2021年中考语文作文主题训练

主题词十想象世界

1.（2021•上海普陀区模拟）题目：《假如书里的TA,来到我家里（班级、学校）》

提示：从你最喜欢读的一本文学类书籍中，选择自己最喜欢的一个角色（“TA”可以是具实的人物，也可

以是作者想象出来的形象，还可以是书中的某样物品）作为写作对象，想象书中的“TA”来到现实世界（如

你家或你的班级或你的学校），会有怎样的故事发生？“TA”的到来，会给你的家庭生活或校生活带来哪些

改变？

要求：发挥合理的想象，写一篇不少于500字的作文；不透露个人信息；不抄袭。

【答案】范文：

假如书里的诸葛亮，来到我家里

假如有一天，诸葛亮会来到我身边，来到我的家里，你想知道将要发生的事情吗？下面我就跟大家伙

唠唠吧。

有一天，我还在寂静的房间里被迫被妈妈逼着读《三国演义》，当我听到一声声鸟鸣时，我心里在想“平

平淡淡的鸟叫声”，当耳边飘过一阵阵风声时，我心里在想“平平淡淡的风声”，那一刻百无聊赖，对什

么都提不起兴趣。在迷迷糊糊的阅读中，突然眼前闪过一道白光，竟然有个人影浮现，我使劲地揉了下眼

睛，没错，确实是一大活人，不过令人吃惊的是，这人竟然是“诸葛亮”！我忍不住大叫了起来，不知是

高兴还是害怕，脑子也飞速地旋转着，“这是真的吗？这不速之客会不会是谁扮演的？他是怎么悄无声息

的进来的呢？”管他呢，问问清楚再说吧。我鞠J'一躬，问道：“您是诸葛亮先生吗？您从哪里来？”他

知乎者也的说了一通，可我似懂非懂，他乂用我书桌上一的毛笔写下来儿句话，可我面露难色摇摇头，确实

看不懂，只见他微微一笑，用手势比划了起来，果然微笑和手势是最通用的语言，这回我懂了，他原来就

是诸葛亮先生，来自书中。瞬间我开心起来，连忙告诉了妈妈，妈妈热情接待，安排好食宿，请他和我一

起学习《三国》，他教我文言文，我教他普通话；他教我毛笔字，我教他硬笔书法，他也给我讲了许许多多

的大道理。这学习期间好不快活，我读书的兴趣也来了。

慢慢地我发现诸葛亮成了我真正的朋友和老师，学习也突飞猛进，一路高歌，妈妈看在眼里，喜在眉

梢。

霎时间，我又觉得身边的每位老师都是我身边的诸葛亮，我一定认真聆听每位“诸葛亮”的教导，发

奋学习，最终实现自己的梦想！

【详解】

本题是全命题作文，也是想象作文。《假如书里的TA,来到我家里（班级、学校）》，“假如”可知这是一篇

想象类的文章，“书里的TA”是作文中的写作对象，根据提示可知，这个“TA”来源于自己最喜欢读的一

本文学类书籍，“TA”可以是具实的人物，也可以是作者想象出来的形象，还可以是书中的某样物品。”来

到我家里（班级、学校）”写故事发生的场所。理解题意后，想象书中的“TA”来到现实世界，会有怎样

的故事发生？“TA”的到来，会给你的家庭生活或学校生活带来哪些改变？我们可以选择自己最喜欢的、

最熟悉的“TA”来写。这个“TA”可以是你面对困惑时，为你排忧解难的导师，或志同道合的朋友或值得

你敬慕的偶像等。回忆书中这些人物的性格特点，故事情节，发挥合理的想象，充分调动我们积累的书中

人物素材，叙述件完整的故事，来表现人物的性格特点。想象的内容可以结合人物特点和故事情节就此

展开扩写，续写或改编，故事情节要曲折离奇而又合乎情理。

2.（2021•山东青岛市•九年级一模）根据要求作文。

在成长过程中，总有挣扎时分和孤勇时刻。每一次挣扎是为了什么？又是何故让你孤勇前行？阅读下面这

组言论，按要求写作。

贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险，只有这两条路。——鲁迅

有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。——柏拉图

我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。——汪国真

暴风雨中的雷声特别响，乌云深处的闪电特别亮，只有通过漫长的黑夜，才能喷涌出火红的太阳。——

艾青《光的赞歌》

单枪匹马你别怕，一腔孤勇又如何，这一路你可以哭，但不能怂，总得熬过无人问津的日子，才能迎

来成功和鲜花。——QQ经典说说

这些言论引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……

要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟。（2）不可出现真实的姓名、地名和校名等信息.（3）不少于600

