体育教研员个人工作总结

Word文档体育教研员个人工作总结工作只有不断去总结，去优化工作的方法，才能更好的去让自己得到更多的成长和进步，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我为大家整理的《体育教研员个人工作总结》。

总结主要写一下重点的工作内容，取得的成果，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取阅历教训，以便更好地做好今后的工作。以下是我为大家预备的体育教研员个人工作总结，盼望对大家有关心。

篇一

20xx年元月，训练局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，贯彻实施新课标，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，常常与老师们进行争论、沟通，乐观寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，亲密凝视每一次教研活动的过程，并准时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下：

一、加强学习提升素养

仔细进行科学进展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。

做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着老师的素养;教研员的理念打算着教改的方向;教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1.着重对教材进行深度的讨论。组织一些体育老师一起讨论教材，讨论一套符合实际的确可行的教学方案，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。

2.关注最前沿的训练信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研力量。

3.依据工作的需要，研读了关体育老师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中同学体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

4.身为兼职教研员，讨论是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行讨论，了解评课的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。

二、多搞活动以活动促提升

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。

本度共进行了以下几项大型的活动。

1.专题讨论。如何实施体育学科的有效教学专题讨论，在体育老师间、骨干体育老师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的讨论工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的力量。

2.在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育老师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干老师之间相互听课、评课、教研活动。

3、参加校本教研活动，加强指导校本教研的活力

应多所学校体育教研组邀请，参加其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。

三、协同协作团队共赢

为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，方案下学期申报课题促进全体成员的整体水平。

回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

篇二

回顾几年来我的体育教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。三年来我县体育教研氛围深厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面我就担当体育兼职教研员工作以来，总结如下：

一、兼职教研员的职责和作用

记得刚开头担当兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，详细要做什么工作还不是很清晰。主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线老师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，帮助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是讨论、指导、服务，并准时将学校一线的训练教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在训练教学工作中，真正发挥学科骨干老师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成果，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理阅历，要有示范引领的力量。

二、注意自我进展，营造乐观的教研氛围。

自参与工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向。乐观钻研教材、教法与学法。能准时总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇训练叙事或者教学随笔。每学期我都参与省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都乐观参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后准时写出学习反思体会，与广阔的训练同仁沟通，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

三、做好引领工作，协作教研员推广新的课改理念。

作为一名兼职教研员，协作专职教研员工作，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先把握，领悟。所以，我大量的阅读训练报刊杂志，从中汲取训练最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神准时传达给每位老师。的确让他们的教学水平得到提升。

四、协作教研员搞好常规教研工作。

为了提高教研水平，自参与工作以来，我主动协作主任搞了许多次体育教研活动。每学期初制定教研活动方案，依据各个学期的特点，开展了优质课竞赛、示范课、研讨课活动、宁兴杯老师技能大赛，参与论文评比、教学资源评比。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果准时公布反馈，让结果透亮     ，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。

五、做好培育老师工作，分层进行指导

1、青年老师培育。

对于青年老师，主任和我制定了特地的培训方案，每学期开展青年老师优质课评比或研讨课活动，进行老师基本功竞赛，目的是让青年老师快速成长，尽快把握训练的先进理念和训练方法技能，快速成长，提高训练教学质量。以多鼓舞、多指引的原则，多给青年老师培训学习的机会，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为训练的骨干力气。

2、老老师的培训。

对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接赐予意见，并给老老师供应长期有效的教学策略。对老老师训练思想僵化，不能很快把握课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

六、自身不足及努力方向

由于我从事教学讨论工作时间不长，且力量有限，自己的兼职教研员工作还有许多地方做得有些欠缺。如：理论学习力量、主动沟通意识、制造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的训练教学理论，提高自己的理论修养和专业学问水平，多做课题讨论，将兼职教研员工作再上一个台阶。

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体育教研员的个人工作总结

篇一

20xx年元月，训练局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，贯彻实施新课标，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，常常与老师们进行争论、沟通，乐观寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，亲密凝视每一次教研活动的过程，并准时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下：

