我们的情感世界

第五课品出情感的韵味第一节我们的情感世界导入新课：共同战“疫”中国女排为武汉加油中国女篮取得胜利后，有一种喜悦、幸福的情绪感受，但武汉的疫情牵动着她们的心，她们把胜利献给祖国，献给疫情肆虐的武汉，体现了强烈的爱国主义情感。视频给我们什么启示？“没有困难能打倒我们中国人！”新课探究：丰富的情感自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P42-44内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟1、我们为什么需要丰富的情感？2、情感和情绪的关系是怎样的？3、情感的种类有哪些？结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。给我们什么启示？我对亲人的情感：我对祖国的情感：眷恋、关爱、思念友爱、喜欢、幸福、感激亲近、善待、保护感恩、感谢、依恋自豪、骄傲、热爱、责任、使命我对自然的情感：尊重、善待、热爱、敬畏我对家乡的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：敬爱、尊重、钦佩、崇拜、感激我对动物的情感：人的情感是丰富多样、复杂多变的探究与分享一：我们为什么需要丰富的情感？（1）我们需要与人交往，在交往中我们渴望人与人之间的真挚情谊。（生活的需要）（2）我们通过情感来体验生命、体验生活；（3）情感让我们的内心世界更加丰富。（生命的需要）生成问题：情景探究二：小时候，每当我害怕一个人睡觉时，妈妈总会陪伴在我的身边，让我不再害怕，充满了。安全感上小学时，精心写作的作文被老师点名表扬，我很开心。我感到了深深地。成就感收到新闻联播，看到最近几天中国很多省份实现了新增病例的0增长，心中无比激动，充满了。自豪感女儿迎接在一线放舱奋斗50多天的爸爸回家，很高兴，为爸爸跳了一段舞蹈，这段反映出女儿对爸爸。

爱思考：情绪与情感之间的关系？联系区别①情感与情绪是紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪和情感都是复杂的。①情绪是短暂的、不稳定的②情感是逐渐积累的、相对稳定（注：也会变化）生成问题：情感与情绪的关系情景探究三：诗词情感连连看①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》⑤两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹄桥仙》D、关心祖国命运和人民生活的爱国情感E、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心B、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀C、对爱的信任和坚守情感是复杂的

情感的种类按层次分按体验分基础情感：安全感高级情感：道德感

正面情感：爱

负面情感：恐惧混合情感：敬畏感生成问题：情感是复杂的课堂小结：通过这节课，你学到了什么？情感的种类情感的重要性我们的情感世界情感与情绪的关系体验层次联系区别课堂训练：1、喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）A、情感情绪

B、情绪情感C、情绪情操D、情操情感【答案与分析】本题考查人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类:喜、怒、哀、惧.情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，如对一个人的爱和尊敬，可能是一生不变的。选BB课堂训练：2、以下描述属于情感的有（）①被妈妈批评时，我们非常伤心②取得好成绩时，我们有荣誉感③看到神舟飞船发射成功的新闻时，我们很激动④犯了错误是，我们有羞愧感A、①②B、①④C、②④D、①③【答案与分析】②④描述的是情感①③描述的是情绪。选CC课后作业：分层