学前教育专业乐理与视唱课程参考教案（下学期）

**************学校20**-20**学年第二学期课程教案课程名称：《乐理与视唱》授课教师：授课班级：****系学前教育专业教案总数：教学计划表任教系别：****系专业：学前教育年级：**级学科：乐理视唱教师：时间教学内容重点难点作业考试或教学活动备注第一周乐理：民族五声调式视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第二周乐理：七声调式，民族调式的调号视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第三周乐理：调性识别（线谱和简谱）视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第四周乐理：和弦、三和弦视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第五周乐理：三和弦转位视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第六周乐理：七和弦及其转位视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第七周乐理：调内和弦视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第八周乐理：复习视唱：《小朋友歌曲666首》6-8第九周视唱：《小朋友歌曲666首》6-8首第十周乐理：复习中国民族调式视唱：《小朋友歌曲666首》69-76首还课第十一周乐理：复习和弦视唱：《小朋友歌曲666首》77-84首还课第十二周乐理测验：中国民族调式视唱：《小朋友歌曲666首》85-92还课第十三周乐理：讲解试卷视唱：《小朋友歌曲666首》92-100还课第十四周乐理测验：和弦视唱：《小朋友歌曲666首》101-108还课第十五周乐理：讲解试卷视唱：《小朋友歌曲666首》109-117还课第十六周视唱：《小朋友歌曲666首》118-125还课第十七周视唱考试第十八周期末考试第十九周第二十周课题：中国民族调式教学内容：中国民族调式正音与偏音教学目标：重点难点：结构教学过程：我国幅员广阔、民族众多，各种民族民间的音乐丰富多彩。在我国丰富多样的民族民间音乐中，有一些不同于欧洲大、小调的调人类别，其中最为常见的是以五声音阶和以五声音阶为基础产生的六声、七声音阶，它的基本特证是：在以宫、商、角、微、羽构成的五声音阶（包括六声音阶、七声音阶）中可以由不同的音做主音，形成宫、商、角、微、羽五种调式。我们将以宫、商、角、微、羽为基础所产生的五声、六声、七声音阶统称为五声性调式。这也就是中国民族调式的典型代表。无论是五声音阶、六声音阶、七声音阶，也无论是宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式，调式音级的名称与标记都与西洋大小调式中的音级名称和标记相同。如果有缺少的音级（偏音），则将其名称和标记空出来。并且在民族调式中其调式音级的功能与西洋大小调式中的功能基本一致。民族五声正音与偏音五声正音五声音阶的产生是由一个基础音按五度相生的方法，连续向上产生五律，就形成了五声音阶的五个音。如：由C音开始，向上连续按五度相生办法就可以得到C、G、D、A、E五个音，将它们按从低到高排列，就形成了C、D、E、G、A的五声音阶。这五个音的名称就分别称为宫、商、角、微、羽。这五个音就叫做五声正音。五声正音是五声音阶中的基本音级，它们在一定的条件下都可以作为五声音阶的调式主音，而形成以宫为主音的宫调式、以商为主音的商调式、以角为主音的角调式、以徵为主音的徵调式、以羽为主音的羽调式。偏音如果在五声音阶的五个正音之外再加上其它的音，可以形成六声音阶和七声音阶，那么所加入地其它的音就被称为“偏音”。偏音只能在五声音阶中的起辅助作用和色彩作用，而不能成为某个调式的主音。