字。

【答案】范文：

不经历风雨，怎能见彩虹

“不经历风雨，怎能见彩虹？”这是我喜欢的一句至理名言。每当我想起它，就不再害怕困难，有时

即使受了委屈，也决不伤心。每当我遇到困难时，我心里总是默念道：“不经历风雨，怎能见彩虹？”

有一次，我们进行了一次地理测试，当时我就预感到了不妙，等试卷发下来：9分。看着那可怜的9分，

我悲痛欲绝，天啦，这就是对我不认真听课的惩罚吗？放学后，我既恨又气，我恨自己的不争气，我气天

道的不公平，同时对地理学科的学习，也彻底绝望

放学回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈伤心，我不知道如何面对我慈爱的母亲，想着，

想着，我感到周围的一切旋转起来，“砰”的一声，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺

在地上，伤心的泪流出来「，起来，还好意思吗？自己连地理这门学科都学不好，这算什么呢？活该！这

时路上的行人纷纷向我围拢过来，他们拿眼睛不解地看着我，有人还说：“这一定是被妈妈抛弃的孩子吧。”

我一听，“呼”的一下从地上爬起来，忍着伤痛，自顾自地飞奔回家。

回到家，妈妈看到我难看的脸色，关切地问：“正正，怎么了？"我不敢把地理只得了9分的事告诉

她，可我看到妈妈关切的眼神时，我不忍心向她撒谎，只好把实情告诉了她。妈妈听了，伸出她的手，我

急忙闭上眼睛，以为她要打我，谁知，妈妈的那双慈爱又备受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我搂

到她的怀里，轻轻地说：“傻孩子，你怎么这么傻？不经历风雨，怎能见彩虹？遇到「这么一丁点儿挫折，

难道就怕了吗？千万不要退缩啊！”一一妈妈的这番话，让我格外温暖，顿时，一股莫名的勇气回荡在我

胸间。

过了两个星期，我们又举行了一次地理测试，测试前，我信心满满，因为自从那件事以后，我每天复

习地理，上课时我全神贯注，并且每次课后都做总结。果然，卷子一发下来：28分，为此，地理老师还在

课堂上表扬了我，我心里高兴极了，心想：下一次我一定争取过优秀。

“不经历风雨，怎能见彩虹？”就是这句至理名言，在我成长的道路上，让我收获巨大，它伴随着我

度过了半个童年，它时时激励着我，让我在理想追求的道路上，愈走愈远，它时时鼓励着我，让我不惧挫

折，让我成为一棵坚强的大树，茁壮成长。

我真心地感谢它，让我度过了一个奋斗的童年，有「它的陪伴，我相信，我定会登上令人羡慕的人生

舞台！

【详解】

这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，抓住关键词挖掘材料背后的主题。“要自由就要历些危险”“有

希望在的地方，痛苦也成欢乐”“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”“只有通过漫长的黑夜，

才能喷涌出火红的太阳”“总得熬过无人问津的日子，才能迎来成功和鲜花”，立意时，可以围绕“磨练

与成就”展开。即生活中的挫折、失败、磨难等对人生的积极意义，相反，逃避生活的磨砺，便难以取得

成功。

可以写成记叙文，记叙自己的经历或者所见所闻，最好是叙述自己遭遇失败的经历，写自己如何笑对挫折，

书写每一次奋勇前行的原因，是信念与梦想，是爱的力量，是美好事物的启迪，还是心中偶像的指引，…“

畅谈面对挫折、失败、磨难的感受和启迪。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出

主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。可以

写成议论文，树立分论点，分析“磨难对人生的益处”的方方面面，从挫折出现在人生中的意义及如何去

面对它等方面层层深入地加以论述，阐释对挫折、磨难的认识，论证生活磨砺的重要性。

【点睛】

写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：①认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认

