统编版语文四年级上册期末课外阅读拓展训练（一）（含答案）

统编版语文四年级上册期末课外阅读拓展训练（一）（含答案）

期末课外阅读拓展训练（一）语文四年级上册统编版

课外阅读。

传说，远古的时候，有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

人间的灾难惊动了天上的神，天帝命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓、一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

后裔一到人间立即开始了射日的战斗。他从肩上解下那红色的弓，取出白色的新箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

1．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

2．“骄"字用部首查字法查字典，应先查部，再查画；用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“骄”在字典中的解释有：①自满，自高自大；②猛烈。“骄横"的“骄”解释应选。

3．用横线画出描写后羿射日的动作的词语。

4．在文中找出下列词语的近义词。

炎热迫害.

消除赐予.

阅读理解。

树上的鞋

我又翻石头又掘土，一共捉了三只蟋蟀。我很累，就脱了鞋，躺在一棵老槐树下休息。在叽叽喳喳的鸟叫声中，我睡着了。

“叽叽喳喳的鸟叫声"为下文小鸟的出现作了铺垫。

忽然，小鸟尖细的叫声把我惊醒。在哪儿叫呢？我拿起鞋，刚要穿，忽然发现鞋子里藏着一只羽毛未丰的雏鸟。这时，头顶的树梢上，也有一只鸟在叫。

我明白了，____。由于害怕，它钻进我的鞋子里。我把带来的饼干分给雏鸟吃。它摇摇头，不肯吃，只是仰起头来，望着树上的鸟妈妈叫。

我托起雏鸟，高举手臂，想把它还给鸟妈妈。雏鸟扇着翅膀想飞，但它还不会飞；鸟妈妈着急地叫着，也不敢飞近我。于是，我一只手托着小鸟，一只手攀着树往上爬。我真想把雏鸟送到鸟窝里，但是，那鸟窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬不了那么高的。

批注：②鸟妈妈为什么不飞到“我”的鞋子里来呢？

我刚爬到大树的枝丫间，鸟妈妈就吓得飞走了。它停在不远处的一棵树上，一声声叫着。

我从树上下来，把雏鸟放到草地上。它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎着我的鞋。它是把我的鞋当成它的家了吧？我把鞋脱下来，它立刻就钻了进去，叫声也安详了很多。

批注：③只要细心观察，认真思考，总会找到解决问题的办法。

于是，我把鞋子放在大树最安全的枝丫上，站在树下，观察着鸟的动静。

鸟妈妈飞来了，落在邻近的一棵树上。于是，我光着一只脚，走到远远的一棵树后面继续观察。

鸟妈妈见我走了，就落在鞋子旁边，一边叫，一边亲吻着它的雏鸟。过了一会儿，鸟妈妈飞走了。不一会儿工夫，鸟妈妈又飞回来了，嘴里叼着食物，喂它的鸟宝宝。小鸟张开嘴，贪婪地吃着。喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，它们依偎在一起，呢呢喃喃地叫着。

批注：④_________

我放心了，只是我的鞋子要高高地放在树上了。

（本文作者金波，选入时有改动）

5．联系上下文，第3自然段中横线处应填入的语句是（）。

A．这只雏鸟是从树上的鸟窝里掉下来的

B．这只雏鸟把我的鞋子当作自己的家了

C．这只雏鸟在和妈妈玩捉迷藏的游戏呢

D．这只雏鸟想要飞得更高，但没有成功

6．结合批注，完成练习。

给批注分类。

批注①批注②批注③_________

A．对内容有疑问B．对内容有体会

C．对写法的点评D．获得的启示

阅读全文，任选一个角度，完成批注④。

7．“我"为什么要把鞋子放在大树上呢？

8．短文中的“我”是一个、的人。

9．品读文中两处画线的句子，体会两个加点的“依偎"表达的意思有何不同。

_________________

10．“我”回家后会怎样向家人解释自己只有“一只鞋子"呢？

_________________

阅读理解。

母亲·我·狗

洪水

小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒"，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。

到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？"母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？"母亲顿了一下，点点头。

第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。"摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。

到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。

以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。

几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点儿也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸（léi）弱的心！

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……

11．“大婶瞪了母亲一眼：‘你，能行吗？’母亲顿了一下，点点头。"大婶为什么要瞪母亲一眼，下列说法正确的一项是（）。

A．因为大婶知道“我”怕狗，怕“我"路上出事

B．因为大婶知道母亲怕狗，责怪母亲不听她的劝

C．因为大婶劝母亲别让“我”继续上学，母亲不听劝

D．因为大婶怕“我"万一有个好歹，不好向“我”爹交代

12．【训练要素】“母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。"下列给这句话作的批注最准确的是哪一项？（）。

