全科医生的实习个人总结

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全科医师实习个人总结:经过近一个月时间的全科医生的理论培训班的学习，本人对全科医学学问有了肯定的认知和了解，悉知全科医学的含义，将原有的各科相关学问有机的融合。

做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区供应优质、便利、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。

在这一个月的学习时间里，老师给我们传授了全科医学基储社区保健与康复、人际沟通学、医学心理学、社区预防医学五门课程，使我从中了解了社区卫生服务的特点，熟识了全科医学的特点和全科医学基本学问理论。虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的沟通、研讨的机会也不多，但是通过这有限时间的学习与沟通，拓宽了学问面，提高了熟悉。熟悉到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问。通过学习，让我深刻的熟悉到全科医疗与专科医疗的区分和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。更进一步熟悉到做全科医生，社区医生在社区职责的重要性。

总之，通过这一段时间的学习深刻的体会到全科医生在社区卫生工作中的重要性——全科医生肩负着在新的历史时期中社区广阔居民身体健康的重要责任。这就要求我在今后学习和工作和工作中端正态度，更加努力的学习，提高专业技术水平，从而全面提高自己在新的全科医师岗位上的工作力量。

由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深化，对全科医学和社区医学熟悉还不够全面，许多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照看等全科医学学问还缺乏全面的了解和把握，所以在今后的实践学习中要充分利用现阶段的有利条件更新观念，连续学习，为今后的全科医疗工作打下良好的理论基矗争取圆满、合格的完成此次转岗培训。

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麻醉科医生实习工作总结

时间飞逝，转瞬之间我们来佛山市第一人民医院实习已经两个月了，在这里我不仅学到了许多麻醉与护理的专业学问，而且结识了许多伴侣，开拓了眼界，也知道了自己性格方面的弱点。

这两个月我主要在麻醉后恢复室（pACU）和内镜中心工作。pACU内负责接收全麻后未糊涂、生命体征不稳定者，并赐予呼息支持以及呼吸、循环监测，包括呼吸运动、脉搏血氧饱和度、无创血压、心率、心电图等，等到病人神志糊涂、拔除气管导管、病情稳定后送返病房，并同病房护士交接班，告知其病人的术前诊断、手术方法、麻醉方式、术中生命体征清况、出入量、特别状况处理等内容。另外，麻醉护士还要负责pACU以及麻醉预备间各种物品、药品的供应以及一些物品的清洁消毒。内镜中心主要是在麻醉医生指导下完成对无痛胃镜、肠镜、宫腔镜等检查的静脉麻醉工作，保证病人平安地接受检查。

在实践中我明白了临床中每一项操作步骤都是有目的和意义的，肯定要严格地根据操作规程，否则就会给病人和自己带来损害；相反，只要我们根据法规办事，就可以避开许多事故的发生。每个病人都是不一样的，我们必需始终用进展变化的眼光来端详每一个病人，即个体化地评估每一个病人，然后再实行相应地措施。

麻醉科里每周三都有业务学习课，范文资讯网收集整理老师给我们叙述专业基础学问和临床中一些争议较大、较前沿地新学问；每周四都有英语课，外教诙谐幽默的语言、搞怪生动的表情，往往把我们逗得捧腹大笑，这种欢快轻松的课堂不仅提高了自己的听力水平，而且对中、西方文化有了更深的理解。课堂学习不仅弥补了临床实习的一些空白，而且使我明白任何状况下都不要遗忘学习的道理。

两个月的临床实习之后，我更加体会到医学的魅力，医务人员本着治病救人的天职推动着医学和人类健康水平的进步，病人的生命体征系于医务人员的一念之间，这一念需要我们每一个工作人员高度的责任心和精湛的业务水平。护士的职责是帮助医生治病救人，精确     执行医嘱。职业不分凹凸贵贱。巨人的宏大需要很多小人物悄悄无闻的奉献和支持，我原意在自己的领域制造属于自己的辉煌。

有关实习医生的实习总结

明天我就离开我实习将近一年的实习医院，不否认它有让人不满及无奈的地方，但它又的确给了我学习及熬炼的平台，所以在心底更多的是感谢，多少会有些不舍。这里的人和事不完全完善，但也值得记忆。走过留下痕迹。

回想这近一年的实习医生生活，我努力过，放纵过，乐观过，消沉过，哭过，笑过。这过程比当时想象的要简单些，偏差于美妙。现实与幻想的落差，我接受了。不能转变就适应吧。始终我都觉得想得到想要的就要先付出。假如不付出也得到了，那很幸运。可是谁始终被幸运倦顾了？没有吧。

