专题04 诗歌阅读（原卷版）-备战2023-2024学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（福建专用）

专题4诗歌阅读一．（2022·福建·厦门第六中学九年级期中）阅读温庭筠《商山早行》，完成下面小题。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“客行悲故乡”中“悲”字，给全诗奠定了悲伤凄凉的氛围，能够引起读者情感共鸣。B．颔联纯然写景，不说辛苦愁思，从视觉、听觉两个角度渲染出一幅荒山早行图。C．颈联“明”为照亮之意，枳树白花照亮驿墙。意在表现枳树的顽强，枳花的洁白。D．尾联虚实相映，梦中故乡的生机勃勃与旅途景色形成鲜明对照，丰富了诗歌的意蕴。2.这首诗字里行间流露出作者什么情感？二．（2022·福建·福州闽侯县九年级期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。3下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联“晨起”二字呼应标题“早行”，点明旅途中思乡的心绪，“悲”字奠定全诗的感情基调。B．颔联使用白描手法捕捉最真实的感受，纯然写景，虽无一字言“苦”，但辛苦愁思亦在其中。C．颈联描写的槲叶、枳花，具有山野情趣，使得诗人忘却思乡的愁绪，同时点明秋季早行之早。D．尾联诗人由眼前所见想到昨夜故乡之梦，同时又巧妙地同首联的“悲故乡”相照应，首尾圆合。4.“因思杜陵梦，凫雁满回塘”中“杜陵梦”指什么？请简要描绘诗人“杜陵梦”的画面。三．（2022·福建·福州市长乐区九年级期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，获罪之速，隐含作者忧愤之情。B．“横”写广度，云横不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。C．尾联“好”字貌似旷达，实际包含满腔悲愤而又感老有所依的欣慰之情。D．全诗叙事、写景、抒情融为一体，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。6.颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？请简要概括。四．（2022·福建·福州闽清县九年级期中）阅读下面的宋词，回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7.下列说法不正确的一项是（

）A．词人开篇陡然发问，表现出对宇宙和人生的疑惑，显露出对明月的怨恨之情。B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人。C．“清影”意为清冷的影子，营造孤独凄清的氛围，表达出词人的孤独、苦闷。D．本词扣住“月”来写，情感多次起伏，抑扬之间反复转换，有很强的感染力。8.“但愿人长久，千里共婵娟”表达作者怎样的情感态度？五．（2022·福建·福州市仓山区九年级期中）阅读下面诗歌，完成小题咸阳城东楼许浑（唐）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。9.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．首联写登楼所见，“一上”表明眼前景物触发诗人情感的时间短暂迅速。B．颔联“山雨欲来风满楼”一句现在常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。C．颈联视听结合，写秦苑、汉宫的荒废，景中有情，抒发诗人的无限感慨。D．尾联“莫问”乃劝诫之词，表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态。10.试分析本诗“一上高楼万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同。六.（2022·福建·厦门市湖里中学九年级期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本诗开篇营造欢乐宴饮气氛，与三、四句诗人的踌躇悲苦形成反差。B．“欲渡黄河冰塞川”写出了诗人对未来的美好向往、对理想的追求，踌躇满志，溢于言表。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了诗人期望有朝一日能够施展才能的强烈愿望。D．“直挂云帆济沧海”的“济”字，意思是渡，“欲济无舟楫”的“济”也是此意。12.请赏析诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”七．（2022·福建·龙岩上杭县西北片区九年级期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。《左迁至蓝关示侄孙湘》唐·韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。13．对《左迁至蓝关示侄孙湘》这首诗赏析有误的一项是（

）A．本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。B．“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。C．“家何在”和“马不前”，表明作者感到回朝廷无望、前途渺茫。D．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容宁静，表现了诗人豁达乐观的思想境界。14．开头两句运用什么表现手法，蕴含诗人怎样的思想感情？八．（2022·福建·厦门市同安区九年级期中）阅读下面的诗歌，完成问题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联写诗人只身来到贾谊故居凭吊贾谊，连贯古今，溯古思今。B．“空”字写出了物是人非的黯然气氛，营造出悲凉感伤的氛围。C．“汉文有道恩犹薄”一句是以“汉文有道”反衬自己被贬的凄凉。D．结尾两句运用了设问的手法，对无罪遭贬的遭遇发出愤怒质问。16.颔联中“秋草”“寒林”两个意象传达出诗人怎样的情感？请简要分析。九.（2022·福建·龙岩上杭县东北片区九年级期中）阅读下面这首唐诗，完成后面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是由低沉愤懑到高昂乐观。B．“凄凉地”“弃置身”写出了诗人无罪却长期遭贬的痛苦经历。C．“到乡翻似烂柯人”用来表现诗人感慨家乡变化很大，无人认识的遗憾之情。D．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。18．前人评论这首诗时曾说：尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。请赏析尾联中的“长精神”三字。十.（2022·福建·莆田涵江区第二片区九年级期中）阅读下面这首诗，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C．颈联用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。20.颔联运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情感？十一．（2022秋·福建漳州·九年级统考期中）阅读诗歌，完成题目。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。21.下面对本诗理解和分析不正确的选项是（

