2020年四年级英语

.::;2021年四年级英语教学工作参考总结3篇本学期我负责了四年级的英语教学工作事情，在工作中我连系本校的理论前提和门生的理论情形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。本学期门生共进修了6个单位的内容,进一步地进步了听、说、读、写才干和言语综合应用才干。安身当初，放眼今后，为使往后的事情获得更大的前进，现对本学期的教学工作事情做出总结，以便能发挥好处，降服缺乏，总结教训经历，继往开来，使自己的教学工作事情更上一层楼。一、当真备课。备课是上好课的条件。以英语课程规范和教学工作用书为指示，当真进修、研讨每一个单位的话题、首要使命和各言语知识点。按照我校四年级的门生理论，从他们的岁数、生理特性起程，正当设想教案，处置好课本里的教学工作重点和教学工作难点，由易到难，由疏散到集合，建立景象教学工作，联络门生的生存，让英语真实地运用到门生的生存中。在让四年级坚持乐趣的根底上进修新知识，加大单词认读的力度。二、构建高效讲堂。在课上，以进步教学工作质量为目的，尽可能使讲授明晰化，条理化，正确化，情作用，生动化，做到线索明晰，条理明白，言简意赅，深化浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，加强师生交换，充沛表现门生的主体感化，根底做到了让门生学得轻易，学得轻松，学得爽快；注重精讲简练，在课堂上我讲得尽可能少，让门生有更多动口下手动脑的机遇；同时在每一堂课上都充沛考虑每个条理的门生进修需乞降进修才干，让各个条理的门生都失掉进步。三、客气进修，并不息为自己“充电〞。在教学上遇到难题，我会应用课余时候和共事们坐在一路举行接头，找寻最正确最无效的处置要领。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在坐的先生们配合听课、评课，进修他人的好处，降服自己的缺乏。从寒假开端，我还参与了责任教诲长途教诲研修班，应用周末和专业时候听取专家的呈报，看课例，对英语教学工作系统有了体系的明白得，我的英语教学会因而次研修而失掉新的晋升。四、当真修正功课：功课安顿有针对性，有条理性。对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的标题做出分类总结，举行透辟的评讲，并针对无关情形实时改进教学工作要领，做到有的放矢。五、连续坚持用英语构造讲堂教学工作，即用英语教英语。在上课的过程当中，我尽量地讲英语，用英语讲课，我觉得用英语构造讲堂教学工作促使教员不只把言语用作讲授常识、传播信息和教授技艺的对象，更把它看做所要教授的常识和技艺自身，同时也为门生营建了精良的进修言语的环境。在应用英语时我特别注重所用言语的正确性、纯真性和流畅性。工作中的缺乏：1、由于所教班级多，课时多，没有时候对功课举行全批全改。2、不克不及争取到大多数家长的积极合营。3、门生南北极分解较紧张，由于时候和别的缘故原由，不克不及特别好地存眷差生。经由一个学期的起劲，我已完美完成为了教学工作使命，我信任有支出就有劳绩。不论期末检验征询题假设何，我都市一如既往地起劲事情，多征询，多想，多进修，抢夺更大的前进。本学期我负责四年级的英语先生，由于往常没有这方面的教学工作教训，我有一点点忧虑自己不克不及胜任，是以，我经常申饬自己，绝对不克不及松散，要谦虚向他人进修，四年级英语教学工作事情总结自创他人好的教学工作要领，取长补短，当真研讨课本，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了特别多的教训。如下是我在这学期的一些情形：首先是备课，由于我是新上岗的教员，以是恳求我们写好教案，这是对我的一次磨练，在我的生理惟独一个设法主意：要做就要做最正确，不克不及误人后代，要对门生担任。