广播编辑与节目制作

播送编辑与节目制作第一章绪论一播送编辑学的研究对象二播送编辑学的学科地位三研究和学习的方法第一节播送编辑学的研究对象定义：播送编辑学是研究播送编辑工作的规律和方法的科学。研究对象：各类播送节目和播送听众第二节播送编辑学的学科地位新闻学有狭义和广义之分。狭义新闻学指新闻理论。广义新闻包括理论新闻学、应用新闻学和历史新闻学。播送编辑学属于应用新闻学范畴。第三节研究和学习的方法一研究方法：1、系统论2、变化开展的观点3、比拟的眼光二学习的方法：1、结合播送的特点2、结合播送改革的实践3、培养超前意识4、结合自身实践5、结合新兴学科第二章播送传播特点的再认识一传播的快速性与声音的易逝性二传播的广泛性与收听的随意性三内容的丰富性与收听的被动性四声音的性与信息的变异性第三章播送编辑工作的地位、特性与任务第一节播送编辑的地位第二节播送编辑工作的特性第三节播送编辑的任务第一节播送编辑工作的地位一播送方向性决策是在播送编辑工作中确立，并在播送编辑中实现。播送编辑是对外发言的关键环节。发言包括直接和间接发言。二播送编辑部是节目播出前的成品生产部门。第二节播送编辑工作的特性与报纸编辑、电视编辑比拟，有共性，也有个性。共性：把关人；总汇工作；撰写言论。个性：1、“声音〞的编辑工作2、适听化工作3、节目的编排和制作工作第三节播送编辑的任务明确播送宣传的方向，拟定编辑方针提出报道思想，制定报道方案做好组稿约稿工作处理稿件自编稿件撰写评论编排节目第四章播送的改革与开展第一节兴旺国家播送的改革与现状第二节中国播送的改革与现状第三节数字时代的播送第一节兴旺国家播送改革与现状一美国的播送改革〔一〕产生1920年11月2号，美国KDKA开播，它是世界上第一家正式电台。从报道美国总统大选的新闻开始。播出节目类型有新闻、音乐、公共效劳信息、体育现场直播等。在节目内容上，它创造了许多“第一〞。第一节兴旺国家播送改革与现状〔二〕20年代至30年代在播送出现的第一个十年里，播送新闻在全部节目中所占比例较小。〔四〕二战期间是美国播送的黄金时代。例如爱德华默罗所做《这里是伦敦》的现场报道十分具有感染力。〔五〕60年代，越来越多的主流电台以音乐节目为主转向以谈话节目为主。〔六〕70年代，类型电台出现。播送继续朝着“纵式〞，即专业化方向开展。大致分为专业音乐台、专业信息台和特别专业台。〔七〕80年代至今1、卫星电台数量增加。2、专业化电台继续风行美国。二日本播送改革日本播送自1926年以来只有NHK一家垄断。它是一家公共播送电视机构。二战期间受到日本政府和军队的控制，成为宣传其侵略国策的战争工具；战后又被联合国在日驻军机构掌控。NHK播送节目内容在战后有了新的调整，确立了现行播送节目编排的根底。2、NHK与商业播送的竞争〔1〕娱乐节目是竞争的法宝日本各播送电台在益智竞猜、播送剧、综艺等娱乐节目上一展雌雄。播送从被动收听转向主动收听。〔2〕重视播送新闻节目的编排a商业台每天播出的新闻次数多于NHK，而且把地方新闻编排在头条，时间比正点提前。b商业台大量播出密切联系地方的信息节目。cNHK和商业台积极制作反映社会问题的节目。3、1953年，日本开办电视。电视的出现与日本播送的黄金时代几乎同时到来。到1958年，日本播送一直处于高速开展的势头。1959年，因为电视的冲击，日本播送有高速开展的黄金时代进入了停滞和调整阶段。1959年是转折点。〔一〕50年代的辉煌1、商业播送电台诞生1951年9月1号，“JOAR〞中部日本播送开播，正式宣告了日本商业播送诞生。从此日本播送进入商业播送时代。