小学评选行规达标班级细则范本

第页共页小学评选行规达标班级细则范本第一章总则第一条为了促进班级的良好发展，增强班级凝聚力，根据学校的有关规定与要求，制定本《小学评选行规达标班级细则》（以下简称“细则”）。第二条本细则适用于小学各年级各班级的评选行规达标的工作，是班级规范管理和评选工作的依据。第三条学校班级应当根据小学评选行规达标标准，结合班级实际情况，细化制定本细则的实施办法。第四条班级教师是班级评选行规达标工作的主要责任人，应当负责组织、指导、推动班级评选行规达标的工作。第五条学校应当定期对班级评选行规达标工作进行检查和考核，对达标班级加强表彰激励，对未达标班级加强指导和整改。第二章评选标准第一条评选标准应当根据学校的要求与实际情况相结合，确保评选的公平、公正。第二条评选标准应包括班级学习、班级纪律、班级文化、班级管理、班级活动等方面的内容。第三条评选标准应设立不同的级别，分为优秀级、良好级、一般级等。优秀级为最高级别，一般级为最低级别。第四条每个评选标准应设立相应的指标和达标要求，并在指标和达标要求后列出考查项，供班级评选人员进行考核。第三章评选程序第一节评选汇总第一条每学期结束后，班级教师应当对班级的评选标准进行汇总，形成评选报告，并将报告提交至学校班级评选办公室。第二条班级评选办公室负责对各个班级的评选报告进行审核和汇总，形成评选结果，并将结果上报至学校。第三条学校的相关部门根据评选结果，确定达标班级，并在学校内进行通报。第二节评选流程第一条班级评选工作应在学期末进行，确保评选结果的真实可靠。第二条班主任应当组织评选人员对班级进行评选，评选人员包括班主任、学科教师、班级团支书等。第三节评选环节第一条班级评选工作分为学习表现、纪律表现、文化建设、管理能力和活动开展等环节。第二条学习表现环节主要考察班级学习成绩、学习态度和学习兴趣等方面的表现。第三条纪律表现环节主要考察班级的纪律意识、纪律规范执行情况等方面的表现。第四条文化建设环节主要考察班级文化建设情况，包括班级活动、班级口号、班级座右铭等。第五条管理能力环节主要考察班级干部的组织管理能力和班级管理制度的执行情况等。第六条活动开展环节主要考察班级的团队协作能力和班级活动的开展情况等。第四章教师评估第一节教师评估标准第一条教师评估应当根据教师的教学能力、工作态度、团队合作和个人成长等方面的表现进行评估。第二条教师评估分为优秀、良好、一般等级别，优秀为最高级别，一般为最低级别。第三节教师评估工作第一条学校应当定期对教师进行评估，以提高教师的教学质量和工作水平。第二条教师评估工作由学校相关部门负责组织实施，包括教学观摩、教学评估、个人述职等环节。第三条教师评估结果应当及时反馈给教师，并根据评估结果进行相应的激励和指导。第五章奖惩措施第一节奖励措施第一条对达标班级应予以表彰和奖励，例如班级荣誉称号、奖学金、班级旅游等。第二条对评选出的优秀学生应予以奖励，例如获得荣誉证书、奖金、学习资源等。第三条对评选出的优秀教师应予以表彰和奖励，例如获得荣誉称号、奖金、培训机会等。第二节惩罚措施第一条对未达标班级应予以指导和整改，例如班级警示、补课、批评教育等。第二条对评选中作弊、舞弊等违规行为的班级、学生和教师应予以严肃处理，例如取消评选资格、追究责任等。第六章违规处理第一节违规行为的认定第一条班级评选工作中，违反本细则的规定进行评选行为者，应认定为违规行为。第二条班级评选人员在评选中有弄虚作假、徇私舞弊等违规行为者，应认定为违规行为。第二节违规处理的方式第一条对违规行为者应予以警告、通报批评、课程督导等方式进行处理。第二条对严重违规行为者应予以取消评选资格、降级、终止合同等严厉处理。第七章附则第一条本细则的解释权归学校班级评选办公室所有。第二条本细则自发布之日起执行。第三条