真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据

此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。②紧扣材料要求，把握写作重

点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础匕要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作

的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的

写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出

来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文

章。

3.（2021・石家庄市第四十四中学九年级一模）根据要求作文。

我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的

心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……

大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……

让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。

以童心”为题写一篇文章。

要求：

①补全题目，可以填入“拥有“'‘发现"''久违了”“美丽的”"爸爸的''”啊”等；

②文体自选；

③不少于600字（诗歌不少于16行）；

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】范文

拥有童心

喜刷刷，喜刷刷，喜的怎么能是“刷刷”，喜的应是童心依旧，高中生们的童心依旧。

班里买的“美人蕉”死了，留下空空的花池，散着点点的石子。不知是谁将它们一一捡出，拉拢着人

们，清起了桌面，玩起了抓石子。

不久，抓石子就在班里流行开来，三三两两的聚在一起，听石子的磕磕撞撞声，不禁想起了童年时代

的我。多么乐观，多么快乐，像石子般频频打出精彩的火花。还真没想到，身处高中的我竟还能有这种感

觉。在留有暗香的心灵深处，我不断的发掘着潜藏的宝藏，那童年的记忆另我发狂，我总是在梦中寻找那

种感觉。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”谁可想到那种快乐就在被书山掩埋的某个

角落。只要有星星之火，就可以有燎原之势。

不知是老班的反对，还是别他的原因，总是到嗒嗒作响盛世之时，老班突然夹书走入，石子声没了，

移凳声多了，说话声小了，嘻笑声沸了。其实何必太在意呢？岂说童心有过？唉，童心无过！岂说劳逸结

合有过？sure,无过，无过！

石子们，有的碎了，碎成了我们深深的酒窝。桌子上，有的划了，划出了我们永恒的笑耀。笑脸中,

阴郁散」'，散成「我们的童心依旧。谁说蓝色的云只能落下忧郁的泪；谁说近夜的黄昏只能留下血色残阳

的伤痛；乂有谁说高中的我们只能在题海中挣扎，永远，留不下痕迹。

我，依然拥有一颗童心，这才是真正的我们，真真实实90后的火热青春。

【详解】

这是一篇半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧

张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。“童

心”包括什么？乐观、单纯、没心没肺、简单快乐、做事执著、爱心、好奇心、求知欲、真心、诚心，甚

至包括破坏欲、好动、好表现等负面的东西。补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美

丽的”、“爸爸的”、“啊”等。文章可以写成记叙文，在细节刻画、生动故事中展示童心的美丽：也可

以以诗意文笔歌咏童心美妙；也可以理性分析童心在生活中的地位。据此分析自选角度作文即可。

4.(2020.北京密云区•九年级二模)题目二：

智能机器人不想服从主人的安排，古人穿越到了今天而无法适应现代的生活，旧书本被投放进了有害

垃圾桶……在虚拟世界里，会有很多的误会或冲突，而误会冲突解决的过程也会使故事精彩且富有意义。

请你发挥想象，写一篇含有误会或冲突的故事，题目自拟。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)字数600—800字。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

假如古人来到现代

假如古人们来到我们现代来生活，他们会遇到什么样的麻烦事呢？又会遇到什么误会或冲突呢？我们

来看一看吧！

麻烦一：现金兑换受害者一一李白

“那个，那个，求求你给我兑换点儿你们现在使用的‘银子'吧！”李白在银行兑换处苦苦哀求道。

“不行，不行，你们那个时代的钱根本在我们的时代不管用，我们银行是不负责兑换的。如果你实在没有

食物可以吃，就去对面那家古董收藏店吧！”收银员不耐烦地说到。“谢谢！”李白马上就去了对面那家

占董店。古董店的老板看了看李白，手上拿着李白的100张银票说道：“这些银票在现代没有什么用，不过

我是位古堇收藏家，我就跟你拿10元钱换，行吗？”（奸商！）“行，行，行，只要能换钱就可以。”老板

把10元钱给了李白，李白像小孩一样屁颠屁颠地跑进了一家食品店。“嘿嘿，这下可赚大了，这堆银票能

赚好几百万呢！”老板奸笑着。

麻烦二：成了通缉犯受害者一一张飞

张飞看到李白的遭遇，知道那个老板是个奸商，而且还知道从那个地方可以获得“银子”。于是，张

飞拿着丈八长矛冲向古董店，先把店主打晕，然后他就从店主衣服里找出一个小手帕包，打开一看，里面

有好几百元，就这样张飞把钱取走了去了大酒楼。店主醒来时，发现钱包没了，又照镜子看了看头上的包，

回忆起当时的事情，确认这个包和钱都是张飞干的好事。他马上拨通了警察局的电话，让他们去捉住张飞!

