Module11学案八年级英语上册

年级八学科英语主备人日期序号课题M11U1课型听说课（听说练习）课标分析听：1.能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。2.能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。说：1.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。2.能在教师的指导下参与角色表演等活动。3.能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。学习目标1.能够识记背诵Unit1中相关词汇及表达方式；2.通过听力训练，能够根据礼物所读的先后顺序排序；对话，通过对子和小组合作，复述关于生日礼物及中国生活方式的对话。教学过程教学环节教学活动评价要点Task1——目标1（5’）点读跟读单词——对子互查Warmingup.InChina,canwesendaclock/greenhattoourfriends?Freetalk:Whatgiftdoyouusuallychooseforyourfriends?Task2——目标2（15’）I.Listening:1.Listentothe1stpartandchoose.Whentoopenorhowtoacceptagift?InChina,weopenagift_________.ButbackintheUS,weopenagift_________.InChina,youacceptagiftwith________hands.Butinthewest,weusually__________that.A.bothB.LaterC.ImmediatelyD.don’tpaymuchattentionto’slistentothe2ndpartandcheck(√).Whichpicturesarementioned(提到)?eatlotsofjiaozihaveyourhaircutdosomecleaninguseredpaperforhongbaobreaksomethinghaveabigdinner3.Underline(划出)whatweusuallydoinChina.①Inmyhometown,peoplesayyoumust/mustn’tdoanycleaningonthe1stdayofSpringFestival.②Youmust/mustn’tbreakanything.③Youmust/mustn’tonlyuseredpaperforhongbao.④You’dbetter/You’dbetternothaveyourhaircutduringtheSpringFestivalmonth.Task3——目标3（10’）Reading:跟读课文自读课文对子分角色读课文Retelling：小组合作分别复述Speaking：说出你的看法。Task4——目标1（15’）翻译1.棒球帽________________2.一副国际象棋____________________3.打开礼物__________________4.双手接受礼物_______________5.注意...___________________6.有兴趣做..._______________________7.中国习俗__________________8.打扫卫生______________________9.在春节第一天______________________10.倒霉_________________11.理发______________12.庆祝某人的生日___________________13.真是惊喜！___________________________14.我觉得我不应该现在打开它。_______________________________________但是回到美国，我们都是立刻打开礼物。_____________________________________________________________16.你不用等。________________________________________________17.我们很高兴你喜欢它。________________________________________18.在西方，我们不太注重这个。________________________________19.在我的家乡，人们说在春节第一天不能打扫卫生。_______________________________________________________________20.你只能用红纸来包红包，因为红色象征着幸运。_______________________________________________________________21.不会吧！________________________22.（距离）春节还有一个多月呢！________________________________发音正确，记住汉意独立完成，学生能正确完成听力题目能够大声流利朗读，说出表达观点的句子。能够快速从课文中找到并画出，背诵。教学反思年级八学科英语主备人日期序号课题M11U2课型读写课（阅读练习）课标分析读：能连贯、流畅地朗读短文，能理解故事中时间发生顺序和人物行为；能从简单文章中找出有关信息，理解大意学习目标1.理解识记Unit2中相关词汇及表达方式，能在语境中说出单词的意思。2.通过阅读训练，能获取文章大意；运用阅读策略，完成相关阅读练习。3.通过阅读及跟读课文，能够进行小组合作复述文章。教学过程教学环节教学活动评价要点Task1——目标1（5’）点读跟读单词——对子互查leadingin:Task2——目标2（15’）读Readforgeneralinformation(1)What’sthestructure(结构)ofthepassage?(快速阅读，选出本文结构图)(总分)（并列）（分总）(2)Matchthemainideaswiththeparagraphs.(把中心思想与段落搭配起来)a)Atthebusstopb)Drinkforvisitorsc)WangHui'sexperiencesinEnglandd)Greeting(问候)peoplee)Traditionalfood2.分读Readfordetails(1)Para.2:Choosethebestanswer.(读第二段，选出最佳选项)Whenyoumeetsomeoneforthefirsttime,you____sayMrorMrs.A.canB.mustWhenyouaretalkingtoyourfriends,youmaycallthem____A.bytheirfirstnamesB.MrorMrs(2)读第三段Fillintheblanks.（填下面空格）翻译句子:Afternoonteaisnotjustadrinkbutalightmealataround4pm._____________________________________________________________________(3)Para4.Fillintheblanks.(读第四段并填空）whatwherehowInEngland_________________shops/__________shopswith__________InChina______________at_______/at____________with___________(4)（读第五段，完成句子）Youmustnot____________ontothebus.AtthebusstopYouneedto____________and___________.Task3——目标3（10’）Reading:跟读课文自读课文Retelling：小组合作复述。Task4——目标1（15’）翻译—Unit2喝茶加奶4.炸鱼加炸薯条6.带走1.例如，初次与某人见面时，你必须称呼先生太太。2.下午茶不仅仅是喝茶，而且是下午4点左右的一顿便餐。3.你可以在大街上的炸鱼加薯条特色店购买并食用它，或者你可以把它带走，然后直接用手拿着吃。4.在公交站，你不要挤上公交车。5.你需要排队并按顺序上车。发音正确，记住汉意默读课文，独立完成阅读任务，如有疑问可在小组内讨论。能够大声流利朗读，说出表达观点的句子。能够快速从课文中找到并画出，背诵教学反思年级八学科英语主备人日期序号课题M11课型语言点及语法学习课标分析了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能，在交往中恰当理解和运用，并在实际运用中体会和领悟。学习目标1.能够熟记背诵U1U2中重点词组及句型；2.通过对子和小组合作，完成语言点练习。教学过程教学环节教学活动评价要点Task1——目标1（5’）朗读背诵U1U2重点词组句子——对子互查Task2——目标2（35’）KeypointsofUnit11.What’sasurprise!surprise表示“惊奇，意外之事”。是名词。surprise还可以作动词，意为“使（某人）吃惊”。e.g.—Althoughheisonlytenyearsold,herunsthefastest.—Whatasurprise!Thestorysurprisedus.2.…weopenagiftimmediately.immediatelyadv.立即；直接地e.g.MaryansweredPeter'sletterimmediately.玛丽立即给彼得回了信。3.Forexample,inmyhometown,peoplesayyoumustn’tdoanycleaningonthefirstdayoftheSpringFestival.forexample例如e.g.Youcanbuyfruithereorangesandbananas,forexample.

