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文档简介
火烧云第一课时第七单元·第24课谈话导入，揭示课题大自然是一位神奇的魔术师，他总是毫不吝啬地将一道道美丽的景观展现在大家的面前，你能说说欣赏过的美景吗？
波澜壮阔的大海谈话导入，揭示课题连绵起伏的群山谈话导入，揭示课题绚丽夺目的彩虹谈话导入，揭示课题
这节课，我们将随着作家——萧红，一起去欣赏夕阳西下时，火烧云的美景。谈话导入，揭示课题视频播放
本图片是情境课文的缩略图，如需使用，可自行下载插入播放。初读课文，随文识字檀喂盈彤
跪庙模揉tánwèiyíngtóngguìmiàomúróu模múmó模样模糊多音字学习①表示“模子”“形状；样子”时，读mú，如，模板、模具、模样。
②表示“法式，规范；标准”“仿效”“模范”“模特儿”时，读mó，如，模式、楷模、名模、模拟。
辨析着zhezháo看着着火zhuózhāo着陆着数
例句
你这着(zhāo)儿真绝，让他干着(zháo)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。多音字学习【笑盈盈】形容满面笑容的样子。【红彤彤】形容很红。【模糊】不分明;不清楚。【镇静】情绪稳定或平静。【恍恍惚惚】模糊不清，看不真切。【爱好】对某种事物具有浓厚的兴趣；喜爱。词语解释凶猛——凶恶
镇静——镇定模糊——恍惚笑盈盈——笑呵呵近义词词语对对碰凶猛——温顺
镇静——慌张恍恍惚惚——清清楚楚反义词词语对对碰交流识记生字的方法。随文识字初读课文课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。指导书写必胡灿骑秒凶猛接庙威武镇指导书写必灿胡卧钩圆润，撇画有力。左边的“古”要略小，“横”要向左上倾斜。火字旁略瘦长，“山”略宽。骑凶妙右部稍宽稍长。“少”右点稍高，撇向左下长伸。外框竖不宜太高。指导书写猛庙接左部宜伸展，右部紧凑，底横宜长，托住上部。右边底横要稍长，上部的“立”的“横”尽量短小。书写时注意“由”上宽下窄，“广”的“横”充分伸展。指导书写威镇武斜钩尽量舒展，被包部分小且靠左。第二横略长，被包部分不要过大。左窄右宽，右部注意“横”的长短变化，间隔均匀。指导书写通读课文，整体感知带着问题读课文全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？作者是从哪几个方面写火烧云的？初步感知全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？三个部分。第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。第二部分（3～6）：具体写火烧云颜色和形状的变化。第三部分（7）：写火烧云下去了。作者是从哪几个方面写火烧云的？颜色和形状。初步感知课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们理清了课文的主要内容，通过作者的文字了解了火烧云发生时的景象，课后同学们
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