此时张飞正在饭馆点餐，他想喝酒，于是就对服务员说，“小二，来一坛酒！”服务员向他走过来说：“请

问先生，您要什么酒？白酒还是啤酒？什么牌子的？什么牌子？”张飞疑惑地问。服务员说：“白酒有

茅台、五粮液，啤酒有蓝星、燕京、青岛……”“有没有二锅头？”张飞问服务员。“对不起，没有，先

生。”“什么？连这也没有？我要去别的饭店了！”正在这时，警察来了，对张飞说：“你已经被捕了，

跟我们去趟监狱吧！”张飞举起丈八长矛想跟警察拼，没想到后面的警察用电棍电了他一下。随即，张飞

晕了过去……

麻烦三：买不到化妆品受害者一一林黛玉

林黛玉在街上走着，准备买点儿胭脂什么的。她看到了一家卖化妆品的商店，就走了进去。导购员问

她：“小姐，你要点儿什么？”“我，我要一盒胭脂。”“好的。”导购员拿给她一盒胭脂。“这胭脂怎

么是干粉啊？”林黛玉疑惑地问，心想跟我以前用的胭脂怎么不一样。“你要的胭脂我们这里没有，你到

别的商店去买吧！”导购员开始对她不那么客气了.林黛玉因为买不到化妆品，觉得她变丑了，总把自己

关在家里，不和外界交流……

假如古人到了现代，应该还会遇到什么新鲜有趣的误会呢？如果你知道，请告诉我。

【详解】

本题考查情境作文。首先，审题。作文题要求比较鲜明，发挥想象，写一篇在虚拟世界里发生的误会或冲

突的故事。误会即是错误的理解，冲突是人和人之间有一些不同的看法，进而产生思想或身体上的对抗，

当然，这里重点指的是精神、思想上的对抗。题干中第二个要求是“想象”。想象是在在现实生活的基础

上的幻想，具有一定的生活真实性，但是乂超越现有的生活。导语中给予了三个思路的提示：机器人与主

人的命令，古人与现代生活，旧书本与垃圾桶。机器人是当今的热点话题，机器人的发展，机器人和人类

的关系，机器人是否能够和人类和平共处，是否应该和人类享有平等权利等等，发挥想象写出有关误会或

冲突的故事。古人到今天生活，这个话题非常有趣味性，生活习惯，思想意识，道德思维的差别，都会产

生许多冲突和误会，都会带来思维冲击，吸引读者。旧书本与垃圾桶，可以设想他们之间的冲突和故事，

抓住细节。在主题上要突出误会、冲突的启示或警戒作用。本篇文章最忌讳的就是平铺直叙，要突出冲突

或误会，要有结构上的设计，可以开篇直接摆出冲突、误会的画面，给读者强烈的视觉冲击。也可以运用

欲扬先抑的手法，制造矛盾效果。

5.（2020•北京石景山区•九年级二模）按要求作文

据网络报道，在北太平洋美国西海岸和夏威夷群岛之间的海域，科学家用卫星观测到一个“新大陆”

正在慢慢生成。它是由来自亚洲东海岸和美国西海岸的各种漂浮物组成。据粗略估计，占地约140万平方

公里，面积堪比4个日本。人们称之为世界上的“第八大陆”。1997年，美国船长查尔斯•摩尔驾船误入

其中，用了一周时间才突围而出。20多年后的今天，各种垃圾还在不断向这里汇集，并且随着海水的缓慢

流动，这片巨大的垃圾场正缓慢地向日本、中国方向移动。

请以这则传闻为背景，发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：

⑴将作文题目抄写在答题卡上。

⑵字数在600-800之间。

⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】范文：

来到第八大陆

深夜悄悄地来了，它是那么迷人，那么美好。窗外的夜空湛蓝湛蓝的，稀疏的星星闪着点点寒光，像

是要与月亮比一比到底谁亮似的。我趴在窗台上，看那皎洁的月光，被月亮的美迷住了，慢慢地闭了上眼

睛。

突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把我吓醒。我害怕极了，汗像断了线的珠子•颗一颗往下掉，心想：