〔二〕60年代日本播送的苦斗与再生1、日本播送听众构成及收听方式的改变〔1〕电视抢占播送黄金时间〔2〕在外部社会环境方面a半导体收音机的普及b私家车的普及c战后“婴儿潮〞考大学下面是日本三大商业电台TBS播送、文化播送、日本播送〔周一到周五〕一天的节目编排：〔5：30-8：30〕早间新闻及信息板块节目开始曲—报摘—国内外新闻—天气预报—其他〔针对农家的播送、宗教节目等〕收听对象：30-40岁的上班一族〔以职业男性为主〕、驾车人〔8：30-13：00〕上午休闲娱乐板块播送购物—演艺圈的新闻—音乐—人生谈话收听对象：家庭主妇、个体工商业者、驾车人〔13：00-16：00〕下午休闲娱乐板块谈话节目—点播节目—音乐收听对象：个体商店、个体工厂、驾车人、家庭妇女〔16：00-17：50〕黄昏板块谈话节目—交通信息—播送网新闻—音乐收听对象：驾车人、下班的公司职员〔17：50-21：30〕晚间板块直播棒球比赛—音乐—谈话收听对象：驾车人、一般成人、高中生〔21：30-24：00〕夜间板块年轻的知名艺人主持的娱乐节目—卡通游戏节目—DJ主持的面向年轻人的直播板块节目收听对象：十几岁至二十几岁的年轻一代〔24：00-5：00〕深夜板块主持人主持的谈话节目—卡通游戏节目收听对象：十几岁的青少年、高考复习者、上夜班的人、老年听众〔三〕70年代日本播送的振兴与开展1、调频FM开展顶峰期，调频与调幅技术在70年代实现了互补。2、开放以往听众难以接近的播送播音间。3、用播送车来吸引听众。〔四〕80年代日本播送的曲折前进1、这个阶段的日本电台脱离了简单的节目制作方式，利用自己的影响力组织大型的社会活动，制作播出相应的播送节目，拓展播送开展的新领域。2、FM进入繁荣阶段，特点是时段板块化、内容国际化、形式直播化。〔五〕90年代日本播送的“逆水行舟〞日本泡沫经济破灭，广告下降，音乐专业台FM由欧美音乐转向日本外乡音乐。人文、互动、娱乐成为日本播送存在的根本方式日本诞生了世界上第一家数字声音播送电台“卫星数字音乐播送〞〔Satellitemusic简称“St.GIGA〞〕。：例如：1、NHK《播送深夜便》2、“日本放送〞深夜播送节目《Allnightnipponsuper》播出时间提前了3、“TBS播送〞的晚间节目开始向成年听众倾斜，播出“争论式谈话节目〞播送时间内容11：00新闻11：10节目开始曲〔主持人：远藤吹子〕音乐2曲11：58交通信息11：25晚间杂谈：“花与床单的叨来米法〞第一集。音乐家森绿子本人的播送录音11：35地震信息音乐1曲〔交响乐〕11：40吉川英志名作选读：“茶泡饭三略〞11：50音乐2曲〔交响乐〕11：55天气预报日出预报0：00新闻0：15世界播送网：与新加坡对话话题——双胞胎试管婴儿大学水平提高鸟类的地位特征人口滑雪场0：35音乐1曲〔交响乐〕0：40日本列岛的今日动态0：55音乐1曲〔萨克斯爵士乐〕1：00新闻1：10九州冲绳故土纪行〔NHK地方台制作〕“作家故土行〞访问作家的出身地福岗，通过采访作家的录音和文章选读来描绘当地的风土人情。1：55音乐1曲〔钢琴〕天气预报2：00新闻2：10浪漫曲音乐会：著名音乐家作品选古典交响乐交通信息天气预报3：00新闻3：07日本的歌、心中的歌：“记忆中的歌星〞桥幸夫特集〔他的10首歌曲〕3：55通知天气预报4：00新闻4：07心灵的时代：重播NHK教育台的〞心灵的时代〞“大自然是上帝〞爱媛县依予市自然农业战略方案〔古典交响乐〕4：50今天生日之花世界天气预报“涩谷FMvoice〞〔东京社区播送〕节目编排与内容：“涩谷FMvoice〞的节目编排根本方针是使该台成为“涩谷地区信息发布的基地〞。