就如此，我参考了课本，也网上查了特别多关于英语的资料，并连系门生的理论情形及乐趣喜欢，在课堂上多增添一些与本课无关的英语游戏，让门生能轻松地进修英语。一堂预备充沛的课，会令门生和先生都获益不浅。当真备课对教学工作特别首要，特别是对英语这门门生不甚熟习并感受艰辛的外语来讲相当首要六年级英语教学工作事情总结备课充沛，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才干，由于学生在课堂上的一举一动都市间接阻碍讲堂教学工作。上课内容厚实，理想。教态天然，授课生动，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许吸引住门生。以是，先生天天都要有充沛的精神，让门生感遭到一种天然气氛。如许，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感受有点内疚，由于偶尔我并不能特别好地做到这点。九年级英语教学工作事情总结当学生在课堂上无意向学，违犯规律时，我的感情就遭到阻碍，而且把这带到教学工作中，让底本失常的授课遭到打击，发扬不到应有的水平，致使阻碍教学工作结果。我当前必需起劲降服，研讨要领，采用无利要领处置傍边艰辛。其次是门生的功课修正，由于门生的根底不是特别好！由于四年级方才打仗英语的誊写。以是，功课也只是安顿一些母、单词的缮写。但虽然云云，我也把门生每一次的功课都收上来改，虽然只是抄，但仍是有不少门生不当真，每每把某些单词抄错，以是不克不及忽略门生的缮写。对这些有错的门生，我最常应用的惩罚要领便是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的标题涌现，你让他们抄越多，他们就越不当真，就越随意敷衍。以是我经常在想该如何样惩罚他们比较有用，这也是我必需向有教训的先生进修的处所。英语是一门外语，对门生而言，既生疏又艰辛，在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让门生喜欢英语，让他们对英语发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情，不肯学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领，尽可能多讲一些关于英美国度的文明，生存故事，让他们更明白得英语，更喜好进修英语。由于英语的非凡情形，学生在不息进修中，会涌现好差分解征象，差生面扩大，会紧张阻碍班内的进修民风。为此，我制订了详细的规划和目的，对这部份同砚举行有规划的指点。我经由过程几回检验以后，在班上选出几个征询题比较优良的门生，负责班上的“小教师〞，每一个“小教师〞调配一两个进修征询题比较差的门生，在课后的时候担任他们的单词及课文的默读。假设有前进的分手奖励贴图，并选出最好“小教师〞，给予更高的奖励。检验前举行有体系的复习，而且举行一系列的测试。从测试中可以看出门生均匀水平至关，差生面相对较大。还觉察门生的综合才干不敷强，以是当前的教学工作中要加强这方面的锻炼。让门生轻松学，轻易支配。适量指点差生对班的团体进展有特别大赞助。另有一个标题从开学到如今不时烦扰着我的便是：该以如何样的心态面临门生？上课既不能对门生太严格，又不能对门生太松散，这个事理我也明白，但真正实行起来并不是那末轻易，总觉得鱼和熊掌不克不及兼得，这也是我必需进修的处所。经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。不论征询题上下，都表现了我在这学期的教学工作结果。我明晰到这并非最首要的，首要的是在本学期后假设何自我进步，假设何配合进步各班的英语水平。是以，不论如何样费力，我都市连续起劲，多征询，多想，多向有教训的先生进修，抢夺前进。以上便是我在本学期的教学工作事情总结。