一、加强学习提升素养

仔细进行科学进展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。

做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着老师的素养;教研员的理念打算着教改的方向;教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1.着重对教材进行深度的讨论。组织一些体育老师一起讨论教材，讨论一套符合实际的确可行的教学方案，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。

2.关注最前沿的训练信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研力量。

3.依据工作的需要，研读了关体育老师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中同学体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

4.身为兼职教研员，讨论是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行讨论，了解评课的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。

二、多搞活动以活动促提升

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。

本度共进行了以下几项大型的活动。

1.专题讨论。如何实施体育学科的有效教学专题讨论，在体育老师间、骨干体育老师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的讨论工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的力量。

2.在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育老师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干老师之间相互听课、评课、教研活动。

3、参加校本教研活动，加强指导校本教研的活力

应多所学校体育教研组邀请，参加其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。

三、协同协作团队共赢

为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，方案下学期申报课题促进全体成员的整体水平。

回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

篇二

回顾几年来我的体育教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。三年来我县体育教研氛围深厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面我就担当体育兼职教研员工作以来，总结如下：

一、兼职教研员的职责和作用

记得刚开头担当兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，详细要做什么工作还不是很清晰。主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线老师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，帮助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是讨论、指导、服务，并准时将学校一线的训练教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在训练教学工作中，真正发挥学科骨干老师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成果，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理阅历，要有示范引领的力量。

二、注意自我进展，营造乐观的教研氛围。

自参与工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向。乐观钻研教材、教法与学法。能准时总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇训练叙事或者教学随笔。每学期我都参与省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都乐观参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后准时写出学习反思体会，与广阔的训练同仁沟通，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

三、做好引领工作，协作教研员推广新的课改理念。

作为一名兼职教研员，协作专职教研员工作，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先把握，领悟。所以，我大量的阅读训练报刊杂志，从中汲取训练最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神准时传达给每位老师。的确让他们的教学水平得到提升。

四、协作教研员搞好常规教研工作。

为了提高教研水平，自参与工作以来，我主动协作主任搞了许多次体育教研活动。每学期初制定教研活动方案，依据各个学期的特点，开展了优质课竞赛、示范课、研讨课活动、宁兴杯老师技能大赛，参与论文评比、教学资源评比。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果准时公布反馈，让结果透亮     ，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。

五、做好培育老师工作，分层进行指导

1、青年老师培育。

对于青年老师，主任和我制定了特地的培训方案，每学期开展青年老师优质课评比或研讨课活动，进行老师基本功竞赛，目的是让青年老师快速成长，尽快把握训练的先进理念和训练方法技能，快速成长，提高训练教学质量。以多鼓舞、多指引的原则，多给青年老师培训学习的机会，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为训练的骨干力气。

2、老老师的培训。

对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接赐予意见，并给老老师供应长期有效的教学策略。对老老师训练思想僵化，不能很快把握课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

六、自身不足及努力方向

由于我从事教学讨论工作时间不长，且力量有限，自己的兼职教研员工作还有许多地方做得有些欠缺。如：理论学习力量、主动沟通意识、制造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的训练教学理论，提高自己的理论修养和专业学问水平，多做课题讨论，将兼职教研员工作再上一个台阶。

教研员个人总结

又到了总结的时刻，时间又过了一年。在这个学年，幼儿园有了很多新的变化，我也在忙劳碌碌中发生着变化。回顾工作中的点点滴滴，我信任无论是顺遂或是艰辛，欣喜或是迷茫都是我成长的积淀，因此我珍惜自己走过的每一步。回顾和总结是对过去最好的整理，也为下一段的旅途指明白方向。本学年我的工作总结如下：

一、重视思想建设，提升熟悉水平

本学年，我乐观参与幼儿园的政治学习，通过对十八大报告的和政府工作报告的学习，我进一步明确了训练事业的进展方向，从新熟悉了学前训练的重要性和基础性，让我们更精确     的定位自己的工作，高度树立服务幼儿、家长和老师的意识，更细致地做好本职工作，促进幼儿和老师的欢乐进展。

