体育课程教学实习总结

Word文档体育课程教学实习总结在体育教学中，故意识地融入德育教导，不仅能熬炼同学的意志，更重要的是培养同学的爱国主义和集体主义精神，培养同学听从组织遵守纪律，诚实、机灵、乐观进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面举行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的意见。

1、用高尚的精神去塑造同学

老师的言行直接影响和感染着同学。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，乐观进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给同学树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰盛内涵，是同学在潜移默化中受到熏陶，仿照中审视自己，从而得到全面教导。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班同学特喜爱 竞赛，我借此给同学门提了个问题：学生们，你们喜爱 我们的省会吗?你们喜爱 竞赛吗?好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了年级能在竞赛中获得好成果，从现在开头起我们大家就要仔细学习技术动作，掌握好机会，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最后得成功，对不对?这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学办法，逐步引导，让同学在乐中练，在练习乐，课堂气氛弥漫活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。鼓舞同学，使体育教同学动好玩。一位同学说：教师，象这样的体育课我们可喜爱 了。

2、用正确的办法去引导同学

体育教学中，老师最能影响同学的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让同学对此内容产生深厚的爱好。在练习中同学，同学不敢做的动作，由老师示范，同学不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导同学热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的一二一口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓舞同学，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行!然后要求同学自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体味去考虑。a如何才干保证练习时的平安?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼?得到的答案是：对于平安，大部分同学回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于熬炼的益处有的同学回答可以熬炼下肢的力气，有的同学说可以熬炼自己的胆识，有的同学回答有趣，有的同学回答可以熬炼自己的身体，同学回答几乎包含了练习的意义。老师准时加以指导，常常练习可以使人下肢更有力，关节更灵便，可以使人英勇，但练习时注重平安，注重自我庇护。

其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让同学自己挑选高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数同学回答我们要协助他，老师马上提出庇护与协助的办法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对同学举行鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的同学，几次练习后同学逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染同学

在体育教学中，向同学举行思想道德教导，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质打算了大部分时光在室外，和同学的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领同学去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面向太阳;寒风中我们所站的位置是面向风口……这种无形的教导方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使同学在潜移默化中受到教导，从而提高同学对美妙事物的追求。

4、用祖国的呼唤去鼓励同学

青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德抱负与专业学习中，协助同学树立惟独身体好，未来才干更好地为祖国工作的思想，在各种规则制度的约束下，使同学熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。

更多总结延长阅读

基础教导体育课程改革试验工作总结

我国基础教导课程改革试验启动已经整整一年了，我校作为全国首批试验区体育样本校，在一学年中开展了大量的详细工作，取得了一定成效。现就试验状况做一全面总结。

一、小学概况

我校现有19个教学班，1000左右同学。小学体育教研组有两老两青四位老师。两老从事一线体育工作40载，分离担任迎泽区体育中心教研组正、副组长，有着丰盛的教学阅历。两青乐观上进，勤学好问，大胆改革，勇于创新。现正在进修本科体育教导专业。以老带新，以新促老是我校体育组的一大特点，老老师的传、帮、带与青年老师的朝气蓬勃，接受新事物快，形成了一个团结战争的集体，为试验工作的顺当开展奠定了基础。

能有幸成为体育试验样本校，这对我校体育老师更新教导观念，更快地适应新课标的要求，全面实施新课程的教学是一个极大的推进，是对我校课程改革试验工作的鼓励和鞭策。为此，我校非常重视课程改革工作，成立了由校长担任组长，有教育处、体育教研组、后勤参与的领导小组，招聘本省教导、心理专家、体育教研员，参加试验、评估工作。添置了体育教学及课外体育熬炼器材，配备了电脑，制定了切实可行的小学体育课程改革实施计划和一班级学年、学期体育教学工作方案，努力创设良好的学习环境，确保试验顺当举行。