由于教训颇浅，许多处所存在缺乏，但愿在今后的日子里，可以或许获得更好征询题。XX-XX学年度第一学期四年级英语教学工作事情总结本学期我负责小学四年级的英语教学工作,由于方才接办四年级的英语教学工作事情，教学工作教训颇浅,是以，我对教学工作事情不敢怠慢，当真进修，深化研讨教学工作教法，谦虚向有教训的教员进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教学工作教训。现将本学期四年级英语的教学工作事情总结以下：一、营建沉闷的进修空气，激起门生的进修乐趣，能进步教学工作服从。爱因斯坦曾说过：“乐趣是最正确的先生〞。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学工作需求的不是逼迫而是激起门生的进修乐趣〞。几乎云云，假设一个门生对所学的科目有了稀薄的乐趣，那末就会发生猛烈的求知欲，就会当真进修，反之，没有乐趣，自愿举行的进修会抹杀他们支配常识的意愿。是以，培植、进步、坚持门生的进修乐趣是进步门生进修征询题的重要前提。基于这一点，我在教学工作中比较留意激起门生的进修乐趣，经由过程应用种种教学工作要领、设想方式多样的活动，比如说，配置一些门生比较感兴趣的游戏，像"what'smissing?"、"找卡片"等，为门生营建一个比较宽松的进修空气，让门生在这类空气中充沛发扬自己的聪明，激起他们的进修乐趣，从而积极欢乐地投入到进修中去。二、存眷门生的进修状态英语作为一种言语最首要的是在理论中应用,是以,除了讲堂操演外,还需要让学生在平常生存中多读,多讲,多练。此外,对部份不自觉的同砚还采用组长监视的体式格局,以确保他们不落伍，进步他们的默读才干。在修正功课方面，恳求门生的功课实时实现，我也定时地修正，并细致地做好讲明，对普遍性错误，在全班重点讲授、阐发。针对个体门生的功课就采用面批要领，单独地阐发讲授、赞助门生处置疑征询习题，进步教学工作质量。三、充沛应用课本的上风，举行景象教学工作。本套课本的特点是图文并茂，笼统生动而且与生存理论联络亲近。在课上我充沛应用直观教具、行动演出、卡片、挂图、什物，并尽可能多地应用英语，渐渐过渡到用英语举行讲堂教学工作，使门生置身于一个英语的环境中。比如说第一单位中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，异常切近理论，对教材中的let‘slearn中的对话煽动勉励他们在同学们眼前斗胆英勇演出。四、开掘门生后劲，培植门生自决心。德国教育家第斯多惠说：“教学工作的艺术不在于教授顺应，而在于鼓舞、叫醒、煽动。〞每当门生回覆完标题后我就给予他们煽动勉励，让他们感受自大，有一种成就感。关于分歧水平的同砚，在课堂上给予分歧水平的标题，让他们回覆，他们的一丁点前进也实时失掉煽动勉励〔如：赵信、施广玉、林心境等在不时地煽动勉励中他们的进修征询题有了特别大的前进与进步〕，从而使他们都认为，只需自己当真随着先生学，就可以学得好，树立起学好英语的生理上风。在讲堂教学工作中恳求门生大家介入，加强社交的互动性。在讲堂交换中，少品评，多表彰；少指摘，多煽动勉励，起劲找到门生的好处，常以“verygood!〞、“great!〞、“excellent!〞、“welldone!〞、“youareveryclever!〞“youdidagoodjib〞等等煽动勉励他们积极介入充沛唤起他们说英语的骄傲感留意进程评估，调动门生积极性在对门生评估方面经由过程功课、课上表达、听写情形、背诵课文方式门生积分，每次到达恳求个人或许小组都可以失掉一个小星星，极大地调动了门生进修英语的自主性和积极性粗浅体会到煽动勉励要比处分无效得多往后起劲偏向功课安顿方面的缺失。