统编版语文五年级上册期末课外阅读拓展训练（二）（含答案）

统编版语文五年级上册期末课外阅读拓展训练（二）（含答案）

期末课外阅读拓展训练（二）语文五年级上册统编版

课外阅读。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室"很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

1．找出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

2．文中的鸽子有哪些特点？（）（多选）

A．漂亮B．好斗

C．凶残D．爱自己的孩子

3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（）

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

4．文章最后一句话的作用是（）

A．总结全文B．首尾呼应C．过渡

5．文章最后一句中的“小鸽子"是指：（）

①两对鸽子②两对鸽子的孩子③所有的鸽子

6．读了这篇文章，你的感受是什么？

_______________课外阅读。

做个快乐的读书人（节选）

——给女儿的一封信

刘墉

读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览"，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。

在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——

孔子说“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？"

孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学"、“习”、“思"。

“学”是指“学新的东西"。“习”是讲“温习"，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索"，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习"，还是“思”？

你的答案大概只有“学"吧！

孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？

如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？

这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？

所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的"。

那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。

孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

7．写出下列词语的近义词。

思索一喜悦一一浇灌一一.

8．根据意思选择相对应的名言。

A．学而时习之，不亦说乎？B．学而不思则，思而不学则殆。

①只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

②把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？

9．孔子的名言中，“学”是指，习"是讲，“思“是讲。

10．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）

A．”死的"“活的”这两个词都加了引号，表示引用。

B．这句话强调了书本是“死的"，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化。

C．这句话强调了书本里的学问是“活的”，阅读时如果用心去思考，并把学到的知识加以运用，就会受益无穷。

课外阅读。

桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

11．在第四节的空白处加上标点。

12．“谢"的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢"应是第种解释；

“凋谢”的“谢"应是第种解释。

13．给短文中画线的句子缩句：___

14．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第种。

①第一段：第1—2节第二段：第3—5节第三段：第6节

②第一段：第1—3节第二段：第4—5节第三段：第6节

15．按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：____________第二段：____________第三段：____________

课外阅读。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请诸葛亮出山，辅助自己实现统一天下的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷着：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点都不懂得尊重人才，这次你就不要去了！"张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了，茅塞顿开。

诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

16．找出描写隆中“景色秀丽宜人"的有关语句。

17．“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。”这两句话中的“半里多路"表明刘备距诸葛亮住处还很远就开始步行，这是因为___。刘备“轻轻敲门”，表达了他此刻____________的心理。

18．对下面句子的理解，用“正确"“错误”表示。

①那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

A．这句话中把隆中的山冈比作一条卧龙。（）

B．句中“等待时机腾飞的卧龙"暗指诸葛亮。（）

C．这句话是指刘备求贤士、待时机，暗示他即将像卧龙腾飞一样完成统一大业。（）

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

A．这句话中刘备把自己比作鱼儿，把诸葛亮比作水，突出自己请到诸葛亮后的喜悦之情。（）

B．这句话中把刘备比作水，把诸葛亮比作鱼儿，说明诸葛亮与刘备关系的密切。（）

C．这句话强调了鱼儿必须生活在水中，也就更加强调了诸葛亮出山对刘备实现统一大业的重要性。（）

19．刘备请诸葛亮出山的目的是什么？

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20．你认为刘备是一个什么样的人？

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阅读《嫦娥奔月》，完成练习。

相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。

有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”—口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说∶“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！"后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。

后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿丸仙药，据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手，八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去，

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

21．“嫦娥奔月"中的“奔”用部首查字法先查部，再查，“奔"在这个词语中的读音应是，意思是

A．奔走；急跑B．赶忙或赶急事C．有目的的直往，趋向

22．根据意思从文章中找出恰当的词语。

形容心情十分急切，急迫得不能再等待。

什么都不顶。

23．读了文章，你认为下面三个人物各有什么个性和品质？请各用一个四字词语概括。

嫦娥∶.

后羿∶.

逢蒙∶.

24．找出嫦娥奔月时凄美景象的句子。

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25．乡亲们为什么非常想念嫦娥？

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课外阅读，回答问题。

①居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去看看。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样”一条大红鲤鱼对大家说。“山那么高，怎么跳啊？"“一不小心就会摔下来的！”伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。"

②只见大红鲤鱼从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块儿，不敢再去冒这个险了。

③这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”鲤鱼们听了这话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是除了少数跳过去化为龙以外，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。

26．第②段中加点的“此情景"指什么？找出相应的语句。

27．第②段中画波浪线的句子运用了的修辞手法，把比作，从中我体会到了_________。

28．黄河鲤鱼的额头上为什么会有黑疤？

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29．从这个传说中你明白了什么道理？

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30．试着以其他鲤鱼的口吻，讲一讲大红鲤鱼跳龙门的部分。

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答案解析部分

【答案】1．这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。

2．A；B；D

3．B

4．A

5．③

6．小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。

【答案】7．思考；高兴；灌溉

8．B；A

9．学新的东西；温习；思索

10．C

【答案】11．，：“！！！，。”，。

12．①；③

13．桃花结成桃子。

14．②

15．春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大