二、改变观念，提高熟悉

在试验之前，我校代霞教师参与了XX年8月人民教导出版社关于基础教导课程改革试验县(区)培训会，XX年4月参与了西北师范高校基础教导新课程骨干老师培训者国家级培训班，系统学习了体育课程改革的有关学问。学习后，她与教研组的全体成员常常举行学习、研究、讨论、沟通，仔细领悟《体育与健康课程标准》的内涵，改变观念、提高熟悉。

通过不断的学习，我们熟悉到，老师的首要工作就是要深化地讨论教学内容和同学，从教学内容、同学的生理、心理特点及认知、技能的实际进展水平动身，密切联系生活实际，创设无意识心理与故意识心理高度和睦统一的教学情境，激活同学的意向心理活动，使同学想学、爱学、乐学。在实践中，我们的教导行为正逐步由细心设计教向细心设计教与学改变，由重在启发答向重在启发问改变，由重在统一规格的教导向差异性教导改变，由教学模式化向老师共性化改变。牢固树立健康第一的指导思想，以人为本、以同学为主体，作同学的组织者、引导者、参加者、合，使同学自主、探索、合作地学习。

三、试验实施与体味

1.适应新的课程标准，改革教材内容。

(1)对《老师用书》教材内容举行可行性讨论。

我区被确定为试验区后，首先挑选了新课程标准人教版《老师用书》，对书中的教材内容举行可行性讨论。通过指导组、教研组、试验老师的反复讨论、沟通、实践，我们感到《老师用书》的教材内容是切实可行的。如依据身体健康领域水平一目标的要求，学校生从一班级开头就学会定期测量和记录自己的身高、体重的变化。我们在一班级同学《体育健康手册》中设置了身高、体重测量记录和等级评价专栏。测量记录表每人一张，学期开头时下发，每学期收两次(测量2～3次)，除集体统一测量、记录外，同学还可与同伴、家长配合举行不定期测量、记录。通过教学、实践，反馈数据表明：同学学会了测量身高、体重的办法，并能在老师引导下完成等级评价、记录的比例分离为96.8%、94.7%。在强化同学关注自己生长发育的同时，还激发了同学乐观参与体育和仔细上体育课的乐观性。我们认为此教材是切实可行的。

(2)从小学、同学实际动身，挑选教学内容。

《老师用书》教材内容的弹性和挑选性，为老师和同学在教与学中留有相当大的挑选余地和进展空间。我校除选用老师用书中的教材内容外，还从小学实际动身，按照同学身心进展和年龄、性别等特点，挑选了具有改进同学健康和增加体质实效性的内容，如小排球、滚铁环、小四项(跳皮筋、打沙包、踢毽子、迈大步)等内容。另外，我们为了符合同学心理要求，从同学爱好动身，在开学初设计了体育爱好调查表(如表一)，每月初举行一次爱好调查，同学在自己最爱慕的项目栏内打√，然后老师举行数据收拾，按照结果对教材内容赋予适当的调节。以九月、十月、十一月调查结果为例(表二)，前两个月同学爱好变化最大的是嬉戏与队列，那么在教学中，我们就多组织同学爱慕的嬉戏。大多数同学不喜爱 队列，而队列又是教学中不行缺少的内容，不举行教学又不可，老师便通过丰盛教材内容，逐渐引导同学由不喜爱 到喜爱 。十一月的数据表明改革教学内容是行之有效的。如在排队实施中，教师首先用树枝、绳子做比较高矮、长短的试验，然后引导同学与同伴比较身高，并鼓舞同学尝试按大小个找到适合自己的位置，老师举行编号，最后让相邻的同伴相互熟悉，沟通感情。囫囵过程还伴有轻松柔美的音乐，给同学创设宽裕、和睦、民主的学习氛围。结果课堂气氛非常活跃，孩子们参加活动的乐观性高，排队的速度比以前由教师一个一个地支配位置快了许多，同学们不仅很快记住了自己的位置，还能协助相邻的小伙伴找到位置，加深了彼此间的友情。

