安徽省蚌埠市2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

2021—2022学年度第一学期期末教学质量监测九年级化学可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列实验涉及化学变化的是A.收集炭黑 B.活性炭净水C.收集沼气 D.氢气吹肥皂泡【答案】A【解析】【详解】A.含碳物质不完全燃烧会产生碳黑，图中收集的炭黑是石蜡燃烧不充分产生的，有新物质生成，该实验涉及了化学变化；B.活性炭净水，是利用了活性炭的吸附性，除去了水中的色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化，没有涉及到化学变化；C.用木棍搅动池塘，有沼气从水中逸出，收集沼气是利用了沼气难溶于水和密度比水的小的物理性质，没有涉及到化学变化；D.氢气吹肥皂泡是利用氢气的密度比空气的小的物理性质，属于氢气的物理性质，没有涉及化学变化；故选A。2.成都坚持生态优先、绿色发展。下列举措有误的是A.水更清－防治水体污染 B.土更净－一填埋废弃电池C.天更蓝－加强大气治理 D.景更美－提高绿化覆盖【答案】B【解析】【详解】A.防治水体污染，使水更清澈，A正确。B.废弃电池中含有重金属，会对土壤造成污染，B错误。C.加强大气治理，使天更蓝，C正确。D.提高绿化覆盖，使景更美，D正确。故选：B。3.消毒剂过氧乙酸（CH3COOOH）在新冠防疫中发挥了重要作用。过氧乙酸具有腐蚀性，必须稀释后使用。下列关于过氧乙酸的说法，正确的是A.属于氧化物 B.氢、氧原子个数比为4：3C.碳元素的质量分数最大 D.使用时配制的浓度越大越好【答案】B【解析】【详解】A.氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，过氧乙酸由三种元素组成，故A选项错误；B.一个过氧乙酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子，所以过氧乙酸分子中氢、氧原子个数比为4:3，故B选项正确；C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素质量比为：，所以过氧乙酸中氧元素质量所占比例最大，因此氧元素质量分数最大，故C选项错误；D.消毒剂的稀释浓度和消毒效果密切相关，并非浓度越高越好，消毒剂比例的多少决定了消毒剂实际所起的作用，同时能最大限度减少对人体和环境的不良影响。此外，大部分消毒剂，在高浓度时，是有腐蚀性的，对于环境、物品、动物粘膜等都是会有损伤的，故D选项错误；故选B。4.实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是A.检查气密性 B.仪器连接C.加入药品 D.收集气体【答案】C【解析】【详解】A.检查装置的气密性，连接好装置后，将导管末端放入水中，再用双手握住试管外壁，若导管口有气泡冒出，证明装置不漏气，故A选项正确；B.将玻璃导管与橡胶导管相连接时，先将玻璃导管连接端蘸水润湿后，再轻轻用力旋进橡胶管，故B选项正确；C.把密度较大的块状药品或金属颗粒放入试管内时，应该先把试管横放，把药品或金属颗粒放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到试管底部，以免打破试管底，图中操作容易将试管底打破，故C选项错误；D.二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，用向上排空气法收集，所以用万用瓶收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，故D选项正确；故选C。5.下列有关实验操作的先后顺序，错误的是A.验满CO2时，先将木条点燃，然后伸入集气瓶内B.高锰酸钾制氧气实验结束时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯C.点燃氢气前，要先检验氢气的纯度D.使用胶头滴管时，先将胶头内的空气排出，再吸取液体【答案】A【解析】【详解】A.验满CO2时，先将木条点燃，然后伸入集气瓶瓶口，选项说法错误。B.