一天的播送节目划分以下几大时段：7:00-10:00LifeZone(生活时段)10:00-18:00NineZone〔美好时段〕18:00-21:00LiveZone〔生动时段〕21:00-24:00FaceZone〔面对时段〕24:00-26:00LoveZone〔爱的时段〕新播送一、新播送的环境与对策如今播送进入了多台化、多频道化、数字化及各种媒体剧烈竞争的网络传播时代。电视、播送个人报纸、杂志个人电脑、INTERNET、、DVD、MD、磁带有专家指出，如果播送只作为听觉印象的诉求媒介是极难生存下去的，必须从根本改变传统播送，才能实现其再生。二、新播送的节目现象2000年是日本的数字元年。随着数字化时代到来，传统播送面对的是因特网播送和网上购物日益扩大以及i-mode爆发性普及。三、新播送与INTERNET的结合因特网将从根本上改变传统播送听众被动收听状态，进入主动参与包括即时反响的主动状态。因特网的存在不应仅仅是一个工具，播送应建立与因特网的链接，在互动中迅速融合，开发有特色的因特网播送节目。数字化、多频道时代，播送电台在因特网上积极向播送本体挑战，播出本体所不能播放的内容丰富多彩的节目，成绩喜人。这是日本播送在新世纪初期奋斗的结果。`尼尔森媒介研究(NielsenMedia)一项调查显示，中国的1498家电台每年所吸纳的广告仅占全国广告投放量的2％，并且其中一半以上的份额由包括中央台在内的10余家电台占有。而美国的13000多家电台却拥有全美广告市场中12％的份额。据尼尔森媒介研究调查，中国30个主要城市的播送到达率仅为49％，而美国的播送到达率那么保持在90％以上。与此相悖的是中国播送市场所蕴藏的巨大潜力——目前的中国播送市场是仅次于美国的全球第二大市场。显然，播送的影响力和媒体价值远远没有从市场上得到合理、充分的表达。类型化——中国播送开展必由之路我国播送业必须借助媒介新技术的推动力，走向以频道专业化、节目栏目化、经营地方化为特征的类型化开展道路。社会转型期，随着社会结构分化产生了多样化的社会群体。这种群体分化反映到媒介上，造成媒介受众分化和受众信息需求分化。播送媒介多样化格局是社会转型期从单一走向多元的社会分化的产物，在今后长时期内它们仍是主导性的推动力量。第三节数字时代的播送一、播送与网络的关系〔一〕关系1、消亡论2、融合论〔二〕播送真的是弱势媒体吗？从播送的传播特点来看，播送在未来有广阔的开展前景。〔三〕我国网络播送的现状分析1、网络播送存在误区2、播送应该如何利用网络才能为我所用二、认识数字播送〔一〕什么是数字播送？数字播送是指将数字化了的音频信号、视频信号，以及各种数据信号，在数字状态下进行各种编码、调制、传递等处理。〔二〕数字播送的开展数字音频播送起源于德国。数字播送技术的根底是Eureka147标准，即数字音频播送〔DAB〕系统标准。1988年1月1日，欧洲正式实施Eureka147标准。1994年，Eureka-147标准被国际电信联盟〔ITU〕确认为国际标准。到目前为止，世界上有近30个国家和地区开播或试验播出数字音频播送〔DAB〕节目。目前在英国、德国、比利时、丹麦等欧洲国家，数字音频播送〔DAB〕的覆盖率已经到达相当高的水平，全球有3.3亿人在收听数字音频播送〔DAB〕。在英国、德国等国家，基于Eureka147标准研发的数字多媒体播送技术目前也已经趋于成熟。欧洲的电信标准研究所〔ETSI〕正在起草DAB的多媒体视频业务技术标准。在亚洲，韩国政府统一协调数字音频/多媒体播送产业链的各个环节，已经研发出基于DAB技术标准的整套多媒体播送的技术系统，大量具备商用水平的接收机已经准备投产。