适应的过程

让我学会适应的第一个科室是：普外科，泌尿外科及脑外科的合并科室，这里形成了我的实习医生的风格。我的直属老师是普外科的。那天被老师领到科室的即刻就被带到手术室去了，还完全没心理预备。当然那次我没上台，老师说：这次你就先感受下这里的气氛吧，下次再上台。当我看到老师拿着手术刀在病人的术口切时，我好紧急，想：就这样切了吗?真的的切了喔！尽管在学校时在尸体上切过，在活人身上还是觉得可怕。这只是开头。

开头逃脱不了的命运：开验单、拿病历、送病历、拿验单、贴验单、送病人去做检查、写病历。有人不能接受，埋怨：我是来学习的，怎么像打杂似的。我想：是埃怎么这样子?但再想想：假如老师教我，那我帮老师干些烦琐的事也不过分吧。做完了老师会有时间更急躁教我吧。现在还没完全进入机器人时代，分工不会那么清晰吧。结果我还是很愿意干打杂的事。当是学习的一个过程吧。

刚开头什么都是苦痛的。比如写病历，起初不怎么会问病史，曾因病人不协作，我被气哭了。写一份病历，少则重写两三遍，多则重写上十遍，花好多时间。我觉得不会比公鸡下蛋简单。过度了就好，熟识后再写一份病历40分钟左右就行了。再比如初上手术台前也是很苦痛的，从洗手、穿手术衣到戴手套始终被手术室护士盯得紧紧的，经常被骂。以致我一度对穿手术衣及戴手套有恐惊感。你有没有无菌观念!你会不会戴手套！留意你的无菌范围！有时我觉得我没错，心想：跟你有仇啊！虽然很不爽，但我还是会按她们的意思去做。最终一天她们严厉 的脸变得温顺了。

刚开头上手术台时，我只有看、拉钩、打打结及剪剪线头的分，可我还是很喜爱上手术。没多久，不知是机会来了还是什么的，我可以当第一助手了，术后，小余老师很兴奋说：很好，助手就是这样当的。好的助手不用主刀说什么，也知道该干什么。此后小余老师很放手，我有了更多的动手机会。即使不缺人，我也还可以做第一助手。惋惜那一个半月没机会当上主刀。

出了第一个科室，到其他科室，无论是有手术的科室还是没手术的科室的适应过程都差不多。老师都是从不放手到放手渐渐过度。

各科的直属老师

普外科：小余老师是个仔细、谨慎、友好的老师。那次当第一助手后他常会对别的老师说：她—我的大弟子，很不错。对我就说：假如我女儿有你那么大就好了。我觉得他很会说话。刚开头时我问病史时没留意到要爱护病人的隐私。他告知我要留意爱护病人的隐私，假如涉及到要独问，不要给病人带来不必要的麻烦。小赖老师呢是个淡定、爱开玩笑、友好的老师。他写的字很难看。一次写病历他重复写了一句，他大叫：都是你的害的。我一看当然幸灾乐祸：哈……你要重写了。结果他没重写说：我没观察。就连续往下写。我当时就傻了：这也行？后来我写的字越来越丑了。每次遇到急诊我都会很惊慌。他总是很淡定地说：别慌，慌什么？渐渐我学会淡定了，连说慌都简单些了。

骨科：夏老师是个仔细、有急躁、友好的老师。他写的字很好看。老叫我：蛋散。说我写字丑。连我自己都认为不行的事，他也老让我一个人上。老是批我。对主任却赞我写病历很快。学习方面对我要求比较严格。但他很搞笑的，老说：我怎么带你这样的同学了，还没见过这样的实习生，你以后不要对别人说我熟悉你，更不要说我是你老师。当然我也不会客气给他看的，叫他：蛋散老师。说：我肯定会说是你把我教成这样的。结果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一个美女护士谈天，这样的场合，我当然要给他面子，究竟是我老师。我当没见到他们，谁知那美女护士指着我说：那个实习生不错。结果夏老师好兴奋地说：厉害吧，她是我的同学，是我教出来的。真晕！变得那么快啊，又熟悉我啦，变成我的老师啦。男人比女人还简单。董老师呢是个仔细、细心、和善、友好的老师，教的很仔细，很具体。我比较喜爱她。

妇科：徐老师，听说有完善主义倾向的人，算精彩，还友好。我比较敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立即收祝她常说：你写的字怎么那么丑，你给我一笔一画写好，不行就写到行。事情不做完，不能乱跑，效率那么低。说到乱跑，我有时也怀疑我有多动症。至于写字一开头我不当真，因为太多人叫我改了，我都没胜利，已经耐受了。但她每天都说。我最终不好意思了，开头改了，一天我受不了，想起身就走，抬头那刻发觉冯老师正趴在桌面上看我写字。把我当学校生啦？躁狂的心立刻静下，连续埋头写。想：假如还改不了，就不像人了。冯老师她是个很仔细、很有急躁、很和善、也很放手的老师。邓老师看起来是个很冷漠的人，相处后可以发觉她是很好的老师，无论是从学习还是从生活方面。在妇科没一个月的时间，我可以把字写端正了，这是我高三练了一年都没胜利的事。

