中班科学活动教案《身边的科学》5个子活动_第1页
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第页共页中班科学活动教案《身边的科学》5个子活动活动名称：《身边的科学》活动目标：通过身边的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们观察、探索、思考和解决问题的能力。活动时间：共计5个子活动，每个子活动时间约30-40分钟。活动准备：1.准备与活动相关的道具、材料，例如放大镜、磁铁、塑料杯、铁钉等。2.准备活动所需的幼儿绘本、图片或视频素材，用于引入活动的话题。3.设置活动场地，确保安全和清洁。活动流程：子活动1：探索光线的传播（约40分钟）1.引入话题：使用一束手电筒指向一个物体，让幼儿观察光线的传播情况。2.带领幼儿合作实验：准备一张半透明的塑料纸，在纸上用水笔画上一个图案，然后让幼儿用放大镜观察水笔的图案经过塑料纸后是否发生变化。3.分组讨论：组织幼儿讨论光线传播的原理，并引导他们尝试解释实验现象。4.总结归纳：帮助幼儿总结光线的传播特点，如直线传播、透明物体能够传播光线等。子活动2：学习磁性材料（约30分钟）1.引入话题：展示磁铁的吸引力，引起幼儿的兴趣。2.实践操作：准备一些不同材质的物品，例如铁钉、铝片、木块等，让幼儿用磁铁测试这些物品的磁性。3.进一步探索：提出问题，例如为什么只有铁钉可以被磁铁吸引，引导幼儿思考和讨论。4.总结归纳：帮助幼儿总结磁性材料的特点，如只有铁、镍、钴等物质具有磁性。子活动3：密度实验（约40分钟）1.引入话题：用不同材料制成的塑料杯，让幼儿观察并讨论不同材料的杯子是否一样重。2.手工实践：准备一些砂糖、盐和洗衣粉，让幼儿用不同杯子装入相同重量的材料，并观察杯子中实验物质的密度差异。3.分组讨论：组织幼儿分组讨论，为什么不同杯子装入相同重量的材料后，看起来有些杯子更满，有些杯子更空。4.总结归纳：引导幼儿总结，“重”和“满空”的概念，并帮助他们理解密度的概念。子活动4：水的三态（约30分钟）1.引入话题：以幼儿绘本、图片或视频素材展示冰、水和水蒸气的三态，引发幼儿的好奇心。2.实践操作：准备一个装有水的塑料瓶，放入冰箱冷冻室中冷冻，然后取出观察冰的变化，并让幼儿用手触摸瓶子的外表面。3.引导讨论：帮助幼儿回顾观察到的现象，引导幼儿回答问题，例如为什么水冻成冰后会变硬，为什么瓶子外表面变冷等。4.总结归纳：帮助幼儿总结水的三态及其转变原理。子活动5：空气的存在（约30分钟）1.引入话题：使用一个气球，让幼儿观察气球充气和放气的过程。2.实践操作：准备一个塑料袋，用火机点燃一小块纸，迅速将塑料袋套在燃烧的纸上，然后让幼儿观察塑料袋内是否有水珠或漏气的现象。3.分组讨论：组织幼儿分组讨论火燃烧纸时塑料袋内发生的现象，并解释其原因。4.总结归纳：与幼儿一起总结空气的存在，例如空气是无形的、具有重量和压力等特点。活动结束：1.结束讨论：重点回顾每个子活动的重要观察和实验结果，并引导

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