当偏音比正音低半音时叫做“变”，如变宫、变徵、变商、变羽……而其中的清角音有一个特别的名称，就是“和”。当偏音比正音高半音时叫做“清”，如清角、清商、清羽……而其中清宫音有一个特别的名称，就是“闰”。常用的偏音有四个，它们是首调唱名的ｆａ、升ｆａ、ｓｉ、降ｓｉ，这四个偏音的名称是清角、变徵、变宫、闰。在五声音阶中加入清角、变徵、变宫、闰中的任一个音就可以形成六声音阶；加入清角和闰、清角和变宫、变徵和变宫就可以形成三种七声音阶（清乐、燕乐、雅乐）。视唱：《小朋友歌曲666首》217-22课后一得：课题：中国民族五声调式教学内容：宫商两种调式教学目标：掌握宫商两种调式结构重点难点：宫商两种调式结构教学过程：在五声音阶中的五个正音构成的调式，除角－徵、羽－宫之间的小三度外其余相邻的音级之间都是大二度关系，任何两个音级之间都不可能构成小二度、增四度、减五度等倾向尖锐的音程，所以五声音阶构成的调式所产生的音乐旋律比较平和。在五声音阶中唯一的大三度音程出现在宫角之间，这个大三度音程是辨别调式属于何种宫系统的主要依据。以大二度、小三度所构成的三音列、四音列是五声调式旋律进行的基础音调。三音列：四音列：每种五声调式都可以认为是两个三音列结合而成的，按照五声音阶的音程结构，三音列共有三种：A、大二度＋大二度；B、大二度＋小三度；C、小三度＋大二度。宫调式宫调式是以宫音为主音的民族调式。在五声宫调式中是由一个a类三音列和一个b类三音列构成的，五声宫调式具有明显的大调式特征，宫－角的大三度、宫－羽的大六度音程显示了它的大调性质，属于大调色彩的调式。五声宫调式的结构如下（A、大二度＋大二度；B、大二度＋小三度）：调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：宫商角（缺）徵羽（缺）音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ由于缺少下属音（正音级），五声宫调式的就骨架不完整，由于缺少主音下方纯五度的支持，所以它的音调与西洋大调式相比，就显得动力性和功能性不足，而更加表现出旋律的平和、流畅。商调式商调式是以商音为主音的民族调式。在五声商调式中是由一个b类三音列和一个c类三音列构成的，五声商调式具有明显的小调式特征，商－宫的小七度音程显示了它的小调性质，属于小调色彩的调式。五声商调式的结构如下：调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：商角（缺）徵羽（缺）宫音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶ五声商调式的上方三度音和六度音的缺失，使得它的小调式的特征受到一定的影响，但它的三个正音级是完整的，这又弥补了这方面的不足。但我们不妨试想一下：如果在商调式的主音与中音之间不是形成小三度而是大三度，那么它会是个什么调式？视唱：《小朋友歌曲666首》223-30课后一得：课题：中国民族五声调式教学内容：角徵羽三种调式教学目标：掌握角徵羽三种调式结构重点难点：角徵羽三种调式结构教学过程：角调式角调式是以商音为主音的民族调式。在五声角调式中是由一个c类三音列和一个a类三音列构成的，五声角调式具有明显的小调式特征，角－徵的小三度、角－宫的小六度、角－商的小七度音程充分显示了它的小调性质，属于小调色彩的调式。五声角调式的结构如下：

调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：角（缺）徵羽（缺）宫商音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶ五声角调式的音阶中缺少属音的有力支持，该调式的结构上存在着极大的缺陷，下属音对主音的支持是十分有限的，并且过多地依靠下属音，则很容易使人产生调性不明确的感觉。因此角调式的乐曲是较为少见的。徵调式徵调式是以商音为主音的民族调式。