九年级数学备课组工作总结第二学期

Word文档九年级数学备课组工作总结第二学期当我们劳碌的工作时，恍然间一个学期就这样结束了，信任在这个学期里面有无数收获，有无数的感想，此时就可以写篇总结，那么数学备课组工作总结怎么写比较好呢?下面是由我我为大家收拾的九班级数学备课组工作总结其次学期。

九班级数学备课组工作总结其次学期【一】

在这学期里，九班级数学备课组全体教师团结配合，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的详细指导，我们仔细贯彻落实本学期初制定的复习方案，在教导教学和教科研工作中取得了一定的成果。我们组本学期的工作是根据如下思路绽开的：

一、仔细讨论、掌握中考方向

从本学期开头，教师们就开头仔细讨论，掌握中考动向，备课时仔细讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，对照这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的状况。

二、细心备课落实每个学问点

本学期是同学全面复习初中三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材举行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体研究，资源分享。不同的同学，对教学内容合理举行不同的取舍重组;面向不同的同学，赋予不同的要求和协助。仔细命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

三、团结、配合，和睦奋进的团队

我们初三数学备课组是一个团结、和睦奋进的集体，通过这一年的工作体味更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的办法和措施，沟通带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，教师们都把自己好的主意和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。

在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期盼能更精彩的完成教学任务。

九班级数学备课组工作总结其次学期【二】

九班级数学备课组共四名老师，我们在互相学习，共同提高的指导思想下，乐观开展各项活动，仔细做好每一件事。本届同学数学基础学问比较薄弱，差生面比较大，按照这些特点，在这学期里，我们团结配合，奋力拼搏，在教导教学和教科研工作中取得了一定的成果。九班级数学备课组工作作如下总结：

一、深化了解中招，堆积丰盛阅历

1、假期间，九班级教师首先对三年来的中招数学试题举行了认识，这为讲课中掌握难度打下了基础，为掌握教材重难点认识了思路，在教学中，我们不断给教师提供各地中招试题举行教学中的讨论，使每一位教师均能认识中招动向。

2、教学中始终坚持把难点簇拥在每一个环节，把复习渗透在过程，使同学把握了比较扎实的数学基础学问，坚持资源分享，教师在教学中找到的好的典型试题均能准时共享，优秀的课件准时沟通，各自修改完美，共同使用。

3、因为四个人对重难点、难度的掌握不同，所以我们做到了准时交换看法，控制教学进度，做到了同步教学，同时检测，使各班成果显然缩小，就是第一年教九班级数学的xx教师所教的两个年级，成果也很优秀。

4、堆积资料，为以后教学打下基础，我们每一次命制的试题，均能够准时收拾保存，每一节用到的课件，都准时收拾存入九班级教学资源档案。

二、仔细讨论，掌握中考方向

从暑假补课开头，我们就开头仔细讨论，掌握中考动向，尽早进入初三状态。备课时仔细讨论《课程标准》和《近3年中考命题讨论》，对比20xx、20xx年中考找出其中的变化;认真分析中考试题，对照题型的变化及分值分布的转变。我们还坚持听随堂课和三颗活动的结合举行对教材的讨论，准时掌握最新信息与动向。

三、细心备课，落实每个学问点

第一学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材举行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体研究，资源分享。不同的同学，对教学内容合理举行不同的取舍重组;面向不同的同学，赋予不同的要求和协助。仔细命题出卷，坚持每月一考。考后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。同时我们坚持单元过关测试，在不同时光通过同一套试题准时检测，找到问题，举行查漏补缺。

四、团结配合，和睦奋进的团队

数学组是一个团结、和睦奋进的集体，通过这一年的工作体味更深。尤其是我们九班级备课组，平常上课时，假如有教师制作了课件，会毫无保留地拿出来与大家共享，让我们的同学分享这些出色的课堂。复习时，我们肯定分享全部的练习卷，一学期以来我从来没有发觉个别教师开小灶的现象。期终复习大家也都能主动担当任务，分工合作。

