生命至上（敬畏生命）

人教版七年级道德与法治第四单元生命的思考第八课第二框·敬畏生命生命至上科目：道德与法治年级：七年级主讲人：库尔勒市实验中学李秋雪教学目标

导入

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小结知识讲解课堂练习目录CONTENTS教学目标

导入教学目标

导入84岁的钟南山院士，73岁的李兰娟院士病毒中逆行，为所有人拼命

教学目标

导入敬畏意指在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受。说文解字人教版七年级道德与法治第四单元生命的思考第八课第二框·敬畏生命生命至上科目：道德与法治年级：七年级主讲人：库尔勒市实验中学李秋雪

截至8月25日18点25分.新冠肺炎累计确诊90225人,无症状感染者374人,死亡4718人.教学目标

知识讲解一生命脆弱艰难

思考：新冠肺炎疫情中不幸罹难的同胞和牺牲的医务工作者让我们对生命有了怎样的认识？54321第三次尼泊尔大地震26岁登峰冻伤双腿最终截肢伤口癌变转移到淋巴第二次雪崩第四次高空风第五次登上珠峰有这样一位老人......夏伯渝教学目标

知识讲解一生命坚强有力量崇高神圣

思考：夏老的经历让我们对生命有了怎样新的认识？

我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。——恩格斯

统筹人与自然和谐发展

敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？2020年8月10日，大连市沙河口区人民法院对13岁男孩蔡某某故意杀害10岁女孩琪琪一案作出判决：判处蔡某某的父母在辽宁省级平面媒体上向琪琪父母公开赔礼道歉，赔偿琪琪父母丧葬费，精神损害抚慰金等合计1286024元。教学目标

知识讲解二

思考：你怎们看蔡某某父母对琪琪父母的道歉和赔偿？

每个人的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱权势更重要，在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。（生命至上）教学目标

知识讲解二

“我的指纹咋整？”

“真死了啊。”“我虚岁14,我指纹和血在她身上那我不就完了吗？”“他们警察办事这么草率的吗？给我加入嫌疑名单，我一个小孩怀疑我。”小组讨论：从蔡某某的言语中看出他对自己的生命和女孩的生命分别是什么态度？对我们有什么启发？

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，这样才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。1.新冠疫情发生后，党中央、国务院高度重视，习近平总书记多次召开会议并作出重要指示。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。这是因为（）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命教学目标

课堂练习D2.下列对生命至上的理解正确的有(

)

①生命价值高于一切

②生命至上意味着自己的生命最重要

③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④c教学目标

课堂练习3.教育右边漫画中的那些人，我们应运用下面的哪些知识()①随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境；②野生动物味道好，就是供人们食用的；③随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己；④生命之间应相互尊重，相互关爱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④教学目标

课堂练习C教学目标

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