高锰酸钾制氧气实验结束时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，可以防止水槽水倒吸使试管炸裂，选项说法正确。C.点燃氢气前，要先检验氢气的纯度，否则容易发生爆炸，选项说法正确。D.使用胶头滴管时，先将胶头内的空气排出，再吸取液体，选项说法正确。故选：A6.下列有关物质类别的说法中，正确的是A.混合物一定含不同种元素 B.氧化物一定只含有两种元素C.化合物一定由分子直接构成 D.单质一定由原子直接构成【答案】B【解析】【详解】A.混合物是由不同种物质组成，所以一定含有不同种物质，但不一定是含不同种元素，因为一种元素可以组成不同种物质，如氧元素能组成氧气和臭氧，二者混合在一起是混合物，但只含有一种元素，故A选项错误；B.氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，所以氧化物一定只含有两种元素，故B选项正确；C.多数非金属化合物由分子构成，多数金属化合物由离子构成，故C选项错误；D.氧气是单质，但氧气由氧分子构成，即单质可能由原子构成，也可能由分子构成，故D选项错误；故选B。7.加碘盐中的“碘”指的是A.碘单质 B.碘原子 C.碘分子 D.碘元素【答案】D【解析】【详解】物质都是由元素组成的；加碘盐中的“碘”指的是元素；故选D。8.如图是铝元素在元素周期表里的信息，下列有关说法正确的是A.铝的元素符号是ALB.铝元素是一种金属单质C.铝的原子质量是26.98D.铝原子和铝离子的核电荷数均为13【答案】D【解析】【详解】A.铝元素符号为Al，第二个字母要小写，故A选项错误；B.金属铝是由铝元素组成的金属单质，元素不是单质，故B选项错误；C.铝的相对原子质量为26.98，不是铝原子质量为26.98，故C选项错误；D.原子得失电子后，改变的是核外电子数（或最外层电子数），核电荷数不变，所以铝原子和铝离子的核电荷数均为13，故D选项正确；故选D。9.少量的水滴到正在燃烧的煤炭上，反而会窜出很高的火苗，因为发生了这样的反应：，下列说法错误的是A.反应中H2O发生了氧化反应 B.生成物均为气体C.碳在该反应中表现出还原性 D.两种生成物均有可燃性【答案】A【解析】【详解】A.该反应过程中水失去了氧，发生的还原反应，碳得到了氧，发生了氧化反应，故A选项错误；B.该反应中生成物为氢气和一氧化碳，二者都是气体，故B选项正确；C.碳在反应过程中夺取了水中的氧，将水还原为氢气，碳属于还原剂，具有还原性，故C选项正确；D.生成物氢气和一氧化碳都有可燃性，故D选项正确；故选A。10.对下列实验操作指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在O2中燃烧测定空气中O2含量铁丝在O2中燃烧探究燃烧条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2的体积集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A.硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散，水的主要作用是吸收二氧化硫，不是吸热，符合题意；B.测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，不符合题意；C.铁丝在氧气中燃烧时，瓶底水的作用是冷却溅落的熔化物，防止炸裂集气瓶底，不符合题意；D.烧杯中的水，能使水中的白磷隔绝氧气，同时加热铜片上的物质，不符合题意。故选A。11.如图是某反应的微观示意图。下列有关说法正确的是A.A框中的物质的化学式为SH2B.B框中的物质属于单质C.参加反应的A和B反应物的分子个数比为1：2D.该反应的生成物为三种【答案】B【解析】【分析】根据微观示意图，该反应的化学方程式为：。【详解】A.由微观示意图可知，A框中的物质的化学式为H2S，故选项错误；B.B框中是氧气，氧分子是由同种的原子构成的，属于单质，故选项正确；C.由化学方程式的意义可知，此反应中参加反应的A和B反应物的分子个数比为2:3，故选项错误；D.由化学方程式可知，该反应的生成物为二氧化硫和水两种，故选项错误。故选：B。12.下列有关能源的说法不正确的是A.倡导使用水能、风能、太阳能符合“低碳”理念B.