你可以在这里买水果，例如买柑橘和香蕉。4.Youmustonlyuseredpaperforhongbaobecauseredmeansluck.must表示“必须”，后面加动词原形。mustn’t表示“禁止，一定不要”e.g.Youmustgotoschoolontime.你必须按时上学。5.Youcan’tbeserious!seriousadj.表示“认真的，不开玩笑的”。e.g.—Yougotafullmarkintheexam.—Youcan’tbeserious!你考试必须拿满分。你是开玩笑的吧！KeypointsofUnit11.MyexperiencesinEnglandexperience作名词，表示“经验”时是不可数名词；表示“经历”时是可数名词。如：Experienceisthebestteacher.经验是最好的老师Pleasetellusyourexperiencesin

Africa.请告诉我们你在非洲的经历。2.Ienjoyedmystay,…stay作动词，可以表示“保持；停留”；还可以作名词，表示“逗留；停留”。如：Herearesomewaysforyoutostayhealthy.这里有一些供你保持健康的方法。Istayedlateatthepartylastnight.昨晚我在派对上待到很晚。Dianamadeafewfriendsduringherstayinthevillage.Diana在她在农村生活的这段期间交到了一些朋友。3.Forexample,youmustsayMrandMrswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.someonepron.某人；有人e.g.Iseemtohearsomeoneknockingatthedoor.我好像听到有人在敲门。forthefirsttime表示“初次，第一次”。e.g.Imethimatthecinemaforthefirsttime.我第一次碰到他是在电影院里。4.Afternoonteaisnotjustadrinkbutalightmealataround4pm.notjust…but…表示“不仅仅……而且……”e.g.Heisnotjustateacherbutaninventor.他不仅是位老师，而且还是个发明家。5.…oryoucantakeitawayandeatitwithyourfingers!takeaway在这里特指将餐馆的食品带走，而不是在餐馆食用。e.g.—Wouldyoueatithereortakeitaway?—I’lltakeitaway.—你是想在这里吃，还是带走？—我