此外，通过参加北京市训练舆论评论员的培训，我熟悉到了舆论的力气，了解到了作为训练工我们对于引领正确社会舆论的职责。通过关注北京市教委、新华视点和人民日报的微博，我不断提升自己对训练热点为题的敏感度和熟悉水平，乐观参加舆论评论，为营造和谐的网络环境，引领正确舆论导向尽自己的力气。

二、加强业务学习，提升专业水平

通过学习和分析《指南》与《老师专业标准》等相关文件，让我进一步把握了幼儿的进展脉络，更加坚固地树立了正确的幼儿观、训练观，并以正确的观念支持老师的工作。在仔细研读的基础上，我尝试将《指南》精神与实践结合，使教研指导更加科学、有效。

本学年，通过参加行政教研活动，让我进一步明确幼儿园的办园思想和理念，尝试分析了老师队伍的进展现状，并且学习了时间管理的原则和有效策略。行政的过程，让我尝试以更高的视角展望幼儿园和老师的进展，立从而更好地把握工作的方向。通过行政教研我更加重视老师进展需求，细致分析老师的学习特点，并针对不同老师的水平和特点思索对其的支持策略。

三、走进训练实践，提升教研水平

本学期训练教学评比活动如火如荼地开展我乐观参加备课和评课活动，在实践中熬炼自己的教研水平。通过分析幼儿、教材和老师特点，帮助设计、完善训练教学活动，同时，有意识地在备课和评课的过程中引导老师树立正确的观念，关注幼儿的进展需求。通过西城杯活动引领老师转变观念，丰富策略，提升专业水平。

此外，本学年开展了多项论文评比活动，我们乐观动员老师撰写论文，梳理自己的训练教学阅历，提升自己写作水平。对于老师们上交的每一篇论文，我们都细心查阅、校正，并准时向老师们提出建设性的建议，指导老师在修干论文的过程中，学习论文撰写的一些技巧和策略，提高老师的写作水平，引导老师更加深化的思索。在我们的共同努力下，老师们对于论文写作有了更深刻的理解和熟悉。

四、不足与盼望

在教科室虽然工作已有两年，但我深知自己实践阅历不足，理论基础不够深厚，因此在过去的一年中我不愿放过每一次进步观摩的机会，并且乐观学习《不仅仅是嬉戏》《高宽课程??自主学习精要》等理论书籍，提升自身理论水平。然而，学问和力量的提升不是一蹴而就的，想要更好地服务于老师和孩子们我还需要长期、持续的学习和实践，感谢领导和老师们始终以来对我的包涵、急躁和鼓舞，在下一段旅程中，这些关爱都会成为我努力的动力，让我布满士气做最好的自己！教研员个人工作总结

小结一：教研员工作小结

光阴荏苒，转瞬间充实而劳碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名一般的教研员，我得到了各级领导的关心、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：

一、加强学习，提升素养

仔细进行科学进展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参与办公室组织的每一次集体学习和科室争论。提高自己的政治思想水平。

做为教研员，我深知教研员的水平打算着一个区域的老师素养；教研员的理念打算着一个区域的教改方向；教研员的工作打算着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1.着重对教材进行深度的讨论。整体讨论：全套教材的整体结构及编排特点；单元讨论：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时讨论：每一章节的内容支配。为做好教材的培训指导工作做好预备。

2.依据工作的需要，研读了关老师专业进展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《老师自主进展论》，对老师专业进展促进工程有进一步的理解与思索。

3.身为教研员，讨论是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行讨论。

通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。

二、活动设计，引领导航

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校美术、品德教学的方向。

本度共进行了以下几项大型的活动。

1.专题讨论。在美术老师间开展专题专项讨论。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参加，各司其职，有序地开展了有效教学的讨论工作。通过听评课研讨活动，有效考察了老师完成教学活动所具备的基本力量及运用教学理论解决教学实际问题的力量。