减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强C.煤燃烧产生的CO2和SO2都是形成酸雨的污染物D.使用乙醇汽油有利于节约石油资源【答案】C【解析】【详解】A.倡导使用水能、风能、太阳能符合“低碳”理念，说法正确；B.减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强，说法正确；C.煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的污染物，但二氧化碳不是形成酸雨的污染物，说法错误；D.使用乙醇汽油有利于节约石油资源，说法正确；答案：C。13.下列灭火方法正确的是A.图书馆图书着火——用二氧化碳灭火器喷灭 B.酒精灯失火——用嘴吹灭C.电器着火——用水浇灭 D.油锅着火——用水浇灭【答案】A【解析】【详解】A.二氧化碳气化不会留下痕迹，图书馆图书着火用二氧化碳灭火器来灭火，这样既可以灭火，还不会损坏图书、资料档案，方法正确；B.实验时，熄灭酒精灯要用灯帽灭火，不可用嘴吹灭，以防发生火灾，方法错误；C.电器着火时不可用水浇灭，以免造成触电，应先切断电源，再根据具体情况灭火，方法错误；D.油锅中的油着火，可用锅盖盖灭，不能用水浇灭，因为油比水的密度小，当水倒入锅中后，油会浮在水上面，使得油仍然可以与空气的氧接触，反而会扩大燃烧面积，从而起不到灭火的作用，故D选项错误；故选A。14.按下图进行碳和氧化铜反应的实验，下列分析或结论正确的是A.导管口刚有气泡冒出说明还原反应已经开始B.实验结束应立即倒出粉末，才能观察到红色粉末C.酒精灯加网罩主要作用是提高火焰温度D.固体减少的质量就是消耗氧化铜的质量【答案】C【解析】【详解】A.导管口刚有气泡冒出不能说明还原反应已经开始，因为一开始排出的是试管中的空气，选项说法错误。B.实验结束不能立即倒出粉末，因为铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜，选项说法错误。C.酒精灯加网罩主要作用是提高火焰温度到达高温条件，选项说法正确。D.固体减少的质量就是消耗氧化铜质量中氧元素的质量和参加反应的碳元素的质量的总和，选项说法错误。故选：C15.下图是CO还原氧化铜的“微型”实验装置（夹持仪器等略）。已知反应方程式如下：，下列说法不正确的是A.制CO反应是分解反应B.实验成功，可观察到氧化铜粉末变红，石灰水变浑浊C.尾气中含有CO，所以必须进行处理D.胶头滴管可换成普通漏斗【答案】D【解析】【详解】A.由反的方程式可以看出，制取一氧化碳的反应是一变多的反应，属于分解反应，故A选项正确；B.一氧化碳有还原性，还原氧化铜生成铜和二氧化碳，铜为红色固体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故B选项正确；C.一氧化碳有毒性，产生的一氧化碳不能完全与氧化铜反，一部分未反应的一氧化碳逸出会造成空气污染，所以必须进行尾气处理，故C选项正确；D.胶头滴管不可换成普通漏斗，因为滴管除了滴加液体，还有密封装置的作用，换成普通漏斗后，产生的一氧化碳会由漏斗逸出，造成空气污染，另外用普通漏斗时，Y型管中也会形成空气与一氧化碳的混合气，实验加热时，容易发生爆炸事故，故D选项错误；故选D。16.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A.因为水能灭火，所以有水，燃烧无法进行B.因为氯气有毒，所以食盐中的氯化钠也有毒C.因为碳单质具有可燃性，所以石墨也有可燃性D.因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，所以任何燃料燃烧都会生成二氧化碳【答案】C【解析】【详解】A.水能灭火，但燃烧也能在水中进行，如水下的白磷与氧气接触、温度达到着火点也能燃烧，故选项推理错误；B.氯气有毒，但食盐中的氯化钠没有毒性，故选项推理错误；C.碳单质具有可燃性，石墨是碳元素形成的单质，也有可燃性，故选项推理正确；D.因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，是因为化石燃料中含有碳元素，但是氢气也可以是燃烧，生成物是水，故选项推理错误。故选：C。17.