没能抓好功课查抄关于组长，课代表贫乏表彰监视机制以致部份门生定时实现功课，一些行动功课实效不大教学工作方面制造自己成为了一种定式，没有立异以及斗胆英勇理论的勇气应当多看教学工作方面的理论以及教员举行进修不息晋升自己构本钱人怪异教学工作气概课本掌控不敷不少先生好处没有学到比如讲堂设想的连接性书面语讲堂教学工作理论应用等〕，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其教员一样但愿在下个学期进修新课标吸收他人教训不息进步自己教学工作水平。4、学困生个体指点也是我下学期举行索求的内容，在这方面我做得不敷但愿往后事情进修积存厚实教训获得精良结果此外讲堂治理方面还做的不够好，没有树立起一个先生尊严笼统致使讲堂秩序较差当前必定要对门生严峻恳求门生意想到讲堂的重要性。6、作为一个方才列入事情的英语先生而言由于并非英语业余卒业业余常识的一些方面另有短缺当前还要加强进修同时教诲教法方面，也要多向教训先生进修起劲进步自己讲堂服从。总之，本学期教学工作事情自己付出了不少，收到报答特别多来讲此中，我积累了特别多教训，因而在往后教学工作起劲弥补自己教学工作缺乏，总结教训经历发扬上风改进缺乏客气进修连续起劲力图往后的英语教学工作工作中获得更好征询题。英语教学工作事情总结转眼一个学期曾经已往回首教学工作事情劳绩,也有不明白。本学期负责四年级(一)、(二)、(三)班的英语教学工作事情教学工作积极建立精良进修空气激起门生进修乐趣严峻顺从教学工作的五个环节，课前当真备课，做到课本门生，因材施教起劲实行讲堂革新积极索求小学英语伤心讲堂连系本学期教学工作理论总结以下充沛应用课本上风举行景象教学工作课本的特点是图文并茂笼统生动而且生存理论联络亲近如许构造内容有助于门生学的英语主观事物社交场所联络，真正到达英语这一社交对象感化进步教学工作质量。在课上充沛应用直观教具行动演出、卡片、挂图什物，随时随地取材按照课文内容建立言语环境尽可能应用英语渐渐过渡到用英语举行讲堂教学工作门生置身于一个英语的环境中。比如说互相货色、买东西或是征询路，都可以在学生闇练支配的情况下演出进去以致可以按照原有的对话改编成一个自己身旁产生的新的对话同时煽动勉励他们在同学们眼前斗胆英勇演出故意建立言语环境笼统直观，生动爽朗，也有助于门生明白得所学英语惹起乐趣;视听连系也便于加深初学印象，强化影象比如，在教第一单位奉告他们，熟人伴侣会晤打招呼如许抒发：a:hello!howareyou?b:fine.thankyou,andyou?a:i‘mfinetoo.这一征询候把戏也要当令适地来用设想两人骑着相关于而行，且没有需要下车扳谈不应照搬这类近十秒钟才干实现的征询候方式。仅说“hello或许简单的“hi以致微笑着颔首请安就好了。在课堂上，我让两个门生演出骑车全数征询候语排场，一边擦身而过，一边转头实现征询候模样，使得同学们在笑中领略其意进修目的全在于使用。〞在教英语语法常识，决不是门生当“粮仓〞，而是进步门生才干。首先要铺开四肢举动供给机缘充沛应用新教材比较切近生存靠近理论特色疏导门生应用已学内容联络表里详细理论，进而睁开设想，不要放过每个机遇，哪怕是一个词、半句话，再加上手势行动。只要能抒发思维，就要把应用起来。其次是化难为易。第一步我只提出十个经常使用动词无认识夸张天天最少次数，它们可以行动赞助接替其余动词。它们是：be、have、do、come、go、get、let、ask、like、put。如have可以接替buy、borrow、lend、throw、carry跟着进修的深化可以渐渐增添必定要留意我们目的是要使门生感受不难。同时我们划定这一阶段必练的重点句型。如letme(us)dosth.i‘dlike…,iwanttodo…等。这些做法可以门生从想说英语而又怕说错的畏难感情中解放进去激起介入认识沉闷讲堂气氛乐趣最正确先生因而教学工作中我针对小学生生理特色尽可能应用自动笼统、直观教学工作要领，开展无味的课上活动讲堂教学工作声情并茂激起门生的求知欲如许门生不但乐于上英语课同时渴望机遇介入讲堂活动回覆先生标题。