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文档简介

第页共页小班语言公开课教案《雪花》教案：《雪花》小班语言公开课教学目标：1.学习认识和掌握《雪花》这首童谣的内容和歌曲；2.培养孩子欣赏音乐和表达感受的能力；3.培养孩子的语言表达和听力理解能力；4.培养团队合作和互动交流的能力。教学准备：1.《雪花》童谣的歌曲，音乐播放设备；2.用于教学的图片、绘本或幻灯片；3.与《雪花》相关的道具，如棉花球等；4.复印的《雪花》歌曲歌词。教学步骤：Step1：引入歌曲《雪花》（5分钟）1.教师播放《雪花》童谣的音乐，让孩子们先感受一下音乐的节奏和旋律。2.教师可以问孩子们，有谁听过这首歌曲？请大家说一说你们对这首歌的印象是什么？Step2：继续了解《雪花》童谣（10分钟）1.教师出示《雪花》的图片、绘本或幻灯片，引导孩子们仔细观察。2.教师可以指着图片问孩子，这是什么？孩子们能看出来吗？3.教师引导孩子们留意《雪花》童谣中出现的关键字，如“雪花”、“白鹅”等。Step3：学唱《雪花》童谣（15分钟）1.教师带领孩子们一起学唱《雪花》童谣。可以通过分组、反复唱等方式，让孩子们熟悉歌词和旋律。2.教师可以教孩子们一些动作，如挥动手臂模仿雪花飘落的样子。Step4：体验与表演《雪花》童谣（15分钟）1.教师把准备好的道具，如棉花球（可以代表雪花）发给孩子们。2.教师引导孩子们模仿雪花飘落的样子，用棉花球在空中飘舞。3.通过准备好的动作和道具，让孩子们根据歌词的内容进行表演，如模拟雪花、白鹅等。Step5：讲解歌词的意义（10分钟）1.教师引导孩子们思考歌词中的意义和感受，如“雪花飘落在大地上”代表什么？“千里之外的白鹅飞过”又代表什么？2.教师给孩子们解释歌词中一些生词或比喻的意思，让孩子们理解更深入。Step6：欣赏和表达感受（10分钟）1.教师再次播放《雪花》童谣的音乐，让孩子们安静地听。2.教师可以问孩子们，你们觉得这首歌传递了什么样的感受？通过哪些音乐元素来表现的？Step7：小结与延伸（5分钟）1.教师总结本节课的内容，复述学习的重点和收获。2.建议家长带孩子们欣赏更多的音乐和童谣，培养孩子的音乐欣赏和表达能力。教学反思：通过本节课的教学，孩子们学习和掌握了《雪花》这首童谣的内容和歌曲，培养了他们对音乐的欣赏和表达感受的能力。同时，通过教学中的互动、合作和表演，培养了孩子们的团队

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