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第页共页幼儿大班科学教案《水的秘密》标题:幼儿大班科学教案《水的秘密》教学目标:1.通过观察和实验，让幼儿了解水的性质和特点。2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。3.培养幼儿的探索精神和团队合作意识。教学准备:1.彩色卡纸、彩色纸杯、水桶、透明塑料瓶、液体食品染料。2.水的实验材料:玻璃杯、水、冰块、盐、糖、橡皮泥、油、洗洁精等。3.图书《水的奥秘》等相关教材。教学步骤:引入活动:1.师幼共读图书《水的奥秘》，通过图片和文字引出水的话题，激发幼儿对水的好奇心。实践探索:2.给每个幼儿发放一张彩色卡纸和一个彩色纸杯。让幼儿用彩色卡纸制作一只小船，放在桌上。3.教师引导幼儿探索水的性质，将水倒入桶中，让幼儿用手触摸、挖掘、搅拌水，体验水的流动性和湿润性。4.引导幼儿观察水的特点，比如透明、无色、自由流动等。教师可以提出问题，让幼儿思考并回答。实验探索:5.给每组幼儿发放实验材料，包括玻璃杯、水、冰块、盐、糖、橡皮泥、油、洗洁精等。6.教师引导幼儿进行多个小实验，如：将冰块放入玻璃杯中，观察冰块融化的过程；往水中添加盐和糖，观察是否会溶解；尝试用橡皮泥制作小船，放在水中会发生什么；将油和水混合，观察是否会分离等。7.在实验过程中，教师可以提出问题，引导幼儿思考和讨论实验结果。总结归纳:8.教师引导幼儿总结归纳实验结果，让幼儿讲述水的性质和特点。教师可以给予肯定和补充，加深幼儿的理解。游戏巩固:9.组织幼儿进行小游戏，如水球传递、水中捞珠宝等，让幼儿通过游戏巩固对水的认识和理解。结束活动:10.回顾今天的学习内容，让幼儿自由发言，分享自己的收获和体会。11.鼓励幼儿继续观察生活中的水，发现更多水的秘密，并与家长分享。教学反思:本节课通过读图书、实践探索和实验探索的方式，引导幼儿了解水的性质和特点。幼儿在观察和实验过程中，主动思考和探索，激发了他们的学习兴趣。但在实验环节，需要教师提前准备好实验材

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