〔三〕中国的数字播送之路早在90年代初，原国家播送电影电视部就着手开始进行DAB播送的立项研究，1996年，数字音频播送〔DAB〕工程被正式列入国家重点科技产业工程之一；“九五〞期间，我国先后建成广东珠江三角洲DAB先导网和京津塘DAB先导网；1999年，广东DAB先导网与欧共体合作，开展数字多媒体播送〔DMB〕试验。今年初，北京人民播送电台全资子公司北京播送公司与阳光资产集团共同出资成立了北京悦龙数字播送传媒科技有限责任公司，与更早成立的广东粤广数字多媒体播送成南北照应之势，说明我国的数字播送开展从战略规划和准备阶段，正式转入战略实施阶段。经过十几年的不断实践，我国广电媒体对数字音频播送〔包括数字多媒体播送〕技术系统的构建、业务的开发、市场化运营等诸方面进行了坚持不懈的有益探索，积累了许多可贵的经验。随着国内多家接收机生产厂家新一代接收机的投产，以及国内多个城市将设台建网，预计在2005年全国的数字音频/多媒体播送事业将取得突破性的进展。三、播送探寻“无竞争空间〞〔一〕什么是“无竞争空间〞？如今传媒市场愈演愈烈，为此有人提出了寻找传媒“无竞争空间〞的观点。认为媒介应该寻找和开发未被竞争对手发现和开发的“处女地〞，这样既可以避开与对手正面交锋，又能充分发挥自身优势。如果说正面交锋是争夺受众，那么寻找“无竞争空间〞就是分享受众。这一观点恰恰符合当今传媒市场分众化的趋势。〔二〕当今播送缺乏“无竞争空间〞意识的表现1、专业频率不专业2、媒介整合不合作〔三〕中国社会开展趋势与播送“无竞争空间〞所在1、城市化程度提高，社会结构变化，中间阶层增大。使得新闻、谈话、都市、音乐、交通、文学、等频率有了新的开展空间。2、老龄化趋势增加。老年、健康频率有广阔的开展空间。3、社区播送。第三章系统论概述一、系统的含义及其分类1、系统的含义贝塔朗菲把一般系统概念定义为"系统是处于一定相互关系中的与环境发生关系的各组成成分的总体"。或：系统——由两个或两个以上的要素组成的具有整体功能和综合行为的统一集合体。2、系统的分类⑴按系统的规模分：小型系统、中型系统、大型系统和巨型系统⑵按组成要素的性质〔按人类干预的情况〕分：自然系统、人造系统和复合系统。⑶按系统与环境的关系分：开放系统、封闭系统和孤立系统。第三章系统论概述二、什么是“系统论〞？“1+1＞2〞是对系统论的直观印象，但这还远不是系统论。亚里士多德：“整体大于它个孤立局部总和。〞系统论指一般系统论，关于任意系统研究的一般的理论与方法论是科学研究的方法论，是横断科学。系统论认为，整个自然界和人类社会，都是以系统方式存在的有机体；任何一个事物都是由假设干元素按照一定的结构方式组成的系统。总之，万事万物无不是系统的方式存在的有机体。1、系统论的产生与引进美籍奥地利生物学家：L.V.贝塔朗菲〔1901-1972〕。他在1952年发表“抗体系统论〞，提出了系统论的思想。1968年，他发表了专著《一般系统理论—根底、开展与应用》，该书被公认为是这门学科的代表作。系统论最先应用于原子弹等国防科研工程。我国引入是50年代，应用于70年代末80年代初。2、系统论的根本原那么〔重点〕〔1〕、整体性原那么。〔2〕、结构性原那么3、系统论的精髓：系统方法打破了传统的机械分割、线性思维、静态观察的方法，而代之以整体的、联系的、运动的方法。其思维形式是多维的、放射性的，因而它可能是一种比拟彻底的辩证法思想。从这个意义上来看，说系统论是认识论开展史上的一次革命，也不为过。系统论是控制论和信息论的根底。研究其它两门学科对我们的播送编辑工作也是大有裨益的，因为有利于整体系统的优化。三、简单介绍控制论和信息论1、控制论控制论作为一个相对独立的科学学科的形成起始于本世纪20~30年代，1948年美国数学家维纳出版了《控制论》一书，标志着控制论的正式诞生。