他们喜欢做游戏，我就把游戏引进讲堂如许既能沉闷讲堂气氛又能锻炼听力以及抒发才干，轻松爽快的同时学到了新知识。例如上句型练习课时，我叫一个门生上讲台，蒙上眼睛背对同学们而后我在台下找一个门生而且悄悄地将这个门生带到阔别他人坐位处所，让他们俩用英语对话几句最初让讲台上同砚猜出这个同砚由于收回声音地位相差太远同砚每每失足其余同砚干焦急，用劲地说：“no,guessagain!〞台上同砚只好猜测“areyou恳求下台玩这个游戏同砚抢先恐后。有时候进修某个句型或某些词的用法时，像做游戏同样应用什物比如进修“what’sinthebag?〞这个句型可以事先把几个桔子、苹果、鸡蛋、橡皮什物放入门生闭上眼睛来摸，然后用“it’sa/an回覆回覆对了，就会失掉奖励比如进修介词in,on,under,behind可以把一支钢笔藏在某个处所门生猜“it‘sin/on/under如许门生喜好学，又便于支配。英语课是交际性特别强的学科教员教学工作体式格局非但阻碍到门生进修感情进修结果同时对他们来往气概生理康健也有长久阻碍进修过程当中门生可以或许不时地积存愉悦逐渐积存胜利，体会到进修兴趣，做到学得轻松，学得踏实。小学生猎奇、好动生理学家觉得这类岁数的小孩集合留意力的最大限度为非常钟先容必定的课文新知识举行一些游戏性支配或唱唱英文歌如许就可以调理门生进修感情加强集体分工凝集门生的留意力，融洽师生瓜葛门生学得生动爽朗，轻松爽快，把学英语酿成欢乐事开掘门生后劲培植门生自决心。德国教育家教学工作的艺术不在于教授顺应，而在于鼓舞叫醒煽动。〞每当门生用英语讲完给予他们煽动勉励，让他们感受自大，有一种成就感。每个人希望有所造诣，受人看重存眷，使自我失掉发扬自身代价失掉完成这类思维在学生身上，便表达为但愿自己的些许功能惹起先生和同学们注重，落实到自己身上确实是支配一点一滴常识。一旦证明自己胜利发生胜利决心信念大增乐趣盎然，情不自禁地想更上一层楼关于分歧水平同砚，在课堂上给予分歧水平标题，让他们回覆，他们的一丁点前进实时失掉煽动勉励，从而使他们认为只需自己当真随着先生就可以学得好，树立起学好英语生理上风讲堂教学工作恳求门生大家介入加强社交的互动性讲堂交换品评表彰指摘煽动勉励起劲找到门生好处，常以“verygood!〞、“great!〞、“excellent!〞、“welldone!〞、“youdidagoodjob!〞等等煽动勉励他们积极介入充沛唤起他们说英语的骄傲感留意进程评估，调动门生积极性在对门生评估方面试验比较胜利经由过程功课、上课表达检验征询题互相分工方式门生散发小贴画，到学期末举行奖励，极大地调动了门生进修英语的积极性，照顾到各个条理门生，也促进了我们互相豪情粗浅体会到煽动勉励要比处分无效得多往后起劲偏向应该加强自身业余素养以及教学工作方面的理论教训虽然曾经意想到这个标题，开学天天上午举行书面语锻炼操演书法念书深思活动然那么没能全部学期坚持上去，觉得特别遗憾。下学期一定要严峻恳求自己坚持做好每一件事进步自身教养教学工作方面制造自己成为了一种定式，没有立异以及斗胆英勇理论的勇气应当多看教学工作方面的理论以及多听课进修不息晋升自己构本钱人怪异教学工作气概课本掌控不敷不少优良先生好处没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其教员一样但愿在下个学期进修新课标吸收他人教训不息进步自己教学工作水平门生相处方面一定要支出豪情笑容面临他们谅解他们错误，和他们对等的相处。成为门生喜好先生。5、在教事情方面严峻恳求自己，把英语教研事情、听课事情落到实处无效进步我们教学工作水平。6、对学困生个体指点也是我下学期举行索求的内容，在这方面我做得不敷但愿往后事情进修积存厚实教训获得精良结果。总之往后的工作中，我要一如既往不息起劲不息深思不息前进制造自己绚烂。英语教学工作事情总结转眼一个学期曾经已往回首教学工作事情使人欣慰劳绩