某简易制氧装置的示意图如图，其原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧药块分解而持续释放氧气。下列说法不合适的是A.装置中过滤层的作用是净化氧气B.产氧药块可由含氧物质组成C.因氧气的密度比较大，所以使用时装置必须倒置D.此处氧气的作用可供给呼吸。【答案】C【解析】【详解】A.装置中过滤层的作用是净化氧气，故A选项正确；B.根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，制备氧气的原料中必含氧元素，故B选项正确；C.氧气的密度比空气的大，用向上排空气法收集，产生的氧气先向装置下方聚集，先排出的气体是装置中可能存有的空气，另外产生的氧气在装置内聚集，当气压达到一定值时，才能使氧气通过过滤层，由出气口排出，所以无需装置倒置，故C选项错误；D.产生的氧气经过滤层后，得到净化，杂质被除去，可供给呼吸，故D选项正确；故选C。18.建立模型是学习化学的重要方法。下图是某同学建立的钟表式元素周期表模型，下列有关时针所对应的元素说法中正确的是A.12：00对应的元素的离子符号为Mg+2B.3：00对应元素为非金属元素C.10：00对应元素易形成化合物D.8：00对应的元素在地壳中含量最多【答案】D【解析】【详解】A.离子符号的书写：数字在前，符号在后；12：00对应的元素的离子符号为Mg2+，选项说法错误。B.3：00对应元素为Li，属于金属元素，选项说法错误。C.10：00对应的元素为Ne，原子最外层为8个电子，会形成氦气，所以易形成单质，选项说法错误。D.8：00对应的元素为氧元素，在地壳中含量最多，选项说法正确。19.酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者完全燃烧共有的现象是A.发光 B.产生有刺激性气味的气体C.放热 D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体’【答案】B【解析】【详解】酒精、煤、天然气都是可燃物，燃烧放热，有发光现象，中都含有碳元素，燃烧产生二氧化碳能使石灰水变浑浊，但酒精中不含硫元素燃烧后没有刺激性气味的气体生成；答案：B。20.氮化铝（AlN）具有很多优良性能，工业上由铝土矿制备氨化铝的简易流程如下：下列说法正确的是A.铝元素在地壳中的含量处于第1位B.物质X若含有两种元素，该物质化学式AlOC.副产物CO可以用于冶炼金属D.空气中氮气的体积分数为80%【答案】C【解析】【详解】A.地壳中含量最多的元素为氧元素，铝是壳中含量最多的金属元素，故A选项错误；B.铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，所以氧化铝的化学式为：Al2O3，故B选项错误；C.一氧化碳具有还原性，工业常用一氧化碳冶炼金属，故C选项正确；D.空气中氮气的体积分数为78%，不是80%，故D选项错误；故选C。二、填空题（本大题包括2小题，共36分）21.水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。天然水净化为自来水的主要流程如下：（1）下列说法不正确的是（填字母）______。a．过滤池可以除去难溶性杂质b．活性炭处理池可以除去水中的色素和臭味c．清水池中一定是软水d．上述净水方法中“投药消毒”是化学变化（2）明矾的化学式为KAl（SO4）m，根据化合价的计算可知m=______。明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为______。（3）天然水分为硬水和软水，硬水中含有较多的两种阳离子是Mg2+、______（用离子符号表示）。区别软水和硬水的办法是取水样，加入______，振荡，若观察到泡沫较丰富，则是______（填“硬水”或“软水”，下同）。此外根据煮沸后是否浑浊来粗略地判断，若煮沸后浑浊，则此天然水是______。（4）某家用净水机工作原理如图所示：净水机中，PP棉净水原理是______（填“过滤”或“蒸馏”）。颗粒活性炭可去除异味和余氯，是因为活性炭具有良好的______性。【答案】（1）d（2）①.2②.Al(OH)3（3）①.Ca2+②.肥皂水③.软水④.硬水（4）①.过滤②.吸附【解析】小问1详解】A.过滤是将固液混合物进行分离的一种方法，所以过滤池能除去水中难溶性杂质。