2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在训练教学中使教材、老师、同学形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织老师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展现，有具体的教材分析，有真诚的互动沟通，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中布满着讨论的热忱，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深化，活动效果很好，老师受益颇深。

3.在教研室统筹支配下，五月中旬胜利地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了仔细的评比。

三、视导调研服务基层

1.基地校调研

08年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到三个贴近，四个过程，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。

在视导过程中，围绕训练教学中心工作与训练改革和进展中的问题进行工作调研，准时供应训练信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触老师与同学，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师乐观寻求对策，探究规律，关心他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参加集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成果。

2.名师培育对象状况调研

联合市学科专家对我区名优老师培育对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成果。调研指导的内容：听取名师培育对象的课堂教学展现；与部分训练专家、名优培育对象共同进行了评课议课活动；与名优老师进行座谈沟通，布置了下阶段的进展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素养及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身进展的乐观性，发挥其帮助作用起到了乐观的作用。

四、依托网络，促进进展

为更好地传递学校美术、品德教研的最新动态，促进与老师的教研沟通，我建立了博客，在博客中与部分名优老师建立联系，既发挥了教研员及名优老师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子沟通平台。此平台中又有其他各地的一些老师参加，促进了网络教研的进展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。

五、协同协作，团队共赢

1．为了做好有效性课堂教学试验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺当完成工作任务。

2、因我所担当的学科较多，有时得担当许多的工作任务，在分片下乡调研中较为精彩地完成多项工作任务。

3.一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对学校、高中、学校部分班级老师进行教学力量评定测试。在这些活动中，我乐观参加监考、巡察、评卷等，严格按要求操作，顺当完成工作任务。

4.协作市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。

回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

小结二：教研员工作小结

时间荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的协作协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作状况汇报如下：

一、强化学习，促进训练理念不断更新

1.仔细学习《基础训练课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，仔细落实上级关于基础训练课程改革工作会议精神。仔细学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。

2.加强研修培训学习。仔细对待学校支配各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、训练教学培训活动中仔细做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。

3.常常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，专心体会记录反思，不断提高自身的业务素养。撰写的学习随笔6000余字，为顺当完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。

二、仔细组织，开展了如何提高课堂教学时效性教研活动

1、召开源于生活，回归生活学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五学校召开全市教学研讨会。为老师乐观参加教研、相互学习供应了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性详细思路,初步解决了部分老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科训练教学质量和教研水平的提高起到了乐观推动作用。

2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇进行搭平台，促理论，畅思路，展才艺观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发觉、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的方法，并反馈给各村小的领导和老师。达到共同提高课堂教学时效性的目的。

3、组织片教研会与送教下乡相结合的教研活动。为加强相互间沟通与探讨，推动品社学科的教同学活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的乐观作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、老师教学中如何增加教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。

三、集思广益，以课题讨论来引领校本教研的开展

教研员开展听课、评课教研活动是一项常常性的工作形式。但围绕课题的讨论内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用讨论》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个课题档案袋。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题讨论过程的体会及论文；④课题讨论过程的典型案例；⑤课题讨论取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题讨论来引领校本教研的开展。收到良好的效果。

四、仔细负责，急躁细致地做好本职工作

1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题讨论6次.树立为基层服务，为老师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师供应了大量的信息支持和理论支持。

2、本学期共出外学习5天（长春集中研修），在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，的确受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点味道来。

3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础学问占80%，做到由浅入深，敏捷多样，精确     无误，优化题型。

4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要仔细负责、细心讨论。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，专心去完成学校布置的各项任务。

回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想熟悉和工作力量上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚恳工作，以取得更大地成果。

小结三：教研员工作小结

不知不觉，2022年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作：

一、加强学习，努力提高理论修养和业务素养

随着做校本兼职教研员工作的不断深化，让我更加感到自己对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备肯定校本专业学问的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，乐观主动地走向校本课程、讨论