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七年级上第一章

1.2相反数难点名称：会求一个数的相反数教师：郭瑞时间：2020年8月

教学目标：1、理解相反数的概念2、会求一个数的相反数3、借助数轴知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系２.５２.５11－＋＋－＋－每对数均为一正一负，只有＿＿＿＿不同．符号33－2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3导入你发现了什么？只有符号不同的两个数称互为相反数．规定:零的相反数是零．结论－2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3０．．＋２.５－２.５０．．＋１－１０．．每一对数在数轴上的对应点位于原点的两侧，且到原点的距离相等．－3+3我来辨一辨：(1)只要符号不同的两个数就称互为相反数．（）

(2)一个数的相反数一定是负数．（）

(3)零的相反数是零．（）

(4)－８是相反数．（）××√×我来做一做：(1)分别写出下列各数的相反数：

+11.2，－7，3，－；(2)指出下列各数是哪个数的相反数:3.1415926，－0

,－．解：(１)+11.2的相反数是－11.2，(2)3.1415926是－3.1415926的相反数，－是的相反数．－7的相反数是+7,3的相反数是－3，－的相反数是＋；－0是0的相反数，我的方法是：改变“数字”前面的符号．怎么求相反数呢？＋－－相反数相反数

－７表示＿＿的相反数；

－（－７）表示＿＿＿的相反数．在一个数的前面添上“－”号表示原来这个数的相反数．在一个数的前面添上“＋”号表示这个数本身．7－7－7的相反数是7求相反数中的有趣发现:我来露一手：化简下列各数：

(1)－（＋10）；(2)＋（－0.15）；(4)＋（－0）．(3)我们一起来议一议：

小丸子说：一个数的相反数一定小于它本身.你认同她的说法吗？

同学们说：正数的相反数小于它本身；负数的相反数大于它本身；零的相反数是零．看谁掌握得最好：（1）下列说法正确的是（）

(A)与互为相反数

(B)－（）与＋（）互为相反数

(C)５与－（－５）互为相反数

(D)与－0.125互为相反数D看谁掌握得最好：（2）下列结论正确的是（）

(A)０没有相反数

(B)符号不同的两个数是相反数

(C)一个数的相反数的相反数是它本身

(D)互为相反数的两个数中，一个是正数，一个是负数

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