五、想方设法调动同学的乐观性

xx担任毕业班教学已经有一年的阅历，基础学问比较扎实，中安点掌握比较到位，在教学中得心应手，同时能准时辐射备课组，xx教师虽然担任班主任，但是教学阅历比较丰盛，能够了解学情，掌控重难点，xx虽然第一年担任毕业班，但是能全身心投入，对教材反复讨论，给同学准时辅导，虽然第一年担任数学，但那时数学成果依旧遥遥率先，同时负责数学组的资料收拾，印制，每一次我们的好课件，单元试卷，他都细心编制收拾，除了具备一套完整的资料外，还提高了自己。

每次练习考试后，都有一些同学想尽快知道自己的成果，他们考完试就来到办公室，这时教师们为了庇护同学的学习乐观性往往马上当面批改，和同学共同分析错误缘由，使他们加深印象。有时同学提出放学后来答疑，教师们总是会等到放学以后，解答完问题常常到很晚。xx教师利用晚自习及周六时光来小学给同学答疑，教师们认为，同学的需要是第一位的，个人的困难可以克服。我们班级从九班级第一学期就开头对部分优秀同学开展提优工作，我作为备课组长，仔细处好每次的提优卷，每次都仔细给同学解答、讲解，按照中考试卷发觉提优试卷的内容和中考时全都的，信任一年的提优对部分优秀同学是有一定协助的。

六、存在问题及下学期教学思路

1、期中考试前受同学基础的影响，我们教学进度比较慢，训练较多，加上本期时光比较短，所以后一部分比如二次函数、相像形部分综合训练还不到位，这为下期教学留下尾巴，所以在下期教学中要增强一些这方面的相关训练。

2、数学比赛培训向来没有当做重点去抓，所以此项工作将影响数学比赛成果，需要单独加强，这也给数学拔尖带来困难，各班数学尖子层次偏低。

3、下学期工作思路：

结束课程前要举行上下册综合训练，削减盲点，为大复习提高成果打下基础;结束课程后扎实搞好第一轮基础学问的复习，增强综合训练时光，重点抓好第三轮模拟。

九班级数学备课组工作总结其次学期【三】

我们九班级数学备课组在本学年继续仔细学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细讨论教材教法、同学学法，按照本届九班级同学实际状况，较为遗憾地完成了毕业班数学教学工作，下面总结一下本学年的工作状况。

一、坚持不懈地抓好教学常规管理

要求本组老师抓课堂教学，在课堂上要精确     无误地把学问传授给同学;采纳灵便多变富用启迪性的教导法;课堂结构在优化上求效益;用条理清晰的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起同学学习爱好，同学乐观活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。

抓备课，课前仔细分析、讨论教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合教师们也仔细设计好，由于这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，教师们也切有用心地去做。课下的辅导和作业教师们更能悉心指导、乐观奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体讨论;在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，互相沟通，互相探讨，仔细备好每一节课，课组活动的确有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位老师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂掌握、差生指导、教学美化等方面做得更好。

二、关于考试和练习

对于考试，我们仔细讨论了今年中考的目标和要求，分析了历年来的中考数学试题，从提高教学质量的目的动身，改进考试方式，掌握考试尺度，考究考试效果，不出偏题、怪题，注重代表性，强调笼罩面，以尽量反馈出同学把握学问的状况，裸露出教学中存在的问题。试题由备课组老师轮番命题，以熬炼各位老师掌握重点、难点、关键的能力，考试以后，能准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控计划，并在教学中准时解决，从而使数学教学质量的不断提高。

在平时教学中，我们坚持堂堂清、日日清、周周清。堂堂清、日日清、周周清是互相促进、密不行分的一个整体。堂堂清是基础，日日清是必不行少的一个补救措施，周周清是堂堂清、日日清的保障，有了周周清，才干促进同学努力去堂堂清、日日清，现在，三清已成为我校的一种学习习惯。

三、重视抓差，落实三清

本学期本着每一个同学都能学好、每一个同学都能合格的信心，努力营造敬重同学、关怀同学、主动为同学服务的育人氛围。深化同学、了解同学、讨论同学，协助每一个同学健康成长，不忽略同学的每一个闪光点，也不放过每一同学的弱点，不让一个同学掉队。在教学中小学普遍采纳了先学后教，当堂训练的课堂教学结构，所谓先学就是让同学自主学习。所谓后教，就是指同学合作学习，会的同学教不会的同学，最后老师点拨，从而解决差生存在的问题。课堂老师提问、做练习，都由差生打头阵，让差生的问题在课堂上得到最大限度的裸露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让差生基本解决了自己的疑难问题。同时，老师课后辅导的主要对象也是差生，沟通谈心最多的也是差生，因为全组教师的辛勤耕耘，使全部同学都在原有基础上取得了长足的长进。