在五声徵调式中是由两个b类三音列构成的，五声徵调式具有明显的大调式特征，徵－角的大六度音程显示出了它的大调性质，属于大调色彩的调式。五声徵调式的结构如下：调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：徵羽（缺）宫商角（缺）音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ虽然徵调式音阶中缺少了主音上方三度音，但由于它的三个正音级都完整地体现出支柱作用，所以五声徵调式仍然是一个常用的调式，并且大调的特性还是十分明显的。羽调式羽调式是以商音为主音的民族调式。在五声羽调式中是由两个c类三音列构成的，五声羽调式具有明显的小调式特征，羽－宫的小三度、羽－徵的小七度音程充分显示了它的小调性质，属于小调色彩的调式。五声羽调式的结构如下：调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：羽（缺）宫商角（缺）徵音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶ在五声调式中羽调式是最为完整的调式——主音与上方三度音构成小三度、正音级属音和下属音各自发挥着支持作用，所以，仅就功能来说羽调式比其它的五声调式更加与西洋小调式接近的。视唱：《小朋友歌曲666首》231-38课后一得：课题：七声调式教学内容：七声调式及构成教学目标：七声调式及构成重点难点：结构教学过程：中国传统的乐理中将七声音阶称为“七音”或“七律”。在不同的地域和历史上有着许多的七声音阶，常用的七声音阶有三种，它们是清乐调式、燕乐调式和雅乐调式。清乐同宫系统各调式清乐调式是在五声音阶的基础上增加清角和变宫而成的。又称新音阶或下徵音阶。其音阶的构成是：宫、商、角、清角、徵、羽、变宫。由于五个正音都可以作为主音，在清乐音阶的基础上就能够产生出五个清乐调式：清乐宫调式：清乐商调式：清乐角调式：清乐徵调式：清乐羽调式：燕乐同宫系统各调式燕乐调式是在五声音阶的基础上增加清角和闰而成的。又称清商音阶或俗乐音阶。其音阶的构成是：宫、商、角、清角、徵、羽、闰、宫。由于五个正音都可以作为主音，在燕乐音阶的基础上就能够产生出五个清乐调式：燕乐宫调式：燕乐商调式：燕乐角调式：燕乐徵调式：燕乐羽调式：雅乐同宫系统各调式雅乐调式是在五声音阶的基础上增加变徵和变宫而成的。又称正声音阶或古音阶。其音阶的构成是：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。由于五个正音都可以作为主音，在雅乐音阶的基础上就能够产生出五个清乐调式：雅乐宫调式：雅乐商调式：雅乐角调式：雅乐徵调式：雅乐羽调式：视唱：《小朋友歌曲666首》239-44课后一得：课题：中国民族五声调式教学内容：角徵羽三种调式教学目标：掌握角徵羽三种调式结构重点难点：角徵羽三种调式结构教学过程：角调式角调式是以商音为主音的民族调式。在五声角调式中是由一个c类三音列和一个a类三音列构成的，五声角调式具有明显的小调式特征，角－徵的小三度、角－宫的小六度、角－商的小七度音程充分显示了它的小调性质，属于小调色彩的调式。五声角调式的结构如下：

调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：角（缺）徵羽（缺）宫商音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶ五声角调式的音阶中缺少属音的有力支持，该调式的结构上存在着极大的缺陷，下属音对主音的支持是十分有限的，并且过多地依靠下属音，则很容易使人产生调性不明确的感觉。因此角调式的乐曲是较为少见的。徵调式徵调式是以商音为主音的民族调式。在五声徵调式中是由两个b类三音列构成的，五声徵调式具有明显的大调式特征，徵－角的大六度音程显示出了它的大调性质，属于大调色彩的调式。