2.适应新的课程标准，改革教法、学法。

新课程标准挑选了新教学内容，许多一线老师驾轻就熟的教学办法在全新的领域目标前已显得力不从心，在讨论老师教法、同学学法方面更是束手无策。这些都唤起了我们剧烈的责任感，我们没有退缩，而是继续大胆试验，经过多次讨论、研究，打算对教法、学法举行改革。

首先对体育基础常识举行了试验改革。如在实施正确身体的坐、立、行姿态时，支配两个班选用不同的教法、学法，然后举行对照(表三)。

试验班的教学以同学进展为本，敬重同学的主体地位。同学在教师引导下自主地学习，在新体验中感触学习的乐趣，同学参加学习的乐观性、主动性大大提高，大多数同学都能说出坐、立、行的基本要求，并协助同伴订正错误动作。对照班的同学则在典型的请你跟我这样做，我就跟你这样做的模式中被动地学习，大多数同学对学习不仅没有爱好，而且更谈不上说出坐、立、行的基本要求，与同伴合作学习等等。

第二，注意同学学法的改革，突出同学的主体地位，调动同学的参加、合作、创新意识，鼓舞自主探索、合作沟通。在跳单、双圈的实教中，我们按照低班级同学兴

趣广泛、仿照力强、活泼好动、喜爱 嬉戏等特点，采纳嬉戏的组织形式，使教材内容具好玩味性和消遣性。首先同学结伴来到小动物乐园，做完健身操(仿照操)后，去参与小动物运动会(单、双脚跳竞赛)，然后在教师适当的引导下，利用自制绳圈(直径30公分、可任意调节、有弹性、能举行多种活动)学习跳单、双圈。同学通过自我尝试，互帮互学、反复实践、展示沟通、创新拓展，不仅学会了单踏双落动作，而且还学会了学习的办法。最后鼓舞同学开动脑筋，通过改造器材创编自己爱慕的嬉戏，如跳皮筋、跳短绳、跳长绳、抓尾巴、网鱼、猫抓老鼠……孩子们在自主学习活动中共性得以展示，激情得到渲泄，心理得到满足，合作得到加强、身心得到进展，达到了教与学的统一，体现了现代教学为同学授之以渔的改革思路。此外，练习中还体现了分层教学，通过同学自己挑选练习场地(单、双圈不同组合、不同远度)使不同身体条件和能力水平的同学，都找到适合自己起点和进展的余地。

3.适应新的课程标准，改革评价办法。

学习评价是体育课程教学中重要的环节，评什么，怎样评，事关同学的长进与进展。我们连续多年的体育考核办法，强调测验同学运动能力和身体素养的量化指标，这在一定程度上对同学产生过激励作用，但有时也会浮现一些消极影响。新课程标准，构建了多层次的目标体系，以反映对同学在学问、能力、态度、情感和行为习惯等方面的要求，达到提兴奋趣，促进进展，鼓舞长进，增进健康的目的。为此，我们在课程改革中，对体育课程评价重点举行讨论。

首先我们制定了一(二)班级体育课成果综合评价记录表(表四)，开学初，向同学说明评价的办法，鼓舞同学乐观表现。划分小组，让各小组同学一起活动，一起学习，以便互相了解，把握组内每个成员的状况，为小组评价打好基础。成果评定内容包括熟悉与学问、体能与运动技能、学习态度与行为、交往与合作精神。情谊表现，采纳自评、组评、老师评、家长评的评价办法。首先让同学举行自我评价，然后分组对每个组员举行相互评定(对有争议的则采纳少数听从多数，就高不就低的办法)，最后老师依据同学学习目标达成度、行为表现、长进幅度及自我评定、组内评定状况对同学举行综合评定。对举行幅度大，表现尤为突出的或身体的缺陷及其他状况的同学写出简短、激励性的评语。另外，让家长共同参加评价，关注孩子的学习、进展。调查数据统计：下发评定表159份，回收150份，其中希翼教师对孩子严加管理，并增强体能训练及意志品质培养的102份，占68%，家长对孩子提出要求，举行评价的24份，占16%，没故意见的24人，占16%。

