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文档简介

第页共页中班主题活动教案详案《学会关爱》一、教学目标:1.引导幼儿学习关心他人,热心助人的品质,培养幼儿关爱他人的意识和能力。2.通过活动的开展,激发幼儿的同情心和乐于助人的精神。3.培养幼儿积极向上的人际交往能力,提高他们的社会适应能力。二、教学内容:1.情感目标:培养幼儿关爱他人、热心助人的良好情感和品质。2.认知目标:了解什么是关爱、为什么要关爱他人、关爱的具体举动。3.技能目标:学会用适当的语言和行为表达关爱他人的情感。三、教学重点与难点:1.重点:通过活动的开展,引导幼儿学习关心他人,热心助人的品质,培养幼儿关爱他人的意识和能力。2.难点:培养幼儿关爱他人的情感和品质。四、教学准备:教师准备:教学工具、卡片、图片、画板、挂图、幻灯片等;幼儿准备:个人小摘要、幼儿好书。五、教学过程:1.激发兴趣:教师带领幼儿一起看精彩的幼儿节目《关爱一生》,并让幼儿观察、表达对节目中关爱的理解和感受。2.导入:教师问幼儿:“你在生活中经常遇到哪些需要关爱的事情呢?”引导幼儿回忆,并和幼儿一起总结。3.整体活动:(1)了解关爱:教师引导幼儿讨论,什么是关爱,为什么要关爱他人?并将幼儿的回答记录在画板上。(2)情感表达:教师分发卡片,让每个幼儿根据自己的经历,用画画或写字的方式表达出对某个人的关爱,并鼓励幼儿在小组内展示和分享。(3)互动游戏:“谁是我的伙伴?”教师将幼儿分为两组,每组幼儿都会得到一个不完整的卡片,卡片上可以是某种情感、需要或行为,幼儿需要找到自己的伙伴,使卡片的两部分组成一个完整的句子。比如,一组得到的卡片上写着“善良的”,另一组得到的卡片上写着“朋友”,两组幼儿通过交流,找到自己的伙伴,并拼成完整的句子“善良的朋友”。(4)绘本故事:《小雷米学会关心》教师讲述绘本故事《小雷米学会关心》,并引导幼儿通过赏析、讨论故事内容,激发幼儿对关爱的思考和理解。(5)主题表演:“关爱驿站”教师将幼儿分组,每个小组都要有一位掌管驿站的小队长。小队长给幼儿发放不同的小情况卡片,幼儿需要根据卡片内容,用适当的语言和行为向驿站寻求帮助。小队长需要指挥队员合理安排时间、适时关心他人,以此来培养幼儿的关爱能力。4.结业:教师引导幼儿回顾今天的活动,总结出一些关爱他人的具体行为,并鼓励幼儿在日常生活中用心去关爱他人。六、教学反思:通过本次教学活动,幼儿进一步了解了关爱的含义和重要性。他们通过情感表达、互动游戏、绘本故事和主题表演等多种形式的活动,体验到关爱他人的乐趣和意义。同时,本课程还培养了幼儿的团队合作能力和组织能力。通过反思,发现了一些不足之处,如

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