四、有目的、有方案、有步骤地支配实施总复习教学

1、全面复习基础学问，加强基本技能训练。

这个阶段的复习目的是让同学全面把握初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型普通还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容举行归纳收拾，使之形成体系。课本中的例题、练习和作业要让同学弄懂、会做。

2、系统复习，各个击破。

(1)系统收拾学问网络，提高复习效率。

在总复习的其次阶段，我们依据基础学问的联系和转化，系统收拾，重新组织。指导同学构建数学学问的结构网络，我们在这一阶段的教学按学问块组织复习。

(2)、归纳数学思想，总结数学办法。

中考数学试题除了着重考查同学的基础学问外，还非常重视对数学办法的考查，如配办法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等等操作性较强的数学办法。我们指导同学娴熟把握每一种办法的实质、解题步骤和它所适用的题型，灵便运用常见的添辅助线的主要办法。第二我们还引导同学重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合的思想、分类研究思想、化归思想、运动思想等。

(3)、加强探究性试题的讨论，培养解决实际问题的能力。

在新课程标准的要求下，近几年的中考试卷中增强了探究性问题，同学必需通过观看、比较、分析、综合、猜测等系列活动，运用已有的数学学问与数学办法，经过推理与计算，才干得出正确的结论。另外还有与同学生活背景相关的应用题，同学要能够从详细问题中建立数学模型，运用数学学问解决实际问题。为此，我们老师把近几年的相关中考试题分类收拾，集中讨论，抓住本质，协助同学把握解题技能，形成了一定能力。

3、加强心理和智力的综合训练，提高中考信念。

这是囫囵复习过程中第三阶段，是不行缺少的一环。在这一阶段我们不是盲目地强化训练和大运动量的练习，而要按照实际状况有挑选地举行套题训练，通过练、评、反思，查缺补漏，提高同学解题技能。针对我省今年新的中考要求各类题型和试题结构，举行全真模拟训练，让同学稳定心态，增强信念，特殊强化运算的快和准;重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题;擅长放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不迟疑的攻坚;过难之题的确不会做，学会放弃。这种训练，使得同学水准大有进步，信念十足，信任他们在中考中必能获胜。

固然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，在今后我们会仔细的学习和改进。使本组的工作再上一个新台阶。

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九班级数学下学期备课组工作总结

一段时光的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过过去这段时光的堆积和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，是时候抽出时光写写工作总结了。下面是由我我为大家收拾的九班级数学下学期备课组工作总结。

九班级数学下学期备课组工作总结【一】

一学期来本备课组在充分发挥集体才智的基础上做了以下的工作：

1、在新课改的形势下，利用业务学习的时光组织老师学习了新课程标准，并集体研究如何利用现有的教材在平常的教学中体现新课程标准的新理念。

2、按照小学的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环——集体备课。坚持每周集体备课一次，每次集体备课的主讲人学期开头明确，预先预备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学办法等。在集体备课时由全体老师研究，每个老师畅所欲言，在此基础上对已有的准备的内容加以扩充使之更完美，并形成定稿。每位老师可按照各班的实际状况举行适当的筛选。使用基本统一的教案举行上课，可以使新老师能很好地掌握好教材，教学上不走弯路;老老师能更深地理解教材。

3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人按照大家研究的教案定稿高质量地出好每课的小练习。各老师在新授课的其次天对同学举行检测，准时反馈同学对所学学问把握的状况，以此更好地调控好教学。

4、发挥集体的优势和团结配合的精神，按照教务处的支配，做好九班级的学科爱好小组的辅导工作和学科薄弱同学的辅导工作，这项工作受到了同学和同学家长的欢迎，且效果良好。

5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等所有上传，采取资源分享。

6、按照小学的支配，仔细做好月考工作。全组教师按照考试的范围，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，按照新课改的精神，乐观谋略中考。