会不会是鬼？我拿起妈妈的擀面杖，慢慢走过去开门。“吱呀”一声，门开了，站在我面前的居然是时光

老人，时光老人什么也没说，一下子就把我带到了一个奇怪的地方，然后才开口：“这里是21世纪时的第

八大陆，不过现在已经不叫第八大陆了，它把原先的七个大陆都连在一起了，只有一个大陆了，孩子，好

好看看吧。这是28世纪。”说完，便消失了。

这里的地面踩上去像石头一样硬，土黄色的天空像一口沉重的大砂锅罩在头顶上，天上不断飘落着黄

沙。太阳无精打采地挂在天空，似乎已经疲倦不已，真热啊！我身上仿佛火烧火燎，空气中弥漫着难闻的

化学药品的味道，令我头晕目眩，都呛出了眼泪。“呼——”一阵黑土黄沙的风暴肆无忌惮地吹来，把我

抛上天空，半天才落下来。前方一片焦黄的土地，横七竖八地躺着鱼虾的骨架，它们的骨头都鼓起一个个

白瘤，也许以前，这儿曾经是一条清澈见底的小河流，里面生活着一群快乐的水生“小精灵”。

我眼前出现了一群面黄肌瘦的人在到处寻找残体吞食，他们看见了我，见我干干净净，和他们不一样，

问道：“你是21世纪的人吗？"我迟疑地点了点头。见我点头，他们便你一言我一语地控诉起来：“你们

21世纪的人最自私，造了那么多垃圾，形成大陆，还不及时治理！”“砍倒树木，还不植树造林。”“是

啊，你们把地下水都抽尽，害得我们没水喝！”“都怪你们！”地球开口了：“孩子，快快回到21世纪,

你们需要我，我也需要你们！”

我被惊醒了，坐在床上心想：是啊，要是人们再这样无限地破坏环境，地球就没了。我们只有一个地

球，请好好爱护它吧！

【详解】

这是一则材料作文。分析材料可知，这是一则关于垃圾泛滥的环保主题的材料•，可谓老生常谈。关于“环

保”的材料和文章数不胜数。每一位同学对这个问题都会有话可说。正因如此，要想写好文章，我们必须

立足现实，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另寻一条新路。

构思上可以采取以下方法：

1.对比写法

扣紧材料中的“第八大陆”，想象昔日与现在的地球或将来与过去的地球存在的极大反差，我们可以采用

对比手法，回忆过去，审视当今。如：昔日我们走进森林，可以看到花草树木、飞禽走兽的欢愉：走进溪

流，可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣：走入大山，可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美，而今呢？

欢愉在逐渐消逝，乐趣在不断锐减，壮美在不断黯然。用巨大反差来唤醒每个人保护地球、保护环境的意

识和责任。

2.从小处落笔

一朵鲜花、一片草地、一只小鸟，甚至是生活中的一双筷子、一个塑料袋等等，都是我们很好的写作对象，

都可入题，或伤害破坏或爱护保护，小中见大，从行动中从细微处体现一种意识，一种思想。

3.角色转换

要想突破常规，我们可以角色转换，把作者的身份设置为地球、天空、树林，甚至是一只小鸟、一只铅笔，

以它们的视角、它们的遭遇来展示这个世界的另一面，比我们人类习以为常的角度更鲜明更真实地展现这

个世界中环境保护问题中的各个方面。

4.大胆设想

想写好这类文章，我们必须在立足现实的基础上，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另寻一条新路。我