《控制论》一书的副标题是“关于在动物和机器中控制和通信的科学〞。控制论就是研究如何利用控制器，通过信息的变换和反响作用，使系统能自动按照人们预定的程序运行，最终到达最优目标的学问。控制论强调系统的行为能力和系统的目的性。维纳提出了负反响概念和功能模拟法。行为——系统在外界环境作用〔输入〕下所作的反响〔输出〕。反响——系统输出信息返回输入端，经处理，再对系统输出施加影响的过程。反响分正反响和负反响。负反响是控制论的核心问题。2、信息论信息论是关于信息的本质和传输规律的科学的理论，是研究信息的计量、发送、传递、交换、接收和储存的一门新兴学科。信息论的创始人是美贝尔研究所的数学家申农〔C.E.Shannon1916——〕，1948年申农发表的《通讯的数学理论》一文，成为信息论诞生的标志。信息是什么？迄今为止还没有一个公认的定义。申农的狭义信息论第一个给予信息以科学定义：信息是人们对事物了解的不确定性的消除或减少。信息概念具有普遍意义，它已经广泛地渗透到各个领域，信息科学是具有方法论性质的一门科学。信息方法具有普适性。所谓信息方法就是运用信息观点，把事物看做是一个信息流动的系统，通过对信息流程的分析和处理，到达对事物复杂运动规律认识的一种科学方法。它的特点是撇开对象的具体运动形态，把它作为一个信息流通过程加以分析。第四章节目设置什么播送节目?它是指具有明确的编辑方针，固定的名称和播出时间，特定内容和播出风格的一种播出单元。什么是节目设置？它就是对这种播出单元形式的总的设计和安排。搞好节目设置是一项复杂的系统工程，是实现播送节目整体优化，提高节目系统内部结构的有序化程度，发挥节目整体效益的重要手段。第一节节目设置的依据一播送电台的性质、任务和地位，是设置的根本依据。二为当前的形势效劳，突出时代特点，是设置的普遍规律。三满足听众需求，全心全意为人民效劳，是设置的宗旨。四按播送规律办事，扬长避短，使节目设置的指导原那么。五播送电台的人、财、物等条件，是设置的物质根底。第二节节目设置的目标整体优化是节目设置的最高目标。最高目标的实现是分层实现的。一、层次优化节目设置的优化程度，一般表现为以下七个层次：1、个体层次2、节目层次3、类别层次4、套别层次5、全台层次6、播送系统层次7、新闻传播的整体层次二、系统科学是实现整体优化的理论根底我们追求节目设置的整体优化，不能不以系统科学作指导。因为一般系统论是关于“整体性〞的科学，整体论是一般系统论的核心。第三节节目设置的具体要求一、节目内容既要包容全局，又要重点突出二、有利于充分发挥播送的多种功能三、分工明确，各具特色四、数量适宜，比例恰当五、摆正“播送〞与“窄播〞的关系六、讲究名称，风格多样七、既要相对稳定，又要不断创新第四节节目的播出安排一、播出布局1、节目分割时段，节目独立2、时段选择节目，节目综合不管哪种布局，都应以新闻节目为骨架，其他节目有规律的依附在这个骨架上，组成一个有机的整体。二、节目时间安排节目时间安排包括节目占用时间和节目播出时间。1、节目占用时间这是指节目的长短。2、节目播出时间要符合收听规律，要与听众作息时间相适应。3、充分利用“黄金时间〞“黄金时间〞只是相对的，不是绝对的。第五章播送语言第一节播送语言的风格第二节播送语言的适听化方法第三节播送语言要中听适听第一节播送语言的风格一、播送节目的第一要素语言的产生主要是因为人类信息沟通的需要。播送是以声音〔主要是语声〕为唯一表达手段，所以语言对播送的意义更为重要。播送语言的审美价值，能对民族语言和民族心理产生重大影响。二、播送语言的表达风格民族语言在不同场合、不同对象、不同目的的运用中，形成了不同的表达风格，语言学家们称之为语体。