五声徵调式的结构如下：调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：徵羽（缺）宫商角（缺）音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ虽然徵调式音阶中缺少了主音上方三度音，但由于它的三个正音级都完整地体现出支柱作用，所以五声徵调式仍然是一个常用的调式，并且大调的特性还是十分明显的。羽调式羽调式是以商音为主音的民族调式。在五声羽调式中是由两个c类三音列构成的，五声羽调式具有明显的小调式特征，羽－宫的小三度、羽－徵的小七度音程充分显示了它的小调性质，属于小调色彩的调式。五声羽调式的结构如下：调式音阶的名称与标记如下：音阶名称：羽（缺）宫商角（缺）徵音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音音级标记：ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶ在五声调式中羽调式是最为完整的调式——主音与上方三度音构成小三度、正音级属音和下属音各自发挥着支持作用，所以，仅就功能来说羽调式比其它的五声调式更加与西洋小调式接近的。视唱：《小朋友歌曲666首》245-52课后一得：课题：同主音调式教学内容：同主音各类调式教学目标：同主音各类调式重点难点：各种调式结构教学过程：在民族五声调式中，凡是主音相同的调式就叫同主音调式（五声）。它们的特点是“主音相同、宫音各异、调号不同”。如C宫调式：c商调式：c角调式：C徵调式：c羽调式：它们的宫音都是C音，但宫音和调号却各不相同。C宫调式的宫音是C、调号是不升不降；c商调式的宫音是bB、调号是两个降号；c角调式的宫音是bA、调号是四个降号；C徵调式的宫音是F、调号是一个降号；c羽调式的宫音是bE、调号是三个降号。视唱：《小朋友歌曲666首》253-60课后一得：课题：三和弦教学内容：和弦三和弦三和弦的种类教学目标：掌握三和弦的相关基础知识重点难点：各类三和弦结构教学过程：和弦三个或三个以上的音按一定的音程关系结合起来，就形成了和弦。和弦可以按三度关系结合起来，也可以按非三度关系结合起来。本教程主要讲解三度关系结合起来的和弦，非三度关系结合起来的和弦不在本教程讲解范围。1、三度音程关系结合起来的和弦：2、非三度关系结合起来的和弦：三和弦将三个音按三度关系结合起来，就构成了三和弦。三和弦由低到高的三个音依次叫做根音、三音、五音。按这个次序排列的三和弦叫原位三和弦。三和弦建立的基础音就是该和弦的根音；根音上方的三度音称之为三音；根音上方的五度音称之为五音。大三和弦大三和弦的结构是：根音与三度形成大三度音程（大三和弦的“大”字即由此而来）、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成纯五度音程。只要符合这个结构的三和弦都是大三和弦，习惯上称之为“大三加小三”。大三和弦是音乐中常用的和弦。属于协和和弦，因为构成大三和弦的音程都是协和音程（大三度、小三度、纯五度）。由于它的根音与三音之间的大三度，使得它的音响丰满、明亮，听上去很开阔、明朗。小三和弦小三和弦的结构是：根音与三度形成小三度音程（小三和弦的“小”字即由此而来）、三音与五音形成大三度音程、根音与五音形成纯五度音程。只要符合这个结构的三和弦都是小三和弦，习惯上称之为“小三加大三”。小三和弦也是音乐中常用的和弦。属于协和和弦，因为构成小三和弦的音程都是协和音程（小三度、大三度、纯五度）。由于它的根音与三音之间的小三度，使得它的音响柔和、暗淡，听上去很阴郁、晦暗。增三和弦增三和弦的结构是：根音与三度形成大三度音程、三音与五音也形成大三度音程、根音与五音形成增五度音程（增三和弦的“增”字即由此而来）。只要符合这个结构的三和弦都是增三和弦，习惯上称之为“大三加大三”。增三和弦在音乐中不常使用。属于不协和和弦，因为构成增三和弦的音程中有不协和的增五度音程（大三度、大三度、增五度）。由于它的根音与五音之间的增五度，使得它的音响刺耳、紧张，听上去有一定的向外扩张性。