们可以大胆想象，对未来，对过去，地球这个奇妙的环境中发生过什么，可以大胆设想其中的片段，通过

描述展示人类在这个环境中的所作所为。可以设想如果我们再不保护地球，那么未来即将有怎样的恶果出

现，把未来的片段通过你的文字展现出来，才能更有效的激起人们的环保意识。

文体选择上，注意一定要写成故事，这是要求。

6.（2020•北京交通大学附属中学九年级模拟）作文

每天我们都生活在各种数字中：北京世园会开园以来游客数量已突破200万人次；中国高铁年运送旅客

约15亿人次；武汉火神山医院240小时建成；北京人平均寿命超过80岁；2019年北京全市空气中细颗粒

物PM2.5累计浓度与去年相比下降了18%;人们在手机上花费的时间，日平均不少于4小时；我国公民年

人均图书阅读量为7.86本；……

大到世界、国家，小到家庭、个人，无论政治、经济、文化、教育，还是日常生活的大事小情，总会

牵连着或凝结为一个个数字。我们制造数字，改写数字，也盘点数字，预估数字，更感慨数字……

请以“数字的故事”为题，发挥想象，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现

所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

数字的故事

凌晨3时23分，我躺在床上翻来覆去也无法再次入睡，于是穿上衣服，锁好家门，一个人孤独地走在

凌晨3时30分的北京道路上。

忽然看见一位穿着棉大衣的青年正在迅速地将车搬起，举过胸口，整齐地，极有效率地将oof小黄车垒

在一辆绿色挎斗的电动三轮上。

漆黑的天空，昏黄的灯光，黑色的大衣，戴着手套，很容易让人误会--偷车贼。快走过去的近20秒钟

的时间，他以极快的速度早已将5辆车搬上了车。眼看此“贼”就要跨上三轮，逃之夭夭，我不得不使出

全身的气力，大吼一声：“站住！”

那人惊了一下，回过头，那满是紧张的面孔使我有些许得意，走近质问：“你，干什么呢？还偷车，

有没有点素质？”

“哦，我是共享单车整理人员，每天要将共享单车运送到最需要的地方去。”一瞬间，想好的一切话

语因对方身份的转变而变得毫无意义，心中羞愧难当。“看你也挺闲的，也不了解我们这个职业，走，上

车，和你说会儿话。"我木然地上了车，在他的话语中，我逐渐明白之前那熟练地动作流程应是：刷车，

握住主梁，用手臂腰腹的力量将车举到胸口，平稳地将车移至三轮车上，然后再去刷另一辆车，如此循环，

而这也被称为3秒流程。

很快，在我和他的合力下，早早地将车辆转移完毕，分离之际，他说：“谢谢您，您是我见过的最值

得尊敬的人，同时也感谢您帮助我早早地完成了今天的任务，再见。”

凌晨，5时48分，回到家，打开电脑桌前的电脑，搜索了一下“共享单车整理员”的信息，突然发现

网页中所显示的冰冷的14257儿个字第一次活了起来，变成了一个个鲜活的生命。他们就像空气，默默地

围绕在我们身旁：每天62台消防车辆严阵以待，154843张床铺等着随时向病人开放，环卫工人日夜为我们

整理城市，交警默默守护城市的道路交通安全，14257名整理员在凌晨的寒风搬送车辆，冰冷的数字背后第

一次让我看见了他们的故事，而正是一个又一个鲜活的生命所谱写的非凡的“1”组成J'那些庞大的数字,

组成了数字的故事。

【详解】

本题为全命题作文，采用了“引导语+全命题”的形式，引导语创设作文情境，激发学生写作欲望，打开

并引领写作思路。材料告诉我们，我们的生活中充斥着大量的数字，我们可以考虑：制造数字、改写数字、

盘点数字、预估数字、感慨数字……同学们首先要明确的是本篇文章中要写的是何种数字；然后需要表达

对该数字的态度，是赞颂、反思、预警、感慨等等；最后构造故事。以下几种思路作为参考：其一，我们

可以预估数字，预估数字越高代表期待越高，高期待可以促进进步；其二，我们不要迷信于数字，如果运

动场上运动员的水平可以用数值量化，那么就不需要比赛了，任何数字都是动态的，是一种参考，但是无

法替代结果；其三，用数字反映人们的生活状态，我们睡眠的时间，我们看手机时间，我们对照着电脑无

所事事的时间，这些数字需要现代人在生活中对一些问题进行反思。根据自己的素材积累，选择自己最能

得心应手的题材进行写作，注意要写成记叙文，叙写与数字有关的故事，要有丰富而合乎情理的想象。

【点睛】

完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研

读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，

或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地

表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技

巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期

望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。

7.(2020•北京怀柔区•九年级二模)题目二：以“病毒奇遇记”为题，采用第一人称，发挥想象，写一篇文

章。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)字数在600-800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】范文:

病毒奇遇记

嘿！大家好，我是一只新型冠状小病毒。

纳米高的我，出身在一个庞大的病毒家族。我家人口太多，连我自己也数不清。我们的祖先比恐龙的

年纪还大，也不知道多少岁了，也许和地球一般大吧。别看我长得小，可是我的本领可大，变身、隐形、

合体、开锁、潜入等十八般武艺，样样精通。可我们也有天敌，怕太阳照，在紫外线下我几秒就死了哦。

还有人类和动物的免疫系统，每当我们打开细胞门锁，偷偷潜入到他们身体，用不了多久就会被他们体内

的免疫系统发现，并时时刻刻遭到追杀。聪明的人类还会制作药物，好多病毒都被消灭了。所以，我们不

喜欢人类。

我们的家园是蝙蝠的身体，祖先留给我们每人一把万能钥匙，可以轻松打开蝙蝠体内细胞的每一扇大

门。成群的蝙蝠住在阴暗潮湿的森林和岩洞里，他们寿命很长，可以活10到20年，有些甚至可以活到40

年，每一只蝙蝠都是我们的一颗赖以生存的星球。一只死去。我们就迁移到另一支身体里。

蝙蝠每天要飞很远，体温非常高，这让我们非常难受。而且蝙蝠体内的免疫系统十分强大，经常会杀

得我们惊慌失措，我们也不惧怕，祖祖辈辈都是这样生活过来的，早就习惯了。我们与蝙蝠免疫系统就这

样相互打打杀杀好多年，虽互有杀伤，却又都能迅速恢复，实现了共存。就这样，我们在蝙蝠的身体里住

了好久好久。

由于人类不断地扩张领地，砍伐森林，破坏环境，蝙蝠的栖息地越来越少了，我们的生存也受到了威

胁。直到前不久，人类开始吃蝙蝠，我们居住的蝙蝠星球越来越少了。没办法，我们硬着头皮，闯入了人

类世界。

我幸运的避开紫外线攻击，我在空中转啊，转啊，随着空气飘浮在城市的大街小巷。期待着一位不讲

卫生的人能把我带走，就在我筋疲力尽时，发现了一个爱抠鼻子的小女孩儿，我趁机落到她手上，等着她

下一次抠鼻子。两秒后，她揉了一下眼睛，我趁机跳到了她体内，并很快用万能钥匙破译了细胞大门的密

码锁。我悄悄的潜伏在细泡里，趁着免疫系统还没有注意到我，快速地复制了另一个自己，接着一个，两

个，三个，四个，五个，六个，七个……为了生存，一口气复制了好多个我。

日子一天天过去了，我已经在小女孩儿体内溜达遍了，我的部队足够的强大，这让小女孩儿的身体出

现了不适，生病去了医院。于是，我带领我的部队开始大范围迁徙，越来越多的人成为了我们的宿主。我

变得更加贪婪，不由自主地狂笑起来，我要超过天花病毒、狂犬病毒、黑死病毒、埃博拉病毒、非典病毒

等前辈，成为病毒界新一代毒王。

好景不长，聪明的人类还是发现了我的存在。口罩、防护服阻断了我们的大迂然，药物让我失去了复

制功能，我们的数量开始减少。其实，我也不想伤害人类，我和编蝠一起生活的好好的，可你们偏偏无休

止地砍伐森林，还吃掉我们的家园，我也是被逼无奈啊！

【详解】

这是一道命题作文。

首先审题。题目“病毒奇遇记”中“病毒”是文章所描写和叙述的主体，对于病毒我们并不陌生，所

以这里的病毒你可以选择常见的流感病毒、狂犬病毒、非典病毒或是现在正全民抗击的新冠病毒等等。“奇

遇”指意外的、奇特的相逢或遇合。“记”明确了文章的体裁应该是一篇记叙文。结合要求中的“发挥想

象”可以确定这是一篇想象性的作文，文章中要叙述病毒的经历、自身的变化和遭遇等内容，而且注意要

采用第一人称，即把自己想象成病毒，从而生动地描述自己的一段旅程。

通过分析，我们发现其实这篇作文不是太难，只要抓住关键的词语来进行构思即可。成文的关键在于

我们要对描写的病毒有个比较清楚的认识，对于其传播途径或对策等要有科学的认识，避免作文中出现