固然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同行的课以后，有时没有仔细的探讨，以后还要仔细的改进。使本组的工作再上一个新台阶。

九班级数学下学期备课组工作总结【二】

在这学期里，九班级数学备课组全体教师团结配合，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的详细指导，我们仔细贯彻落实本学期初制定的复习方案，在教导教学和教科研工作中取得了一定的成果。我们组本学期的工作是根据如下思路绽开的：

一、仔细讨论、掌握中考方向

从本学期开头，教师们就开头仔细讨论，掌握中考动向，备课时仔细讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，对照这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的状况。

二、细心备课落实每个学问点

本学期是同学全面复习初中三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材举行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的`重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体研究，资源分享。不同的同学，对教学内容合理举行不同的取舍重组;面向不同的同学，赋予不同的要求和协助。仔细命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

三、团结、配合，和睦奋进的团队

我们初三数学备课组是一个团结、和睦奋进的集体，通过这一年的工作体味更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的办法和措施，沟通带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，教师们都把自己好的主意和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。

在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期盼能更精彩的完成教学任务。

九班级数学下学期备课组工作总结【三】

随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，并严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，在毕业会中，虽所教是一般班，且今年成都市中考数学偏难状况下，我班同学有4名同学取得100分以上，有27人不补考数学，年级平均分为65.2，均高于其它两平行班5分以上。下面我就本期工作做容易的总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、法则、性质、判定等都弄清晰，了解囫囵初中教材的重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，有时大胆抽同学举行讲解，同学思维得到了有效地熬炼。

二、总复习工作要面对全体同学注意同学解题中的错误分析

在总复习中，同学在解题中浮现错误是不行避开，老师针对错误举行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施举行补救;错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领略解决问题中的探究、调试过程，这对同学能力的培养会产生有益影响。

三、抓住同学心理，营造良好的教与学环境

中考竞争的残酷，带来中考形势的严重。由此带来的各种压力，使同学的厌学心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。

四、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益

中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要，固然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的时光里复习好，不讲技巧，不讲办法，不拿出有效的措施绝对是不可的。我们的教学时光与别的学科一样，时光紧，惟独10周总复习时光，任务重，要做到精讲，对老师来讲，要求是十分高的。我们注重引导同学对概念、定理、公式、逻辑的消化;注重针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;注重新旧学问、新题旧题的对照，把复杂抽象的问题作连贯解决;注重解题办法的延长，试探解决的逻辑;注重一题多解的讨论和条件多变的问题的应付办法;注重富有思量性的新问题，与同学一起探究讨论。回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

九班级数学下学期备课组工作总结【四】

一、工作目标

开学初，按照小学的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热情研究，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源分享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

(1)组织老师仔细学习教导理论，提高老师的理论素养。

(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。

(3)乐观开展教学科研，用教导科学指导教学。

(4)组织藏匿教学，开展听课和评课活动。提出本学期的工作重点，多角度训练同学的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，备课组有方案，有内容乐观绽开工作。

二、组风建设

我们组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。常常一起讨论提高数学复习课教学质量的办法和措施，沟通先前带班的阅历。备课组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战争集体，充分体现了备课组的整体功能。

三、参与教研活动状况

我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时光、讲实效，多次组织学习教导理论和本学科的教学阅历。老师常常互相听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，乐观参与小学组织的各类教导教学活动。

四、乐观组织课外活动

广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，建立了初三数学比赛辅导小组。选拔了部分同学参与市，区级的数学比赛，并举行了多次辅导。发挥同学长处，推动素养教导，在活动中考究方案性、学问性、科学性。

我们组全体老师纪律观念强，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用歇息时光辅导，辛勤耕耘，真抓实干。我组全体老师在新的一年里，决心越发团结配合，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教导而发奋努力，作出自己应有的贡献。

九班级数学备课组下学期教学工作总结

在这学期里，九班级数学备课组全体教师团结配合，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的详细指导，我们仔细贯彻落实本学期初制定的复习方案，在教导教学此文转自初中化学资源网和教科研工作中取得了一定的成果。我们组本学期的工作是根据如下思路绽开的：

一、仔细讨论、掌握中考方向

从本学期开头，教师们就开头仔细讨论，掌握中考动向，备课时仔细讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，对照这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的状况。

