第二章 生物与环境 复习课件

第二单元第二章生物与环境复习课件

分析非生物因素对生物生存的影响生物生存的环境校园生物的生存环境环境影响生物的生存分析生物因素对生物生存的影响生物对环境的影响探究不同植被对空气湿度的影响分析生物对环境的影响生物与环境生物生存的各种环境生物对环境的适应探究水分对植物生存的影响模拟探究活动——寻找教室里的纸蝴蝶生物对环境的适应是普遍的本章的知识结构知识巩固：1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。2、对于每种生物来说，除了它自身以外周围其他一切因素构成了影响它的环境因素。环境因素包括：

和

。非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受

影响；短日照可以促进菊花提早开花。生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。生物因素非生物因素温度3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响有

和

，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：、互利共生、寄生、

等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（）。4、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤肥力，总之生物与环境相互影响相互作用。种内互助种内斗争捕食竞争寄生5、生物对环境的适应是普遍存在的：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、冬眠等。6、乔木是主干明显而直立的多年生木本植物。如香樟、杨、榆、松、杉等。灌木是无明显主干的多年生木本植物。如迎春、紫荆、木槿、大叶黄杨、玫瑰、月季等。1.“千里之堤，溃于蚁穴”，这句成语形象地描述了（）

A.生物对环境的适应B.环境对生物的影响

C.生物对环境的影响D.生物对环境的依赖

2.下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）

A.狐狸与野兔B.工蜂与蜂王

C.水稻与稗草D.跳蚤与小狗

3.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约

C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应CCC5.裸地、草坪、灌木丛、森林对空气湿度影响最大的是（）

A.裸地B.草坪C.灌木丛D.森林

6.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是()

A.光B.水C.温度D.空气

4.观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（）A．阳光B．水C．温度D．空气CDC7.艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（）

A.生物具有遗传变异的特性B.温度能够影响生物的生长发育

C.生物能够适应环境 D.生物能对外界刺激作出反应C8.骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，对此最恰当的解释是（）

A.生物影响环境 B.环境影响生物

C.生物适应环境 D.环境改变生物

9.家燕冬去春回，影响家燕迁徙的生态因素是（）

A.水分 B.温度 C.阳光 D.空气CB10.如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（）

A.左右两侧的黄粉虫的数量要相同

B.左右两侧都要在阴暗的环境中

C.左右两侧的湿度要相同

D.左右两侧的温度都应保持在28℃左右

D11.某同学利用如图所示装置进行了某项探究活动，实验结果如图所示，下列关于该实验的分析中，错误的是（）

A.该实验说明生物能对外界刺激作出反应

B.该实验说明非生物因素会影响生物生长

C.该实验的目的是探究植物生长是不是需要水分

D.该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同C12.诗词是中华民族传统文化的瑰宝，古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律。下列对相关诗词的描述中正确的是（）

A.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的因素是水分。

B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，春蚕的发育是不完全变态发育。

D.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱。B13.某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验，以下几组对照，符合实验要求的是（）

A.阴暗潮湿与阴暗干燥 B.阴暗潮湿与明亮潮湿

C.阴暗潮湿与明亮干燥 D.明亮潮湿与明亮干燥B14.以下各项中，属于生物影响环境的是（）

A.秋天银杏叶由绿变黄 B.水葫芦疯长威胁其他生物生存

C.干旱导致农作物减产 D.针叶林分布在高山海拔较高处

15.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（）

A.光和温度 B.温度和水分

C.水分和光 D.土壤和温度BA16.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物（）

A.能够适应自己所生活的环境 B.依赖环境，不能影响环境

C.能够影响其生活的环境 D.既能适应环境，又能影响环境

17.下列现象属于生物影响环境的是（）

A.沙漠中的仙人掌的叶进化成针状 B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松

C.鼠妇见光后躲到暗处 D.北极熊的毛进化成白色DB18.“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（）

A.南极企鹅的皮下脂肪很厚 B.温带的野兔随季节换毛

C.蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力D.秋冬季节，杨树落叶

19.宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）

A.空气 B.温度C.光照D.水CC20.生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（）

A.枯叶蝶酷似枯叶 B.千里之堤毁于蚁穴

C.蚯蚓可改良土壤 D.大树底下好乘凉

21.为减小实验误差，需要计算平均值。下列实验不需要计算平均值的是（）

A.探究蚂蚁的通讯

B.探究光对鼠妇生活的影响

C.测定种子的发芽率

D.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响AA模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫______，一种生物与另一种生物共同生活在一起