错误。

文章的主题要鲜明。文章的目的应该是在记叙的基础上揭示一定的道理或反映一个深刻的主题。所以

我们可以通过这次“病毒的奇遇”来表现保护环境，保护野生动物的主题，也可以表现人们众志成城抗击

病毒的决心，也可以表现科学家呕心沥血研制疫苗的执着等等。总之，单纯的叙述经历是不能出彩的。

8.(2020•北京九年级模拟)题目一：

请你用上“脚印”“美梦”“珍惜”这三个词语，以“他孤独地走着”为开头，发挥想象，写一篇故事。

理耳自不。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)字数在600〜800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】佳作赏析:

最后一串脚印

他孤独地走着，身后留下•串脚印……

他是地球上的最后一个人，住在一个废旧的车库里。“林肯”“奔驰”在周围堆积如山，这些古堇都

是几个世纪以前的宠物，现在却已经不能行驶，因为地球上早没有石油了。

“轰一一轰一一”，外面的天空一片火红，他以为发生了什么事，抬眼望了望，原来是在下红雨。自

从地球环境恶化以来，下的雨已经变/几种颜色了，先是灰色，再是黑色……

几个月前，这个星球上仅存的几十个人，因为争夺一点水，发生了战争。他是那场战争的唯一幸存者，

也就是说地球上的公民数是1。那瓶水放在角落里，说是水，但已浑浊不堪。他望向角落，看看那水，很满

足地笑了，慢慢地进入了梦乡……

碧绿的草坪，鲜艳的花丛，蝴蝶宛如天使一般，跳着他们热爱的舞蹈。小鸟欢快地叫着，他们一会儿

停歇在枝头，一会儿相互打闹着。瓦蓝的天幕上，朵朵白云悠闲地飘着。各式各样的风筝正迎风飞舞。一

群孩子正天真地嬉戏着，跳呀，唱呀。

清澈的溪水缓缓地流淌，他捧一手，吸在嘴里，多么甘甜啊！母亲挎着花篮，篮里插着各色的鲜花，

父亲把鞭子甩得啪啪响。土壤软绵绵的，踩在上面，多舒服，他小心地在上面留下自己的脚印……

“轰一一轰一一”，雷声惊醒了他的美梦。外面的雨渐渐停了，他喝光了水，走出车库。一股硫黄的

味道扑鼻而来，他感到呼吸困难。空气中的氧气越来越少了。

远处是一座座城市的废墟，高大的摩天大楼犹如一把把利剑刺向红色的天空。天空中红云密布，太阳

也只能勉强从云缝中投下一丝丝光线。植物早在儿百年前就绝迹了，只留下一些枯树，树干歪歪斜斜；遍

地是动物枯骨。这让他想起以前曾见过的陈列在博物馆的古老油画。

他艰难地走着，他知道自己就要永远地离开这个世界了。他流泪了，一滴晶莹剔透的泪珠，也是这个

星球的最后一滴水。

他倒下了，身后只留下一串脚印……

就在倒下的那一瞬间，他脑海里快速闪过一段话：“曾经我们拥有过一段美好的日子，但我们没有珍

惜，直到失去才后悔莫及。如果上天能再给我们一次机会，我们将好好珍惜。如果一定要给这次机会加上

期限，我希望是一一万万年！”

名师点评：

这篇佳作主要有以下三点特色：一是想象奇特而丰富。他是地球上的最后一个人，由于地球环境的恶

化，已经不适合人类生存。二是主题深刻而鲜明。本文以环保为主题，给读者以警醒。三是构思精巧而新

颖。文中巧用插叙，回忆过去地球的美好景象，并与现在形成对比。构思精巧，彰显主旨。

【解析】

【详解】

审题指导：

（1）紧抓关键词。题目中提供了“脚印"‘'美梦”“珍惜”三个关键词。写作时，要围绕这三个关键词巧

妙构思。“脚印”