2023学年完整公开课版走近老师

这首歌表达了学生怎样的感情？第六课师生之间第一框走近老师说一说：我国政府规定哪一天为“教师节”？1985年，将每年的9月10日定为教师节。2016年是第_______个教师节32一、了解教师职业比一比你知道老师的称谓有哪些？你知道对老师有哪些称谓吗？老师的称谓老师——最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）先生——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）园丁——最质朴无华的褒称慈母——最真情感人的爱称蜡烛——最温馨动人的称谓春蚕——最纯挚的称谓春雨——最生动形象的默称人梯——最高评价的专称孺子牛——最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓

“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记•孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”明清以来，一般称教师为“先生”。19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”，但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从民国时期开始的，并一直沿用至今。“老师”的历史孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”等教育思想对后世影响深远。上述材料共同说明了什么道理？

教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（一）古代教师的作用教师资格制度

据山东省教育厅发布的消息，自2016年起，山东省中小学教师资格考试增至两次，上半年和下半年各1次，并首次将师范类毕业生纳入中小学教师资格考试范围：2013年(含)以后入学，且2016年(含)以后毕业的师范类专科毕业生；2013年(含)以后入学，且2017年(含)以后毕业的师范类本科毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，须参加相应类型的教师资格考试。国家实行教师资格制度说明什么？

在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。第一章总则第二章权利和义务

第三章资格和任用

第四章培养和培训

第五章考核第六章待遇

第七章奖励

第八章法律责任第九章附则

《中华人民共和国教师法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日通过，现予公布，自１９９４年１月１日起施行。

霍懋征老师是一位普通的小学老师，更是全国著名的教育家，“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。周恩来总理却称她为中国的“国宝”。

班上有个爱下象棋的孩子，经常逃课，找人下棋，与人比高低。一天，霍老师对他说：“听说你爱下象棋，放学后下一盘好吗？”他惊讶地说：“你行吗？”老师说：“不如你的话，就向你学呀。”第一盘老师故意输了，他特高兴。老师说：“我不服气，再来一盘。”第二盘他输了，他不服气了，但第三盘、第四盘、第五盘都输了。他服气了：“老师，您真棒啊!”霍老师趁机说：“我虽然下得比你好，但你看到我到处找人下棋了吗？我不能因为爱下棋就不上课呀。以后我们在课下交流，互相提高怎么样？”从此，这个孩子开始好好学习，再也不逃课了。

霍老师的一个学生说，霍老师教我们做人，不是说出来的，而是做出来的。霍老师觉得孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行记录下来。老师在学生眼里是一个榜样，是他们学习的楷模。

教育故事想一想：材料中，霍老师是怎样教育学生的？教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（二）现代教师的作用最美乡村教师朱敏才、孙丽娜

【颁奖词】他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。1.他们身上具有哪些优秀品质？2.你的感悟是什么？有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心……（三）今天社会对老师的要求二、风格不同的老师教学风格知多少教学风格是一个教师自身风格的主要体现。教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格主要分为：理智型，自然型，情感型，幽默型，技巧型等。

叶德元，成都七中育才学校历史教师，被评为2015“寻找最美教师”十大全国“最美教师”，人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。你喜欢这样的风格的老师吗？大家说你的老师风格都一样吗？举例说说！(提醒：猜谜或模仿)赵海洋说：“他是我们班最帅的老师。年轻有活力，上课十分幽默，经常把我们逗笑，但对我们要求也很严格。”兰斐说：“她发音标准，讲课幽默，做事干脆利索，我很喜欢上她的课。”许凤梅说：“这次期中考试，我考得不好，但老师她不但没批评我，反而鼓励我，教我怎样学习才是好方法。老师还说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了许多学习方法。”庄严说：我特别喜欢她的讲课方式，上她的课还能做实验，很有趣。

（1）结合上述同学的观点，谈谈你如何看这些差异？风格不同的老师

1、

老师的不同风格产生的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）从上述同学的发言可以看出每位老师的特点和风格不同，对此我们应怎么做？2、尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。1、承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。

★承认老师的差异

★发现不同风格老师的优点★了解老师教育行为的目的

★主动交往方法与技能拓展空间

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？

学高为师身正为范

我们需要老师

老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。

老师是这个世界上唯一一个愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成长，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。尊重老师，就是尊重孩子的未来！走近老师老师的重要作用现代对教师的职业道德要求教书育人风格不同的老师老师的不同风格产生的原因人类文明的传播者之一怎样对待不同风格的老师有道德情操有理想信念有扎实学识有仁爱之心

单项选择题1、在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是（）A.感恩父母B.我爱我师C.真情无价D.友谊长存当堂达标B

当堂达标D2、我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（）A.学生热爱老师B.老师是我们获取知识的唯一来源C.老师是学生最真挚的朋友D.老师是人类文明的传承者3.每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，