《二维模型绘制》课程标准

第2页共=NUMPAGES99页《二维模型绘制》课程标准一、课程定位1．课程性质本课程是软件技术专业(VR方向)的一门必修课程。《二维模型绘制》课程是理实一体化课程，是虚拟现实应用技术、计算机应用技术专业的专业拓展选修课。2．课程作用本课程结合专业方向讲解AdobeIllustrator软件的使用技巧，通过案例教学，掌握软件功能，熟悉艺术设计思路，扩展学生实际应用能力，通过商业案例实训，帮助学生掌握商业图形设计理念和设计元素，可以实现平面广告设计、包装设计、标志设计、书籍装帧、CIS设计、名片、检签、网页以及排版等。通过本课程的学习，能够熟练使用Illustrator的常用功能绘制简单的矢量图形，能将矢量图形加工处理成新的素材，能制作一些常见的文字或图形特效，能够制作一些基本的设计案例。最后使学生能进行平面设计、企业形象设计、包装设计、技术插图或制版印刷设计，为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。二、课程目标《二维模型绘制》课程是虚拟现实应用技术专业的专业拓展课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。职业活动与课程内容的对应关系如下：AI设计师岗位职业能力教学内容（理实一体化课）初识IllustratorCS6IllustratorCS6介绍（第1章）图形的绘制和编辑绘制图形和编辑对象（第2章）路径的绘制和编辑绘制路径和使用路径命令（第3章）图像对象的组织组织和控制对象（第4章）颜色填充和描述填充颜色和描边（第5章）文本、图表的编辑编辑文本、图表和图文混排（第6、7章）图层和蒙版的使用使用图层和蒙版（第8章）使用混合与效果各种效果的使用（第9/10章）1．知识目标（1）掌握Illustrator图形绘制和编辑（2）掌握Illustrator路径绘制与编辑（3）掌握Illustrator图像对象的组织（4）掌握Illustrator颜色填充与描边（5）掌握Illustrator文本和图表编辑（6）掌握Illustrator图层蒙版的使用（7）掌握Illustrator使用混合与封装效果（8）掌握Illustrator中效果的使用（9）掌握Illustrator中商业设计理念（10）让学生快速地掌握商业图形的设计理念和设计元素，达到实战水平2．能力目标（1）提高学生的审美能力（2）掌握效果图制作整个流程（3）培养学生的设计能力、团队合作和沟通能力（4）培养知识的融会贯通和举一反三的能力（5）培养自主学习和创新能力3．素质目标（1）培养学生谦虚、好学的能力（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风（3）针对市场需求，以学生为本，采用循序渐进的项目构造学习情境，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。采用小组教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。学生通过完成项目，熟练掌握软件在广告设计、包装设计等领域的应用，最终达到包装设计师、平面设计师所需的要求。三、课程设计1．设计思想（1）预备知识本课程是一门基础技能课，要求学生具备操作计算机的基本技能，即前导课程为：平面图像处理、色彩构成。（2）核心内容课程重难点及课时分配如下表所示：核心内容教学要求重点(☆)难点（ABC）学时安排备注1.Illustrator基础知识CC22.图形的绘制和编辑A☆A23.路径的绘制与编辑A☆A24.图像对象组织A☆B25.颜色填充与描边A☆A26.文本编辑A☆A27.图表编辑A☆B28.图层和蒙版的使用A☆A49.使用混合与封套效果A☆A210.效果的使用A☆A411.商业案例实训A☆A6合计=SUM(ABOVE)30（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解）（3）项目设计项目设计及课时分配如下表所示：项目设计教学要求重点(☆)难点（ABC）学时安排备注项目一：制作请柬B☆B2项目二：制作海滩夜景插画A☆A2项目三：制作杂志封面A☆A4项目四：制作音乐节插画A☆A2项目五：制作汽车宣传单A☆A2项目六：制作饭店折页A☆A2项目七：制作茶叶包装A☆A4项目八：制作各种商业案例A☆A14合计=SUM(ABOVE)32（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解）（4）学习情境设计本课程以Illustrator软件为学习工具，学会使用软件进行设计，提升学生的审美能力。为了更好实施“职业情境，项目主导”的工学结合人才培养模式，开展基于各种设计的项目实践教学。以项目的开发过程为主线，将知识的讲解贯穿于项目的开发过程中，随着项目的进展来推动知识的拓展，根据开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务。在循序渐进完成项目的同时实现教学目标，做到学习与工作的深度结合。（5）项目实施通过项目设计培养学生的职业素养。在项目设计过程中，加深对知识的理解，提高对软件使用的熟练程度，掌握广告设计、平面设计等工作的流程、规范。同时，通过协作完成设计，培养学生的沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力和自主学习能力。在平面设计过程中，每4-5人一组，在教师的指导下，完成整个设计，从而了解设计的流程和行业标准。2．课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学30课时，实践教学32课时。