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文档简介

第页共页伤仲永说课稿简洁版伤仲永说课稿（简洁版）一、教材分析本节说课的教材是《伤仲永》。这是一篇著名的白话短篇小说，作者是民间传说中的人物——古人杨过。这篇小说以叙述伤仲永的故事为主线，通过对伤仲永的艰辛历程和崇高品质的描写，展现了中国封建社会中人们对正义的追求和抵制邪恶的决心。同时，通过表现伤仲永的形象和传达伤仲永精神，寄托了作者深切的人道主义情怀。二、教学目标（1）知识目标通过学习本节课，学生将掌握以下知识点：1.了解并理解伤仲永的故事，包括故事的背景、人物形象等；2.学习相关的词语和表达；3.理解作者传达的思想和情感。（2）能力目标通过本节课的学习，学生应能够：1.能够准确地朗读课文，理解文中的含义；2.能够理解作者的写作意图和表达方式；3.能够自由表达对伤仲永形象的理解和情感。（3）情感目标通过学习本节课，引导学生培养正确的价值观和道德观，关注他人的需要和公正的原则，发展爱心和正义感，培养学生的人文精神和社会责任感。三、教学重点和难点（1）教学重点1.让学生理解伤仲永故事的背景和内容；2.培养学生对伤仲永的人物形象和精神品质的理解；3.解读作者传达的思想和情感。（2）教学难点1.帮助学生理解故事中的人物形象和意义；2.引导学生思考作者的写作目的和表达方式；四、教学方法和学法（1）教学方法本节课主要采用综合教学法，通过讲述故事、解读文本、讨论等方式，使学生积极参与，激发学生的学习兴趣和思考能力。（2）学法教师引导学生进行独立思考、小组合作讨论等学法。五、教学过程（1）导入新课教师可以通过问学生的相关问题来引入新课，如：“你们知道《伤仲永》这个故事吗？你们觉得这个故事是关于什么的？”教师引导学生讨论，激发学生的学习兴趣。（2）展开教学1.呈现课文教师通过朗读课文的方式呈现给学生，让学生听课文的同时，注意理解课文的含义。2.分析文本教师引导学生对课文进行分析，包括故事的背景、主要人物、事件发展等。同时请学生注意一些重要的词语和表达方式。3.理解意义教师与学生一起讨论伤仲永的形象和品质，引导学生理解作者想要表达的思想和情感。通过学习，让学生明白伤仲永所承受的苦难和他所体现出的正直品质。（3）巩固提高教师与学生进行交流和讨论，巩固学生的学习成果。教师可以提问学生一些跟伤仲永有关的问题，比如：“你觉得伤仲永是一个怎样的人？他有什么值得我们学习的地方？”学生可以通过小组合作的方式进行讨论，并展示自己的理解和观点。六、课堂小结通过本节课的学习，学生对《伤仲永》的故事和主要人物有了更深的理解，能够理解作者的写作目的和思想表达方式。同时，通过学习，培养了学生的正确价值观和道德观，激发了学生的人文精神和社会责任感。七、板书设计教材分析《伤仲永》教学目标1.知识目标2.能力目标3.情感目标教学重点和难点

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