正确。B.活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用活性炭除去水中的色素和异味。正确。C.经过过滤只能除去不溶性杂质，吸附除去色素和异味，所以水中的可溶性钙镁化合物并没有除去，因此清水池中是否为软水要看天然水自身的硬度如何来决定，故清水池中的水不一定是软水，错误。D.投药消毒杀菌，有新物质生成，发生化学变化。正确。故不正确的是c。【小问2详解】钾元素显+1价，铝元素显+3价，硫酸根的化合价为-2价，根据化合物中元素的正负化合价代数和为0，可列算式：，则；氢氧根的化合价为-1价，铝元素的化合价为+3价，氢氧化铝的化学式为：Al(OH)3。【小问3详解】硬水中含有较多的镁离子和钙离子，符号分别为：Mg2+、Ca2+；硬水能降低肥皂的起泡能力，取水样加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫稀少且有浮渣的为硬水，故生活中常用肥皂水区别硬水和软水；在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，因此若水的硬度较大，会形成较多的沉淀物，水会变浑浊，所以若煮沸后浑浊，则此天然水是硬水。【小问4详解】净水器里的PP棉滤芯结构为外层纤维粗，内层纤维细，外层疏松，内层紧密的渐变径渐紧结构，其作用是粗滤，将固体颗粒物从水中分离出来，故答案填：过滤；活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有良好的吸附性，起吸附作用，可用活性炭除去水中的色素和异味。22.根据图示回答下列问题。（1）仪器①、②的名称分别是______、______。（2）实验室利用A装置制取氧气（但不需要用棉花），写出这个制氧反应的化学方程式为：______。（3）若用装置F收集氧气，导管口开始有气泡放出，不宜立即收集。当______时，再把导管伸入盛满水的集气瓶。（4）现用B装置制取二氧化碳，化学方程式为______。若用装置C制取二氧化碳，其优点是______。因为二氧化碳气体______，所以一般不用F装置收集。发现制取的二氧化碳气体不能使石灰水变浑浊，请写出可能的一种原因______。（5）无论用装置D或E收集气体，导气管都要接近集气瓶底部，这是为了______。【答案】（1）①.酒精灯②.集气瓶（2）（3）气泡连续均匀冒出（4）①.②.制反应速率；节约药品等③.能溶于水并与水反应④.使用的盐酸为浓盐酸，挥发出的氯化氢使石灰水变质；或装置气密性不好等（5）排净空气【解析】【小问1详解】据图可知，仪器①、②的名称分别是酒精灯、集气瓶。小问2详解】利用A装置制取氧气（但不需要用棉花）说明药品是氯酸钾和二氧化锰。氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式。【小问3详解】用装置F收集氧气，导管口开始有气泡放出时是空气，不宜立即收集，此时排出的氧气中混有空气。当气泡连续均匀冒出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集。【小问4详解】用B装置制取二氧化碳药品是石灰石或大理石与稀盐酸，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式。用装置C制取二氧化碳，其优点是可以通过注射剂控制液滴滴加速率来控制反应速率；节约药品等。因为二氧化碳气体能溶于水并与水反应，所以一般不用排水法收集。制取的二氧化碳气体不能使石灰水变浑浊是因为使用的盐酸为浓盐酸，挥发出的氯化氢使石灰水变质；或装置气密性不好等。【小问5详解】用排空气法收集气体，为使气体更纯净，导气管都要接近集气瓶底部。三、探究题（共18分）23.同学们用高锰酸钾制氧气，实验结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。问题一：洗不掉的黑色固体是什么？【交流讨论】同学们进行如下分析判断。判断依据不是KMnO4和K2MnO4它们都能溶于水，其中KMnO4溶于水形成______色溶液。是MnO2MnO2是不溶于水的色固体。【实验验证】（1）向未洗净的试管中加入某种液体（该液体是______），产生了能使带火星木条复燃的气体（