我们把语体分为三类：口头语体、书面语体和播送语体。1、口头语体特点是简洁明快、上口适听。语言比拟简约，多有短句甚至独语句，感情色彩很浓烈。常有不准确的用词，不标准的表达，不连贯的语气等。2、书面语体又分为文艺语体、政论语体、科学语体、公文语体、新闻语体等。文艺语体形象、含蓄、凝练、优美，富有感情色彩；公文语体、政论语体、科学语体严密、精确，逻辑性很强；新闻语体质朴、简明、通俗、时新。总的特点：各类书面语体都具有标准、严谨、准确、凝练的风骨。表达细腻，句子较长而复杂，常有倒装句式，用词严谨，典故、文言词也较口语多。3、播送语体它是口语和书面语体的综合。上乘的播送语言的特点是既明白如话，上口适听，又标准优美，中听、动听。用美国播送新闻学家马克霍尔的话说：“既能使处于半收听状态的九岁半的孩子那样程度的人听得明白，又能使四五十岁的大学教授、公司总经理受到感动。也就是说，它通俗生动，雅俗共赏。三、播送语言与播送传播特点的关系播送语言的风格是播送媒介的特殊传播方式所要求的。1、电声传播2、单向传播3、单渠道沟通第二节播送语言的适听化方法一、语音在播送中语音不标准主要表现为：1、读偏旁机械垂涎三尺海市蜃楼2、读错异读字大黄角色堵塞颤栗自怨自艾否极泰来3、读错声调甘肃济南照片处分第二节播送语言的适听化方法4、读错儿话音汉语普通话中儿话音与不读儿话音的词义有所不同。如“活儿〞、“头儿〞、“眼儿〞。有些儿话音带有感情色彩，如“小鱼儿〞、“小猫儿〞、“伙伴儿〞，如果读错，含义也不同。5、读方音语言带地方口音。比方某些节目中模仿“港台腔〞。第二节播送语言的适听化方法二、口语句法1、多用简单句例如：“公报说，两位国家元首对非洲存在紧张地区，在非洲国家间关系中越来越经常地使用威胁手段或使用武力，以及越来越多地搞颠覆非洲国家的活动表示极为不安。〞2、不用倒装句例如：“李春是一位有着30年教龄、经验丰富的老教师。〞他说。3、注意句序例如：“在答复美国一家刊物说中国向伊朗、伊拉克提供武器这一问题时，齐怀远说：伊朗和伊拉克都是中国的友好国家，中国在两伊战争中未向任何一方提供武器。上述这那么报道不实。〞三、群众化词语群众化也就是通俗化。但通俗不等于庸俗。怎样才能群众化呢？1、用口语词试比拟下面这组对应词：迅速——很快即将——就要蓄意——存心睡眠——睡觉闻讯——听说恐吓——吓唬询问——打听途径——路过措施——方法日益——越来越复办——答复办理。如今，有些口语词走进了书面，有些书面语词也走进了口头。那些口语化了的书面语，群众化了的文言词，简洁明快，上口适听，播送语言也应该吸收。2、用普通话词语有人认为多用方言土语就是群众化，这是误解。方言、行话、术语虽然也是口头语，但只是一局部人的口头语，不是群众化的口头语，不宜播送。例如方言：“白相〞“取灯儿〞“冒〞“整〞行话、术语：“精读〞“泛读〞“串讲〞３、不乱造新词例如：“伟严〞“布饰〞“和丽〞“宁关不屈〞〞得水独优〞４、不滥用简化例如：“纪委〞“五四三办〞“仓管员〞“司售人员〞三、防止同音误听例如：“每到三月桑事繁忙。〞“我国青年选手在梅纽因小提琴比赛中获得优异成绩。〞下面是一些经常遇到的同音异义词：全部—全不走近—走进上调—上吊治病—致病纪委—计委期中—期终骄气—娇气事例—势力著名—注明水道—水稻食油—石油居留—拘留切记—切忌向前看——向钱看四、适当重复关键词需要重复，例如人名、地名、事名。不能太多使用代词。五、注意铺垫例如：“某某人发表了重要讲话〞就是铺垫语言，以提醒大家注意收听下面的内容。六、标点符号也要做适听处理破折号：“播送——不用纸张的报纸。〞括号：“我国科学家发现了一种胶〔胶鞋的胶〕子。