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5.3用统计图描述数据泸科版七年级上册问题1小明对2012~2017年同学家中有无电脑及近一年来同学在家玩电脑的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：调查项目12012~2017年拥有电脑的家庭数调查项目2近一年来每周玩电脑的时间年份201220132014201520162017户数455066748894玩电脑的时间4h以下4~8h8h以上占被调查人数的百分率（%）364816如果小明想让别人通过统计图很快地了解不同时期拥有电脑户数的增长情况，你认为选择上面两幅图中的哪一幅图较合适？为什么？想一想，能用扇形统计图描述项目1吗？年份户数201245201350201466201574201688201794拥有电脑的家庭数对于调查项目2，能用不同的统计图描述吗？时间/h百分率时间/h百分率对于调查项目2，用哪种统计图描述较合适？为什么？扇形统计图能清楚表示各部分占总体的百分率玩电脑的时间4h以下4~8h8h以上占被调查人数的百分率（%）364816

对于常用的三种统计图：条形统计图、折线统计图、

扇形统计图，说说它们在描述数据上各自的优势。条形统计图：能清楚地表示出事物的绝对数量折线统计图：能清楚地反映事物的变化趋势扇形统计图：能清楚地表示各部分占总体的百分率练习:小明就市电视台的节目受欢迎的情况，对本班50名同学作了一次调查，结果如下：最受学生欢迎的电视节目节目新闻体育综艺动画其他人数1618864请选用适当的统计图描述上表数据.人数节目

问题22000年、2010年两次人口普查中，都对每10

万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下表：每10万人中受教育程度的人数统计表

大学高中初中小学其他2000年第五次3611111463396135701155812010年第六次893014032387882679911451受教育程度人数普查（1）小王用两幅条形统计图比较两次普查

各种受教育程度的情况。人数受教育程度受教育程度人数（2）小李用一幅条形统计图比较两次普查

各种受教育程度的情况。受教育程度人数（3）哪种方法效果好？好在哪里？用一幅统计图的方法效果好，因为一般用

一幅条形统计图表示多组同类数据，比用

两幅统计图表

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