A．关键词为“扑上来”，通过动作描写突出狗的凶恶。

B．关键词为“像是怕狗"，通过心理描写突出母亲对狗的害怕。

C．关键词为“盯”，通过动作描写突出母亲的胆小。

D．关键词为“盯"，通过动作描写突出母亲对狗的害怕。

13．这篇短文写母亲每天送“我”经过“恶狗云集"的庄子去上学，是为了表现（）。

A．“我”小时候太怕狗了，上个学都要母亲送

B．那个“恶狗云集"的庄子实在是太可怕了，搞得“我”不敢自己上学

C．母亲胆子太大了，怕狗还送“我"经过那个“恶狗云集”的庄子去上学

D．母亲太爱“我"了，怕狗还送“我”经过那个“恶狗云集"的庄子去上学

14．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么好处。

_________________

15．母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。

_________________

阅读短文，完成练习。

心底盛开一朵花

黄宏宣

匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚上穿着一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？"

老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，我迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。"老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。

16．“我"找不到一块钱的原因是（）。

A．准备逃票B．没钱

C．匆忙上车，没准备零钱D．没准备坐公交车

17．“我”根据老太太的（）判断她是外地人。

A．说话的口音B．衣着打扮C．举止D．满脸皱纹

18．文章主要通过描写“我"的（），把“我”找不到一块钱时的尴尬和狼狈写清楚。

A．动作心理B．语言心理C．心理神态D．神态动作

19．老太太帮“我"投了一块钱，并不要“我”还的原因是（）。

A．老太太是外地人，她希望给大家留个好印象

B．老太太很有钱，不在乎这一块钱

C．老太太希望“我"传递乐于助人的爱心

D．老太太怕被人家说小气

20．发挥想象：在未来的某趟公交车上，“我”发现一个小姑娘没有带零钱乘车，“我"会怎么做？怎么说？

_________________

21．“心底盛开一朵花”中的“一朵花"是什么花？

_________________

阅读下面的短文，完成练习。

精彩的拍卖会

期待已久的时刻终于到来了，今天下午我们班要举行一次精彩的拍卖会。

拍卖会开始了，同学们纷纷将自家的“古董”拿出来。一号是翟建峰，他带着心爱的双节棍走上前说：“大家好，现在我手中拿的就是当年李小龙专用的双节棍。瞧，上面还有‘李小龙’的签名哩！"

前排眼尖的同学一眼便看出其中的破绽，说：“这歪歪扭扭的三个字‘李小龙’，恐怕是你的‘杰作’吧！”“别胡说！"翟建峰生气地瞪了同学一眼，“下面开始拍卖！底价3元！”

下面的同学没有一个人举手，这可气坏了翟建峰。最后，他像泄了气的皮球无可奈何地走了下来。

终于轮到我了。我带着精致的溜溜球迫不及待地走上台，先展示了一下自己精湛的溜溜球技艺，接着郑重地说：“走过路过千万不要错过，此溜溜球是咱的传家宝。谁买我就传艺给谁。底价5元！"

台下有几个同学早就对我的溜溜球技艺佩服得五体投地了。现在我想卖球附带传艺，他们真是求之不得呀！第一个同学站起来说：“5元，我要了！”坐在一旁的一位女同学站起来说：“6元！"

此时，我心里真是乐陶陶！就等着他们互相竞争，把价格直线似的往上喊。“8元！”“9元！"“10元！”……真想不到，我的溜溜球竟拍到了15元……

这次拍卖会真是太精彩了！它一直留在我美好的回忆中……

22．文中，作者把两件拍卖品拍卖时的不同场景生动地展现了出来，先写翟建峰的拍品，再写“我"的拍品，形成了鲜明的对比。（分别填入一个四字词语）

23．“我心里真是乐陶陶！”“我"“乐陶陶”的原因是___。

24．从翟建峰的神态“像泄了气的皮球"“无可奈何”可以体会到他的心情是的，从“我"的动作“迫不及待地走上台”“展示"以及“郑重”的神态可以体会到“我"的心情是的。

25．阅读短文时，你认为哪个地方写得好，或有疑问，或有启发？请在文中找出一处，并在下面作批注。________________________

阅读短文，回答问题。

牛的写意

①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛最没有恶意。牛的眼睛也是美丽的。无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。

②牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印，比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然永久的秘密。

（本文作者：李汉荣）

26．文中的“眸子”指的是牛的，“印章"指的是牛的。

27．第②自然段中，除“窝”外，和两个词语也表示动物的巢穴。

28．在句子中找出表示“留"的意思的词。

例：牛在任何地方都会留下蹄印。

①这是它用全身的重量烙下的印章。

②有时还会摄下人的倒影。

③比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的蹄印。

29．短文从牛的和两个方面勾画了它的形态和精神之美。

答案解析部分

【答案】1．后羿射日

2．马；6；J；jiao；①

3．解下、取出、射去

4．酷热；残害；解除；赐给

【答案】5．A

6．C；A；D；小鸟会重新回到鸟窝里吗？