〞顿号：“学生、家长〞“苹果、梨〞“党员、干部〞引号：引文的来源、根据一般放在引文前交待。有些引号里的词表示作者否认的态度时，须加上“所谓〞一类表否认的词才能听得清楚。第三节播送语言要中听适听一、平易近人真实自然朋友式的谈话能拉近传授双方的距离。比方著名的“炉边谈话〞。要近人，语言还应该质朴真实。无论是传播者的语言，还是作品中人物的语言都应该做到真实自然。坚决禁止虚情假意，胡编乱造的语言。例如有这么一篇通讯员来稿。一位农村大娘在身边亲人都纷纷去世的情况下，为了抚慰在部队服役的儿子，没有告诉他实情。后来接到儿子来信，汇报在部队的进步，这位大娘“含着泪〞“叨咕〞了这么一段话：“孩子，妈妈的心血没有白费，你给妈妈脸上争了光，也弥补了妈妈心灵深处的创伤。如果你死去的爸爸英灵还在，听到你进步的消息，一定会含笑九泉之下。〞二、内涵丰富准确生动１、要明晰所谓准确明晰，就是精当的使用字、词、句，正确清晰的传递信息。首先要准确辨析词义，做到概念明确，用词贴切；其二是判断要正确，推力符合逻辑；其三是表述要具体。语言要具体，就要多用具象词，少用抽象词；多用实体动词，少用高级形容词。２、要凝练也就是古人所说的“言简意赅〞、“词约旨丰〞。语言要凝练，要从两方面努力：一是炼意，二是炼句。比拟下面两句话：“开春了，他们不但耕耘而且播种，十分忙碌。〞“开春了，他们耕耘、播种，十分忙碌。〞３、要新颖一是摒弃穿靴戴帽式的词语。如某某会议以来如何如何之类的陈述，不能不用，又不可滥用，滥了就令人生烦。二是把语言从一些老套子句式里解放出来。尤其是某些介词结构形式，例如“在——之下〞、“对——进行〞等等。三是向生活学习鲜活的语言。三、优美响亮悦耳动听播送语言的声音美有四：响亮美、整齐美、回环美和抑扬美。１、字音响亮①发音适口型大的字响亮。比拟这组对应词：跟—和于—在至—到此—这之—的如—象②平声字比仄声字响亮比方“飘扬〞“天天〞，就比“飘动〞“日日〞响亮。③双音节词比单音节词响亮。比方：现—现在较—比拟或—或者但—但是２、抑扬有致比拟下面两句话：“3天播完73亩田〞与“3天播完73亩地〞。后一句声调有了变化，比拟顺口顺耳。另外，发音相同或相近的字要尽可能里的远一些，防止绕口。例如：“我的意见同他的意见不同。〞“他本是本地人。〞“他和何同志一块儿来了。〞3、声音回环音韵繁复出现，声音回环往复，就是所谓的回环美。如何构造声音的回环美？①适当布韵。例如：“连日来，我们站在珠江岸上眺望，只见一艘艘鲜花盆栽的船艇远远驶进广州，它们来自附近的顺德、南海、清远等县和广州郊区；在那通往花乡的公路两旁，桔果盆花比比皆是，任人选购。〞〔广东人民播送电台录音报道《花街十里满城春》〕②选用“双声、叠韵〞词。例如：“这些最可爱的人的炽热诗句，点燃了希望的火花。周嘉提想：对呀！我也可以写诗，让诗歌拨动一代青年的心弦，发出喜怒哀乐的共鸣。〞〔贵州人民播送电台录音访问记《小草的哲学》〕③选用“迭音〞词例如：“湖面掀动着细细的波纹，竹林发出了萧萧的低语。〞〔北京人民播送电台配乐通讯《为首都“点睛〞》〕4、音节匀称语音的“整齐美〞就是音节的匀称美。音节整齐，主要是指一句话中相同位置上的音节要整齐；上下两句话中相应位置上的音节要对称，即使不能求得音节字数相同，也要争取音程长短一致。例如：“在这里，一边是浩浩荡荡的黄埔江水，载着万吨巨轮南来北往，气势非凡；一边是四季常青的绿化地带，簇拥着一排不同艺术风格的高层建筑，蔚为壮观。〞〔上海人民播送电台录音通讯《上海的外滩》〕一般来说，并列几个长短不一的音节时，短音节在前，长音节在后，读起来比拟上口。试比拟下面两句话：“下班后，她也很忙，买菜、做饭、收拾屋里。