产科：听说是个恐怖的女人堆。那天还没交班，也没看到主任。一个老师说：你就跟我吧。她就是赵老师看起来不像是温顺的女人，后来发觉她真的很好，她不像其他产科老师净会指使你干活。快到出科得时候，她私下对我说：其他老师说你学东西很快，做事也很快，就是不够虚心……的确我对其他产科老师不够敬重。那么动听，我接受了。之前我是这样想的：我不欠她们的，有不恳求她们什么，我干嘛要干那些吃力不讨好的事，我就做我的。当然她们让我做的，我都做了。只是她们脸色不好时，我脸色也不会好给她们看的。现在想想，在社会上这样就太稚嫩了。

大儿科：汪老师是个比较惊奇的人，但她很精彩。刚到她那，她几乎不理我。我很纳闷。之后她解释：我是有意不理你的，就看你怎么做。我立刻明朗起来，原来是试我的。后来有空她就给我讲课，比看书要好许多。

发育儿科：朱老师很有责任心、很友好、也精彩的老师。早听说他是个很好的老师，惋惜只跟他学习了十多天。一入科就给我学习任务，在查房时及收病人时引导我的临床思维。这是我缺乏的。一次看到他走时，我也预备离开，脱掉白大褂。他看到了说：丫头，你要干嘛？还没下班呢！好的不学，学坏的！结果我重新穿上白大褂等到下班。

新生儿科：张老师是个很喜爱bb、很急躁的老师。她很急躁教我、会很认真找出我病历上存在的问题。之前我很厌烦小孩子，看到她这样照看喜爱温箱里的bb。我也有点喜爱bb了。

内分泌内科：老师是个很虚心很会讲话的老师。也很急躁教我。一次病人对她说：带了个徒弟啊？她说：那里，是师傅来的。别的老师通常会说：是埃我在感叹：什么境界啊！

心血管内科：吕老师是个谨慎、急躁、友好的老师。他对我要求比较严格，比如学习态度、上下班时间、自主力量啦。他时常告知我：在医疗文书方面要学会爱护自己，不要出漏洞。有些习惯总是改不了的，我喜爱偷溜，直接不上班，然后当是自己睡错时间了。当然每次一天半天是没事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起来，我会死的很惨。我很不好意思跟老师说：我想请三天假回家，我会跟医教科说的。出乎意料他说：不用了，你回去吧，有什么事我会帮你顶着的。我还担忧他说我又不上班呢，那么好讲的。

总结

在这将近一年的实习生活里，轮转了许多科室，跟了许多老师。发觉一些事被曲解了。之前有人说：要常请老师吃饭，他(她)们才会教你的，后来发觉是错的。平常都是我老师请我吃饭，即便是我先给了钱。钱也会硬被退回的。一次我无意说我喜爱吃什么果，后来恰好有个护士给了我老师两个。她收起给我说：啊容，你不是很喜爱吃这个吗？给你。她没吃。那时好感动，放了好几天我才吃。

在我觉得许多老师都会把同学当小孩子看，只要懂事、听话、做事仔细，他(她)就会喜爱。

麻醉科医生实习月工作小结

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时间很快，已在xx麻醉科三个月，期间自己努力了，也进步了不少，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的机会。现在的工作已经慢慢变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经受。

短短的三个月我们不行能变得老练，不行能独当一面，在科室里呆了三个月，深深的熟悉自己的缺点以及不足之处，理论学问不够扎实，实践操作不够完善，从医是一辈子的事情，活到老学到老，是我们所要面对以及付诸行动的，只有理论与实践相结合才能造就一名合格的医务工，我们要学的还许多，要走的路也还很长。

工作上我能够仔细、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热忱;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作力量;责任感强，能够很好的完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和谐。

xx医院始终坚持爱心奉献的宗旨和一切以病人为中心的理念，努力建设一家技术精品化、服务共性化、工作程序化、环境温馨化、医院品牌化的现代化医院，能在这样的一家医院学习进步，我感到很荣幸。

如今能够在麻醉科学习工作我很兴奋，感动。因为我是临床专业的，所以刚进麻醉科室对于麻醉专业学问恶补了一阵子，如今也养成了每晚花上一两小时补补理论学问。科室里每个前辈老师都能够谆谆教育我们