）A．刘禹锡，唐代诗人，因参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官多年。B．首联“凄凉”、“弃”，把诗人多年被贬谪和弃置的心酸与悲凉之情表现得淋漓尽致。C．颈联，运用比喻的修辞手法，表达了作者对世态变迁的无奈和人事生疏的怅惘心情。D．全诗既表现伤感和愤懑之情，也突出诗人重新投入生活的坚定信念和乐观心态。22.请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。十二．（2022·福建·三明将乐县九年级统考期中）阅读下面古诗，完成下列小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！23.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联“悲”字，直贯篇末，奠定全诗凄怆忧愤的基调，暗寓刘长卿悲苦命运。B．颔联通过“秋草”“寒林”“日斜”等景物描写，渲染贾谊宅萧条冷落的景象。C．诗中的“君”是对屈原和贾谊的尊称，“怜君”一句表达诗人与他们志同道合。D．这首怀古诗意蕴含蓄，诗人巧妙地把自己的身世境遇同两位先哲联系在一起。24.颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”表达诗人怎样的情感？简要分析。十三.（2022·福建·永春县侨中片区九年级期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！25.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联写诗人被贬长沙，只身来到贾谊故居凭吊贾谊，连贯古今。B．“空”字写出了物是人非的黯然气氛，营造出悲凉感伤的氛围。C．“汉文有道恩犹薄”一句是以“汉文有道”反衬自己被贬的凄凉。D．结尾两句运用了设问的手法，对无罪遭贬的遭遇发出愤怒质问。26.本诗颔联景物描写有何作用？请结合诗句简析。十四．（2022·福建·漳州华安县九年级期中）阅读诗歌，回答问题。商山早行（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。27.下列本诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。B．颌联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，营造出一种朦胧、悠远的意境。28.本诗在写景抒情上使用了虚实结合的表现手法，请结合诗的内容具体分析这种手法的运用及其好处。十五．（2022·福建·三明市九年级期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。左迁至蓝关示侄孙湘【唐】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。29.下列对这首诗赏析不正确的一项是（

）A．首联中“朝奏”而“夕贬”可见获罪之快，隐含作者忧愤之情。B．额联中“除弊事”“惜残年”坦陈心志，不惜残年，忠君之心弥坚。C．尾联中诗人向侄孙从容交代后事，表现了诗人看淡生死的达观之情。D．全诗如行云流水，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。30.“‘雪拥蓝关马不前’即景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一”，请你对此加以分析。十六．（2022·福建·南平地区九年级期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。31.下面对这首诗理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中，行人绝迹，孤雁叫声愈显凄切。B．颈联借写兄弟分散，反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。C．尾联进一步抒发作者内心的忧虑，战事频发，家书难通，生死难料。D．整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由望月转入抒情，过渡自然。32.“露从今夜白，月是故乡明”是流传千古的名句，请从景与情关系的角度简要分析这句诗。十七.（2022·福建·南平浦城县九年级期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。33.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗歌的标题表明，这是诗人在被贬谪途中写给侄孙韩湘的诗。B．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。C．颔联坦陈心态，不辞衰老，不惜残年，忠君的信念愈发坚定。D．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。34.颈联即景抒情，是千古传唱的名句，请简要地分析它的妙处。十八．（2022·福建·龙岩上杭县城区九年级校期中）阅读下面的宋词，完成下面小题。行香子·树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。35．对本词的赏析与理解，下列选项不正确的一项是（

）A．本词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的田园风光，表达了词人对农村春景的喜爱之情。B．词人在村庄中、池塘边，伴着东风，安闲自在地步行。C．词上片侧重描述动态景物，动中有静；下片侧重描绘静态景象，静景动景又互相映衬。D．这首词格调轻快，用明丽轻快的语言将村野风光随着词人的脚步次第展开。36．大好春光，秦观挥笔写下此词。请结合词句谈谈划线句所展现的景色特点。十九．（2022·福建·厦门市松柏中学九年级期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。【甲】

【乙】长沙过贾谊宅

左迁至蓝关示侄孙湘刘长卿

韩愈三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。37.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗诗人途经长沙贾谊故居，触发强烈共鸣，开篇即用“悲”奠定全诗的感情基调。B．乙诗诗人委婉表达忧国忧民，想替皇帝除弊的忠君报国之志，没有忏悔，没有屈服。C．“湘水无情”道出了千古文人的悲剧命运，诗人将自己同贾谊、屈原联系在了一起。D．乙诗诗人把侄孙探望的用意归结为“好收吾骨瘴江边”实则是凄楚沉痛地以死明志。38.甲诗“日斜时”和乙诗“夕”都指向傍晚，请简要分析它们的不同之处。二十.（2022·福建·厦门一中九年级期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。【甲】长沙过贾谊宅（刘长卿）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘅江边。39．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。B．甲诗以“汉文有道”反衬贾谊被贬之凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。C．乙诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”是“降职、贬官”之意。D．乙诗颔联“圣明”指皇帝，“惜残年”传递诗人由于年老而不得不屈服的哀伤。40.“诗言志”，诗歌书写诗人个性化的内心世界。甲乙两诗均写于诗人被贬之时，传达的情思有所不同。请简要分析。