2023学年完整公开课版百家争鸣

仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。十有九人堪白眼，百无一用是书生。莫因诗卷愁成瀸，春鸟秋虫自作声。一、感悟学者智慧

所谓“百家”，是指“诸子百家”。春秋战国时期，在社会上形成的一些以传播文化、发展学术，为宗旨的学者和思想流派。“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、农家、小说家等十家。

问题：

讲述“塞翁失马，焉知非福”的故事。这个故事体现出的思想跟哪个人物有关？

老子一、感悟学者智慧

老子，名聃，传说姓李名耳，春秋晚期楚国人。他曾做过周朝管理藏书的史官。相传，孔子曾向他问礼。老子退隐后，著有《老子》，又叫《道德经》。

老子像（1）感悟老子的智慧1.春秋时期的大师一、感悟学者智慧（1）感悟老子的智慧

材料一

人法地，地法天，天法道，道法自然。（原文大意：人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息，大地依据于上天而寒暑交替，化育万物，上天依据于大“道”而运行变化，排列时序，大“道”则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。）

材料二

邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。——黄善卓译注：《道德经》问题：根据材料，说说老子有哪些思想？道无为而治（2）品味孔子的深刻

孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。他周游列国，晚年回国潜心办学和著述。他对促进我国文化教育事业的发展作出了重大贡献，被后世尊称为“万世师表”。他的言行载于《论语》一书。孔子像一、感悟学者智慧（2）品味孔子的深刻

问题：讲述“苛政猛于虎”的故事。这个故事体现了什么思想？为政以德一、感悟学者智慧（2）品味孔子的深刻

材料三

厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（原文大意：有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没有？”而对财产只字不提。）材料四

子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

——张玉修：《论语通译》

问题：根据材料，总结孔子有哪些思想？仁礼

志愿者为老人免费理发

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问题：结合图片，说说身边的故事。材料五一、感悟学者智慧（2）品味孔子的深刻材料六

孔子，大约在三十岁的时候，就设立私学，招收弟子讲学，开始了自己的教育生涯。这是教育史上，从学在官府转向学在民间的重要标志。

材料七

孔子说：“（只要是）自愿送我十条以上干肉（做见面薄礼）的，我从来没有不给予教诲的。”

——张玉修：《论语通译》问题：根据材料，总结孔子有哪些教育思想？

创办私学有教无类（2）品味孔子的深刻材料八

孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事畏缩。孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。——齐吉祥、马执斌：《义务教育课程标准实验教科书·中国历史》因材施教（2）品味孔子的深刻问题：根据材料，总结孔子的教育思想？

孔子像

大哉夫子，万世师表，四海咸仰。圣哉夫子，辉光日新，千秋传唱。

——2016年祭孔大典祭文

全球已有多个国家和地区,开办了孔子学院和中小学孔子课堂。

问题：孔子及其思想在中国乃至世界的影响？（2）品味孔子的深刻

问题：讲述“止楚攻宋”“始作俑者”“庄子谈鱼”“守株待兔”的故事。一、感悟学者智慧2.战国时期的“诸子”儒家学派:始作俑者

战国时，有一次孟子和梁惠王谈论治国之道。孟子问梁惠王：“用木棍打死人和用刀子杀死人，有什么不同吗？”梁惠王回答说：“没有什么不同的。”孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同？”梁惠王说：“也没有什么不同。”孟子接着说：“现在大王的厨房里有的是肥肉，马厩里有的是壮马，可老百姓面有饥色，野外躺着饿死的人。这是当权者在带领着野兽来吃人啊！大王想想，野兽相食，尚且使人厌恶，那么当权者带着野兽来吃人，怎么能当好老百姓的父母官呢？孔子曾经说过，首先开始用俑（古时陪同死人下葬的木偶或土偶）的人，他是断子绝孙、没有后代的吧！您看，用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？”墨家学派:止楚攻宋楚国磨刀霍霍，准备利用鲁班制造的云梯等攻城器械攻打宋国。墨子听到消息后，一面派弟子禽滑厘等３００余人带着守城器械赶赴宋国，帮助宋国做好防御准备，一面置生死于不顾，从鲁国出发长途跋涉到楚国去说服停止侵略战争。墨子解下身上的革带当作城池，用一些小板当守城的器械，当着楚王的面与鲁班模拟了一场攻守械斗。鲁班用云梯、撞车、飞石等九次展示攻城之机变，墨子九次进行了成功地抵抗。鲁班器械用尽，而墨子防守有余。最后，鲁班“战败”。鲁班说：“我知道怎样对付你了，可是我不说出来。”墨子说：“我知道你怎样对付我，我也不说出来。”楚王莫明其妙地问道：“你们这是什么意思？”墨子说：“鲁班不过要大王杀掉臣，认为宋国就没法守城了。其实，我的弟子３００多人已经到宋国做好守城的准备了。您即使杀了我，楚国也打不了胜仗。”楚王听后，终于放弃了对宋国的战争。道家学派:庄子谈鱼治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。法家学派:守株待兔宋国，有一个农民，他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。分组合作：根据故事，结合书本内容，完成下列表格。主要学派

代表人物

主要观点

儒家道家

法家

墨家孟子荀子庄子韩非子墨子仁政、民贵君轻

礼治治国要顺应自然和民心法治、君主专制

兼爱、非攻、节俭、尚贤2.战国时期的“诸子”1.百家争鸣的原因材料九

……春秋战国时期，由于社会生产力的提高，特别是冶铁技术的发明和改进，……这些为学术思想的产生、争鸣准备了良好的社会经济基础。

……各诸侯国为进行争霸战争，出于不同的政治目的，要求有多种学术思想，为他们的政治服务，……

……具有政治经济军事才能的士人为统治者所赏识，成了诸侯、卿大夫搜罗的重要对象……——陈茵：《春秋战国时期“百家争鸣”的成因》问题：百家争鸣的原因有哪些？社会发展要人才有人才二、体会学者责任2.“诸子”争辩的目的学生活动：同学们选择自己喜欢的思想学派，模仿稷下学宫的场景，进行小型辩论会。辩论的问题主要围绕：天人之辩；性善性恶之辩；德治法治之辩；用兵寝兵之辩等。

问题：各家学说的中心及其最后归宿都是为了什么？我们从他们身上学到什么精神？如果你是当时的国君，你会选择哪个学派作为国家的治国思想？以天下为己任二、体会学者责任富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善问题：社会主义核心价值观体现诸子百家中哪些学派的思想？治理国家能不能使用单一的思想？二、体会学者责任儒家、法家、道家、墨家

如何对待传统文化：

珍视传统，古为今用辩证取舍，发展创新二、体会学者责任“百家争鸣”的历史影响：

1.是中国历史上第一次思想解放运动。

2.奠定中国思想文化发展基础。（1）儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。（2）道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。（3）法家的变革精神成为历代政治家改革图治理论武器。

3.对后世有十分重要而深远的影响。二、体会学者责任

百家争鸣的时代，是中国历史上第一座文化高峰。先代哲人们的关于做人、处世和立国的一系列智慧早已深入人心，并成为中华民族精神的重要组成部分。当我们回首历史时，发现，百家争鸣的地位不可超越，这些思想和智慧必将影响一代又一代中国人的思维。我们的目标

一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。