关于对同学的学习评定工作，我们还在反复实践，修改完美之中，希翼得到专家，同仁们的指正。

四、实际面临的困难与问题

1.我们力求改革，想理性、扎实地从事教学，但因为领会课改新理念的程度不深，对同学认知估量不够，有时还不能彻低挣脱传统观念的束缚。

2.现实社会中，在长久教导实践中忽略或轻蔑体育的行为、观念还没有得到根本改变，有的人对课程改革不能理解。

3.一线教师缺少改革的详细指导，不知道怎样去做和为什么要这样做(包括教学组织、评价等)。

4.课程改革后，工作量加大，相应的人员编制不能准时到位，课程改革试验质量得不到保证。

总之，改革是进展的必定趋势，创新是方向，实践是检验真理的标准。我们会满怀热烈，以万马奔腾之势投入到课改的最前沿，本着探究创新、与时俱进的原则，乐观、仔细地理论联系实际地用我们的才智和才华为我国的课程改革和老师用书的修订提供最切实的依据。

体育课教学工作总结

篇一：体育老师工作总结范文

转瞬间一个学期的教导教学工作就要过去了。在这一学期里，我作为四五六班级的体育老师，我始终以勤恳的态度对待我的工作。仔细学习新课程标准，从思想上、政治上，工作上严格要求自己。仔细备课、刻苦专研教材，的确上好两操一课，抓好课外训练工作。充分调动了同学学体育、爱体育的乐观性，推进了我校体育活动的进展，为我校精神文明建设起到了良好的的作用，同时也转变了我校体育课的教学过程。

一、教导教学工作。1、课前按照同学的年龄、心理特征挑选教材教法。坚持做到精讲多练，严格要求同学，让同学在学中玩，玩中乐。把体育与生活紧密的结合起来，培养了同学组织性纪律性、英勇坚韧的精神和团结合作的集体荣誉感。2.课中课堂上我重视人体机能变化逻辑在教学中的应运。运用这一逻辑，削减了意外事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康成长。3.课后课后与同学一起玩了，关怀他们的冷暖，温饱，帮他们解决生活中的一些问题，和他们做伴侣。了解他们的爱好、兴趣、性格，以便在以后的教学中因材施教。

二、两操工作。1、早操合并的东长凝小学是一所寄宿制的小学，同学在校时光长，早操工作变在全校范围内绽开。刚开头早操工作较为混乱，针对这种状况，我将解决了早操能让人头脑苏醒，呼吸到新奇空气的益处，少先队制定了检查制度。经过三个月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分学生迟到、偷懒、小声说话。2、课间操在开学初，我重点抓了广播操。同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，再加上10月份刚刚举行了四校合一，同学的动作不太全都、规范。因此我从让同学熟悉到做操得重要性和须要性，培养同学重视做操、自觉做操、仔细做操的良好习惯。课上运用示范，使同学加深对动作的了解准时订正错误动作。实行领操月月换制度定时定人的举行查操。使我校的广播操质量在很短的时光里有了很大的提高。在提高的基础上，全部老师以身作则，跟同学一起仔细地做操，给同学起到了示范和榜样的作用。

三、训练队。在12月29号的冬季运动会上，我校取得了骄人的成果。成果的取得是在校领导、各班主任和各任课老师的支持、努力下共同取得的，是全体运动员克服困难，努力训练的结果。