减三和弦减三和弦的结构是：根音与三度形成小三度音程、三音与五音形成小三度音程、根音与五音形成减五度音程。（减三和弦的“减”字即由此而来）只要符合这个结构的三和弦都是减三和弦，习惯上称之为“小三加小三”。减三和弦在音乐中也经常使用。但它也属于不协和和弦，因为构成减三和弦的音程中有不协和的减五度音程（大三度、大三度、减五度）。由于它的根音与五音之间的减五度，使得它的音响刺耳、尖锐，听上去有一定的向内收敛性。视唱：《小朋友歌曲666首》261-68课后一得：课题：三和弦的转位教学内容：三和弦的两种转位教学目标：掌握三和弦的两种转位重点难点：转位的方法教学过程：所谓转位和弦是指用该和弦的三音或五音来作为低音。三和弦除了原位的形式外，还有第一转位和第二转位两种形式，分别用三和弦的三音和五音来作为低音。低音：低音是和弦中最低的音，它可以由根音来担任，也可以由三音、五音来担任。请注意，低音是指的音的高低位置，而根音、三音、五音是指的和弦中音的名称。二者是不同的范畴，不可混淆！三和弦的第一转位三和弦的第一转位是以三音为低音而形成的。因为低音由三音来担任，和弦的结构就发生了相应的变化：低音（三音）与五音是三度音程、低音与根音是六度音程。与原位的三和弦相比，它的六度音程是特殊的音程，所以我们将三和弦的第一转位称之为“六和弦”。和弦的标记可以分为单独的和弦标记与调式中的和弦标记两种。单独的和弦标记一般是用该和弦的根音来表示：大三和弦用大写、小三和弦用小写。如果是七和弦或三和弦的转位，还要在和弦标记的右方加写相应的数字来表示。调式中的和弦标记请参看第四单元的有关章节。三和弦（原位）的标记：大三和弦用大写字母表示，如CEG和弦就写作：C。小三和弦用小写字母表示，如EGB和弦就写作：e。六和弦（第一转位）的标记：在三和弦标记的右方加写阿拉伯数字6，如EGC和弦就写作：C6。在流行音乐中也有用大写字母加大写的M来表示大三和弦、加小写的m来表示小三和弦。如ACE和弦就写作Am。D#FA和弦就写作D或DM。三和弦的第二转位三和弦的第二位是以五为低音而形成的。因为低音由五来担任，和弦的结构就发生了相应的变化：低音（五音）与根音是四度音程、低音与三音是六度音程。与原位的三和弦相比，它的四度、六度音程是特殊的音程，所以我们将三和弦的第二转位称之为“四六和弦”。四六和弦的标记：在三和弦标记的右方加写阿拉伯数字4、6，4和6要竖着写，4在下方、6在上方。如GCE和弦就写作：视唱：《小朋友歌曲666首》269-76课后一得：课题：七和弦教学内容：七和弦及其转位教学目标：重点难点：转位教学过程：七和弦是四个音按三度关系结合起来的，即在原来三和弦的基础上再增加一个三度音。由于根音与七音的音程为七度，所以称之为“七和弦”。由于七和弦中出现了不协和的七度音程，所以所有的七和弦都是不协和和弦。七和弦的名称是由它下方的三和弦再加上七度音来共同命名的，如大三和弦加小七度构成的七和弦就叫做“大小七和弦”。依此类推。构成七和弦的四个音由低到高依次为根音、三音、五音、七音，按照以上顺序排列的七和弦叫做原位七和弦。原位七和弦的标记是在其右方写上阿拉伯数字7。常用七和弦分类按照七和弦的命名法就会有许多种类的七和弦，常用的七和弦有大大七和弦、大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。七和弦转位七和弦的低音是根音时，叫做原位七和弦。当七和弦的低音不是根音时，就叫做转位七和弦。七和弦的转位比三和弦要多一个，即第一转位、第二转位、第三转位。当用七和弦的三音作低音时，就是七和弦的第一转位。当用七和弦的五音作低音时，就是七和弦的第二转位。当用七和弦的七音作低音时，就是七和弦的第三转位。七和弦的第一转位七和弦的第一转位是以三音为低音而形成的。因为低音由三音来担任，和弦的结构就发生了相应的变化：低音（三音）与七音是五度音程、低音与根音是六度音程。与原位的七和弦相比，上述的两个音程是得到了突出，所以我们将七和弦的第一转位称之为“五六和弦”。