表3课时分配序号课题知识要求能力要求教学建议课时1Illustrator基础知识掌握Illustrator软件基本知识、熟悉工作界面1、熟悉软件工作界面2、文件基本操作3、图像显示效果4、标尺、参考线和网格使用通过举例、演示的方法让学生熟悉基本操作的方法22图形的绘制和编辑掌握基本图形工具、绘制、对象编辑操作方法1、绘制线段和编辑2、绘制基本图形3、手绘图形4、对象编辑以课堂案例绘制饮料杯、标牌、动物为主线，熟悉工具使用，并通过绘制闹钟作为拓展来巩固图形绘制和对象编辑。43路径的绘制与编辑掌握钢笔工具使用方法和技巧1、认识路径和锚点应用2、使用钢笔工具绘制图形以及转换3、熟悉路径命令以课堂案例绘制圣诞卡为主线，展开教学，熟悉钢笔工具绘制、锚点添加、删除、转换方法，并通过绘制海滩夜景插画作为拓展巩固路径命令的使用。84图像对象的组织掌握多个图像对象的相关操作方法1、对象的对齐和分布2、对象和图层顺序3、编组和控制对象以课堂案例绘制果汁为主线掌握对象对齐和分布的各种操作方法，熟悉对象顺序排列，以案例绘制兔子为主线掌握图像编组操作。45颜色填充与描边掌握颜色模式和填充类型，并熟悉各种填充方法。颜色填充工具填充类型编辑描边使用符号以课堂案例绘制福字效果，掌握颜色填充的基本操作方法，通过绘制海底公园掌握符号的使用，课后拓展练习绘制播放按钮实例巩固知识点。在一个综合图形中应用不同种类的填充呈现不同效果，也就是色彩的合理搭配以及层次，用设计的元素和思维这些来突出效果。46文本的编辑掌握文本编辑的方法、编辑种类和图文混排创建文本编辑文本格式文本轮廓转换图文混排以课堂案例绘制建筑标识和百货招贴为主线熟悉路径文字和字符格式、文字格式、段落格式设置等操作，以制作音乐卡为主线拓展，熟悉图文混排。87图表的编辑掌握创建图标种类，以及修饰设置的方法创建图表设置图表自定义图表以制作生产图表为主线讲解图表种类和创建、图表设置等，以制作汽车宣传单为主线巩固基础知识，同时拓展图案图标制作方法。48图层和蒙版的使用掌握图层含义、熟悉图层蒙版知识以及蒙版操作方法图层的含义制作图层蒙版制作文本蒙版透明度控制面板以绘制路标为主线熟悉图层含义，掌握图层蒙版和文字蒙版的操作方法，以制作婚纱卡片为拓展熟悉透明度控制面板。89使用混合与封套效果掌握混合效果和封套效果的使用方法混合效果使用封套效果使用以篝火效果和绘制标志为主线，重点熟悉混合对象创建和效果以及封套的操作，以制作立体文字为拓展巩固知识点。410效果的使用掌握效果的种类和样式，熟悉外观控制效果简介Illustrator效果Photoshop效果样式以及外观控制以案例制作图标为主线掌握Illustrator效果添加，以绘制手写板为主线掌握Photoshop效果添加，通过美食主页拓展，熟悉样式和外观控制。811商业案例实训综合应用Illustrator所学的知识点，包括绘制图形、填充、文字效果样式、特效添加、图表设置、路径、图像对象等来完成商业案例的设计1、绘制卡通书籍插画2、制作服饰搭配书籍封面3、制作数码相机广告4、制作饼干包装以四个项目任务为主线，贯穿所学知识点，使学生领悟设计的理念和元素的应用，灵活使用工具。818周授课，其余时间机动（考试、复习等）合计=SUM(ABOVE)62四、课程评价1．课程评价及方式说明本课程的考核应注重过程性评价、成长性评价，注重实际操作能力的考核。建议采用学生自评、互评、教师评价相结合，过程与结果相结合的评价方式，全面客观的评价学生的成长与发展。课程评价考核可以由2个部分构成：第一部分为平时成绩，即学生对老师给出实例的完成情况的记载，一般不布置书面作业，根据绘制完成情况给定分数作为平时成绩。第二部分为期末考核成绩，即学生在最后学期考核中的成绩。（考核建议为上机考核）。总评成绩＝平时成绩（40%）+期末考核（60%）2．课程考核说明（1）平时成绩包括课堂检查作业、课堂提问、纪律考勤；（2）期末考核是指期末统考或项目考核，主要采用上机方式考核，主要考核学生的动手能力、图形绘制能力、熟练操作能力。（3）为了更准确地体现学生掌握知识程度和能力，也可以采用大作业的形式进行期末考核。大作业的内容可以采用真实设计案例或企业实际项目。表9考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1过程考核考勤有无迟到早退现象等102课堂提问根据课程内容随机抽问53作业课堂检查考核254总结性考核期末统考、项目考核、大作业60合计100表10总结性考核标准序号考核内容考核方式考核内容成绩比例(%)1平时考核平时出勤、课堂实训态度102基本技能考核设计操作根据学生完成质量进行成绩评定30课堂提问能够较为准确地回答设计中的专业技术问题3综合考核设计操作根据学生完成情况进行考核40完成质量根据学生的完成质量（符合设计规范、体现设计要求等）20合计100五、实施建议1．授课资料编写建议授课资料是实现教学目标的重要载体，必须依据本课程标准以及室内设计行业、装饰装潢行业等相应岗位的专业培养目标为主线编写授课计划、教案和教学案例；教学参考书与实训指导书的编写应当充分考虑工学结合的需求，坚持理论够用，强调知识传授的趣味性。授课资料特别是实践部分的资料建议邀请设计公司人员参与编写，用他们的经验和实际项目、案例等充实教学内容、课堂实训等。该课程方式进行教学，以“任务驱动、项目化教学再到实战”、“通过实践练通理论”为指导思想，结合高职生认知规律设计教学内容，让学生又快又好得达到职业岗位要求。2．教学方法建议在教学过程中采取工学结合、理论教学与实践教学并重的方式。在理论教学中，注重案例教学和多媒体辅助教学。所用案例应充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合。通过多媒体课件的开发，充分积累课