以上是我本学期的教导教学工作总结。在辛勤工作的同时，也有不足。望领导、同事批判指正。我在今后工作的日志了会越发乐观努力！

篇二：体育老师工作总结

这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下：

一、教学工作。我的体育教学主要从三点来举行总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化逻辑在教学过程中的运用。运用这个逻辑可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培养同学科学熬炼身体的办法。第二，我在教学过程中特殊重视人的认知逻辑的培养。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学办法和组织办法奠定基础。最后，我在教学中特殊重视同学的思想教导，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学举行思想教导。培养同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、两操工作。在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不准时赶紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操举行教学的。第一，加强对同学的思想教导，使同学真正熟悉到做操的重要性和须要性，培养同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学办法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确     、规范、柔美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清晰、低沉、精确     。第五，订正错误动作要准时。另外，在广播操教学过程中还得到了小学领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时光内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希翼全部老师都能以身作则，跟同学一起仔细的做操，给同学起到了示范作用。

三、训练工作。我能够长久带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的举行训练。在训练时光上，为不耽搁同学的学习，我天天都是等太阳落山后天都大黑了才干回家。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在下期区运会上取得好成果。

篇三：体育老师工作总结

一、领导重视，思想率先，熟悉统一，目标明确。非常重视体育工作，把它作为小学工作的一件事件来抓。首先把它纳入小学整体工作方案之中，学期初在行政会议上听取体育工作方案，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于小学进行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赋予人力、物力、时光上的保证。平常校长除了亲手挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作方案，学期结束协助他们举行工作总结，平常则共同探讨，解决体育教学中所浮现的问题。小学领导还亲手催促全校两操、一课的举行，以推进小学的体育工作进一步进展。长久以来，因为人们受应试教导的影响，对体育工作的熟悉不够，小学体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻首在体育的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用同学体育活动的时光。特殊值得指出的是：校领导，每学期开学前，首先让体育教研组支配课表，确保体育课教学活动的正常举行。

1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。

小学长久以来，坚持天天对各班举行广播操评分考核以外，还对各班参与体育活动，参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了班级组长和班主任教师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以看见班主任教师的身影。同样也促进了小学各项体育活动的开展。2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注意加强同学的行为规范教导，班主任平常做了大量的工作。现在天天清晨，同学一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，年级的组织性纪律性得到了加强，增加了同学的集体荣誉感和互助互爱的精神，年级的凝结力得到了加强，为良好班风的形成制造了有利的条件。在参与区中学校生运动会中，我校克服了人员少，取得了单列小学其次名的好成果。

二、加强管理，促进体育教学工作。1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门主课。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。小学要求教研组做到学期有方案，有总结；活动有分工，有措施；成果有纪录；资料有堆积。分管领导定期检查。要求体育老师按照小学场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好同学的体育常规教导，让同学把握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教导。小学领导定期和随机检查教案，随时举行听课和评课。坚定杜绝无教案上课和放羊式教学。2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学方案。3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。

体育比赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。惟独让同学把握基本的运动技能，才干更好地开展体育比赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。小学要求体育老师凡是小学开展的比赛活动和群体活动，都要列入体育教学方案之中，对同学加以指导。这样既推进了比赛活动和群体活动的开展，反过来又促使同学重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和同学的爱好。

体育课后小结2篇

一、思想、精神、心情方面。

体育教学课包括教与学两个方面，这两个方面都应具备正确的、健康的教导思想，而且是教学相长、相辅相成的。我通过征求看法、交流沟通，把同学反映的状况加以总结、分析、讨论，以便改进教学。

二、生理及心理方面。

体育教学课最根本、最客观的任务是给同学制造优越的条件增加体质，促进同学生理机能及心理素养的健康进展。我通过体育俱乐部教学课，制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并举行测试记录。测评同学的生理、心理变化状况，客观地总结体育课的成效，使体育课真正成为健康和欢乐的运动。

三、运动技能及技术方面。

体育教学课的另一个独特任务，就是要求同学通过体育课教学，学会并把握体育运动的技术技能，学会熬炼身体的办法，养成常常熬炼身体的习惯。在体