七和弦的标记基本上与三和弦的标记相同，只需在三和弦标记的右方写上阿拉伯数字7即可。如DFAC和弦就写作d7。七和弦的第一转位（五六和弦）是将原位七和弦标记的右边的数字7换为5、6，5和6要竖着写。如EGBC和弦就写作七和弦第二转位用七和弦的五音作低音，就是七和弦的第二转位，称作三四和弦。七和弦的第二转位是以五音为低音而形成的。因为低音由五音来担任，和弦的结构就发生了相应的变化：低音（五音）与七音是三度音程、低音与根音是四度音程。与原位的七和弦相比，上述的两个音程得到了突出，所以我们将七和弦的第二转位称之为“三四和弦”。七和弦的第二转位（三四和弦）是将原位七和弦标记的右边的数字7换为3、4，3和4要竖着写。如GBCE和弦就写作七和弦第三转位七和弦的第三转位是以七音为低音而形成的。因为低音由七音来担任，和弦的结构就发生了相应的变化：低音（七音）与根音是二度音程。与原位的七和弦相比，这个二度音程是七和弦第三转位的特殊音程，所以我们将七和弦的第三转位称之为“二和弦”。七和弦的第三转位（二和弦）是将原位七和弦标记的右边的数字7换为2即可。如BCEG和弦就写作C2视唱：《小朋友歌曲666首》277-84课后一得：课题：和弦的识别与构成教学内容：和弦的识别与构成教学目标：掌握和弦的识别与构成的方法重点难点：和弦结构教学过程：和弦的识别一、将各种三和弦、七和弦的结构牢固记忆。这包括：1、四种三和弦的结构和名称。（大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦）2、四种三和弦两个转位的结构和名称。（第一转位、第二转位）3、常用的五种七和弦的结构和名称。（大七和弦、小七和弦、减七和弦、导七和弦、属七和弦）4、五种七和弦三个转位的结构和名称。（第一转位、第二转位、第三转位）二、识别五线谱上各种和弦的形状。先讲三和弦的形状：1、原位三和弦的形状像一串糖葫芦，三个音紧密地上下排列，要么都在线上、要么都在间上。2、三和弦的第一转位（六和弦）的形状是：三度在下、四度在上，下密上疏。3、三和弦的第二转位（四六和弦）的形状是：四度在下、三度在上，上密下疏。再来讲一下七和弦的形状：1、原位七和弦的形状也像一串糖葫芦，只不过更长，四个音紧密地上下排列，要么都在线上、要么都在间上。2、七和弦的第一转位（五六和弦）的形状是：有一个二度音程（两个音斜着交叉），出现在糖葫芦的顶端，习惯上形象地称之为“戴帽子”。3、七和弦的第二转位（三四和弦）的形状是：有一个二度音程（两个音斜着交叉），出现在糖葫芦的中间，习惯上形象地称之为“扎腰带”。4、七和弦的第三转位（二和弦）的形状是：有一个二度音程（两个音斜着交叉），出现在糖葫芦的下端，习惯上形象地称之为“穿靴子”。三、和弦结构的识别方法。1、记准原位三和弦、七和弦的基本结构。2、再记准三和弦、七和弦转位的结构。3、也可以将转位和弦恢复为原位和弦，再通过原位和弦来推算转位和弦的结构。和弦的构成和弦的构成是和弦练习的一种基本功，即给出一个音，然后在此的上方或下方写出另一个音，使之形成所要求的音程。具体的做法是：一、先写出要求和弦结构，即先写出和弦的基本框架，即不加任何的升降记号。二、分辨该和弦的名称，然后对比与要求和弦的差别，并根据所要求和弦的结构来增加升降记号。三、注意所给的题目中的音是和弦中的什么音（根音、三音、五音、七音），如果题目中是低音，则要先找出究竟是什么音作的低音。然后按照结构写出原位和弦，再转变成转位和弦，并写在相应的线间位置上。视唱：《小朋友歌曲666首》285-92课后一得：课题：调式中的和弦教学内容：教学目标：重点难点：教学过程：一、将各种三和弦、七和弦的结构牢固记忆。这包括：1、四种三和弦的结构和名称。（大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦）2、四种三和弦两个转位的结构和名称。（第一转位、第二转位）3、常用的五种七和弦的结构和名称。（大七和弦、小七和弦、减七和弦、导七和弦、属七和弦）4、五种七和弦三个转位的结构和名称