〞“下班后，她也很忙，收拾屋里，买菜、做饭。〞第六章新闻节目编排本身包含着编辑对稿件所报道的客观事实，节目所反映的社会生活的态度和评价，这种态度和评价所反映出来的政治立场和思想倾向，就是编排思想。我们人民播送电台的立场、性质和任务决定了它的编排思想一要正确，二要有的放矢。第一节新闻节目的特性和种类一新闻节目的特性1、新闻节目是播送节目的骨干2、播送新闻节目传播迅速、播出量大3、新闻节目是反映舆论的重要阵地4、新闻节目是多种声音组合的节目二新闻节目的种类依据不同的划分标准，可分为不同的新闻节目。第二节新闻节目的编排原那么一新闻价值和宣传价值原那么新闻价值与宣传价值不是平列的，它们有主有从，编排新闻节目要以新闻价值为主，宣传价值要靠选择高质量的、适合宣传需要的新闻信息来实现。新闻节目要根据新闻信息双重价值上下的原那么编排。找准新闻价值与宣传的最正确双重价值。二整体效应优化原那么编辑要把主要精力放在选取对整个节目有决定意义的稿件，选取能够对节目整体优化提供可靠保证的稿件，即选取头条，而后搭配各局部稿件。各局部或单篇稿件，要内涵相关，相互为用，结构成完美的系统整体，以实现节目整体功能大于各单篇稿件功能之和的最正确整体效应。三遵循节目方针新闻节目的编排，要根据各个节目不同的方针和内容标准，有针对性地编排，要尽量突出各个节目的特点，使节目各具特色，呈现“百花齐放〞的繁荣景象。四满足不同层次听众群体需求的原那么新闻节目播出效益的检验，主要是看满足听众需要的状况。第三节新闻节目编排的要求与方法一新闻节目编排的具体要求1、明确中心，突出主旋律突出重点，兼顾一般。同时正面报道与负面报道都要兼顾。2、精选头条，先声夺人选好头条要善于从新闻价值和宣传价值两方面考虑：一是要突出党和政府的中心工作，符合当时的政治形势和宣传精神，符合听众需要。二是能反映足够的深度和广度，符合事物固有的面目和规律。三要抓准社会开展的主流和方向。四要有足够的重要性、新鲜性、接近性，能引起听众普遍兴趣。3、统筹编排，适当平衡新闻节目选稿和编排时要兼顾各层听众。要尽量选用具有普遍意义的新闻信息，少有对局部有意义的专业性太强的稿件。要尽量扩大报道面，尽量包容多种类、多地域、多行业、多层次的新闻信息。4、适听易记要善于做到“抓两头，带中间〞“多色彩，小环节〞。二新闻节目的编排方法1、集中编排法又叫同类组合法或单元配套编排法。2、比照编排法把两篇或两类具有比照性或对立性的稿件相挨编排的方法。3、配合编排法在新闻之后配发评论、短评、编后话或有关资料。4、“拼盘〞编排法5、连续编排法又分连续报道、系列报道。6、平列编排法第四节新闻提要写作新闻提要的作用1、预告节目，提示新闻要点2、先声夺人，吸引听众3、评价新闻事件，揭示新闻本质二、新闻提要的编写要求1、突出要点，概括准确2、观点正确，立场鲜明3、言简意赅4、数量适当三、编写新闻提要的方法概述式：把新闻的主要事实概括出来。评介式：在概述主要事实时把新闻的思想意义扼要指明。归纳式：把假设干条内容相同、相关或比照鲜明的新闻信息编写成一条提要。第七章文艺节目第一节文艺节目的地位和作用第二节文艺的种类和特性第三节文艺节目的编辑第一节文艺节目的地位和作用一文艺节目的地位节目现占据一个电台节目播出时间总量的一半以上。文艺节目的作用1、宣传方针政策，引导社会舆论2、提供娱乐欣赏，丰富文化生活3、传播文艺知识，沟通文艺信息4、开展文艺评论，指导文艺创作第二节文艺的种类和特性文艺节目的种类〔一〕欣赏性节目〔二〕知识性节目〔三〕音乐新闻和音乐专题〔四〕评介类节目〔五〕效劳类节目〔六〕综合类节目第二节文艺的种类和特性二、文艺节目的特性〔一〕文