2020年个人继续教育自我参考总结

.::;2021年个人接着教育自我参考总结篇一通过2021年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不时生长的一段时间通过学习和反思，我认识到今后教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠〞。老师要想从“教书匠〞转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不时充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充溢渴求的小孩，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都明白要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目的：在整理中考虑——日常浸透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进展思索;在行动中研究——探究征询题处置的方案。最后在实际教学过程中进展施行：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究预备好科学按照;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进展积累为今后的科研预备理论资料;(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时老师要成为研究者，还要不时地学习，不时地总结，不时地反思，及时将自己的经历写成论文。既不能脱离教学实际又要为处置教学中的征询题而进展的研究，即不是在课本上进展的研究而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对老师专业生长极有意义的培训，带给我最深的体会确实是教学不只是一门复杂的学征询，同时又是一门高超的艺术，需要我们不时去研究，不时地去反思，不时地去进步。惟其如此，我们才会在老师专业化生长的道路上走得更快，走得更好!因而在立即离别时刻，我会将所学知识进展梳理、打包，回到校后，再渐渐的咀嚼、消化，进而将这些“高营养〞的知识“大餐〞内化为我学习的动力，教学的资本。只是一个手段，一个开端。关于培训给我的清泉，我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。四周的学习，考虑背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充溢智慧的事业，深化认识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业开展中大放荣耀!篇二小学老师远程培训完毕了。在这次小学老师远程培训活动中，不但给我们制造了良好的学习时机，而且提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真倾听专家讲座，学习教学相关战略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，通过这次培训使我在教学理论和教育观念上都得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也处置了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过本次培训获得的点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感受，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，由于学生天生爽朗好动，需要有趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才干更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提征询艺术也至关重要。教学中不只老师要擅长提征询，还要擅长启发学生自己提出征询题。〞给我留下了深化的印象。认确实学习和掌握教育科学文化知识，不时进步自身的业务程度和教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，如此才会不时陶醉在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不时地进展自我反思和批判，如此才会在教学中获得进步，逐渐转向研究型老师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不论老师的社会地位、降级地位如何，应该以老师这一职业为荣，我自身也感遭到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位老师不可或缺的重要素养。注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格阻碍着小孩的生长，老师是引领学生进展积极选择的导游，老师能飞无助的心灵带来希望。老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去阻碍学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的要素。教育是终惹事业，是一个不时开展的过程，因而，一名老师要有丰厚的学征询。老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“征询渠哪得清如许，唯有源头活水来〞，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充溢自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是终惹事业，是一个不时开展的过程，因而，一名老师要有丰厚的学征询。老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“征询渠那得清如许，为有源头活水来〞，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充溢自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的优点，这都是为自己的教育教学理论程度的进步作好预备。一切的学习都是为了自己的理论，为了教育好我们新世纪的接班人，否那么皆为空谈。因而，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。通过专家引领、远程研修、校本培训、同伴互助和反思行动等环节培训，其目确实实是进一步进步我的新课程施行才干，引领我走新的专业开展道路。确实，我们这些“学生〞确实收获颇丰。我在这次培训中，有如下收获：1.在思想上有了质的飞越。这次培训，我市在规范办学行为的根底上，把深化课程改革作为根本抓手，通过这次老师全员培训，来实现课程规范的全面落实，以此推进小学素养教育向深层次开展。这次培训，对每位老师都是有益的，通过培训，使我真正明白了素养教育的意义，教育的出路，学生的前途命运的意义。这与往常在我思想中的“备好课，教学好〞的思想大相径庭，使我的教学思想得到了进步，使我更加明确素养教育的深层意义。老师的开展离不开学习，离不开科学文化知识，只要不时汲取“营养〞，才干使自己壮大。这次培训学习，自己不只学到新课程的新观点、本学科的新知识、教学的新方法，通过学员之间的交流更使我思想上得到质的开展与飞越。我因而受益无穷，获益特别多。2.在教学中有了新的方向。在教学上，通过与全市各学科老师的交流、讨论，使我的教学方向更加明确。在教好学的根底上，明确了素养教育的正确意义，施行素养教育，是每一位老师最大的责任。只要施行素养，老师和学生才干在这种环境下都能得到开展。特别是学生，在素养教育的东风之下，将会有更大的学习与开展空间。作为老师，要正确引导，思想上决不能放松，真正将每个学生的今后系于自身，真正承当起这种责任，如此，将素养教育才干在东方大地上蓬勃开展，生生不息。3.在专业程度上得到进步。在这次学习，有幸与全市内等有关同行共聚一堂，深化讨论有关素养教育、学科热点等征询题，通过与他们的交流，使自己学习了特别多知识。特别是在专业方面，通过与我们地区的指导老师的交流，在思想、专业方面都得到特别大的进步。通过这种平台，使我们学员与指导老师的间隔变得更近、更方便交流。看到他们在学员的文章中做得