二、细心备课落实每个学问点

本学期是同学全面复习初中三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材举行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体研究，资源分享。不同的同学，对教学内容合理举行不同的取舍重组；面向不同的同学，赋予不同的要求和协助。仔细命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

三、团结、配合，和睦奋进的团队

我们初三数学备课组是一个团结、和睦奋进的集体，通过这一年的工作体味更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量此文来自优秀范文资讯网的办法和措施，沟通带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，教师们都把自己好的主意和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。

在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期盼能更精彩的完成教学任务。

第一学期二班级数学备课组工作总结

本学年我们教研组本着为了同学的进展——提高老师的教学才智为理念。兢兢业业、扎扎实实、卓有成效的开展着教学工作。现将工作小结如下：

一、从思想、理论的转变着手，探究课程改革的实践之路。

曾记得一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，惟独将思想改革举行到底才干将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上举行着。因此本学期我们鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的办法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领会，利用好小学的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素质，以便更好服务于课改实践。

二、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们共同制定数学组活动方案，让大家谈谈说说自己内心的主意和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研方案中。真正达到为用而学、学以致用的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。组内各位老师乐观参与各项竞赛和教研活动。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们倡导老师利用课余时光多多阅读相关教导刊物上的教学实例，在教研上观察中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们提供一个学习、扩展的学习空间；为此我们老师利用课余时光阅读相关教导刊物上的教学实例，特殊是看到好的文章每人相互推举或有新的主意在课间激烈的争辩。就在这些汲取新的养分和争辩中我们营造了一个学习、扩展的学习空间；在此，特殊还要提到的是我们教研组不管那位老师开课，全体教研组成员先采纳个别备课——集体备课的方式，再深化课堂听课并准时予以建议，采纳每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。

四、全面客观地评价每一个同学。

新一轮课程改革提倡立足过程，促进进展的课程评价方式。为此，我们组织全组老师就如何全面客观地评价每一位同学研讨。每位教师都能结合自己的教学实践谈意见，大家的看法都很中肯。最后全体老师达成共识：不仅要关注同学的学业成果，而且要进展同学多方面的潜能。同学的问题要在教师身上找问题。在教学过程中，我们努力协助同学建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样激励卡对对卡口算转盘对口令小红花等等的出生及运用，是我们的一项新举措。转变了古老的口算练习办法。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

五班级数学备课组长工作总结其次学期

一个学期就这样过去了，工作也临时告一段落了，回过头来看看这段时光，信任在这学期中有不少的收获，有不少的付出，那么备课组长工作总结怎么写比较好呢?下面是由我我为大家收拾的五班级数学备课组长工作总结其次学期。

五班级数学备课组长工作总结其次学期【一】

在这一学期中，我们五班级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结配合，顺当而遗憾地完成了各项教导教学任务。现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高思想熟悉

新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

二、深化课题讨论，优化课堂教学

在教学中，我们坚持以同学为主体，以能力训练为主线。期初，我组老师根据小学工作部署，乐观投身于30+10课堂教学模式讨论中去，从自己自立备课摸底展示个人风采到组里教师选课、共同合作集体备课推出一人上展示课，无不显示出组里教师集体的才智。在教学应用题时，教师们能结合新的理念，创设宽裕愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学得好玩，学得轻松。在教学几何时，让同学充分动脑、动手、动口，通过亲手试验推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，亲手体验学问的形成过程，便于同学理解学问，把握学问。

三、注意对同学自主学习习惯的培养

我们还注意对同学课前预习能力和堆积错题好习惯的培养。教给他们自学的办法，引导他们怎样举行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和学生一起探讨，提高学习效率。平常做个有心人，把自己做错的题目记录下来，形成错题集，便于复习时有的放矢。召开同学家长会，争取家长协作。并通过家校互动短信常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了一定的提高。

四、乐观开展教研活动，不断反思提高

本组共有4位教师，平常能乐观参与小学组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，本学期严勇教师上了一堂小数点向右移动引起小数大小变化的逻辑一课，备课组教师出谋划策，共同讨论。经一次次的试教，代表xx区参与xx区汇课获好评。在上课、听课、评课活动中，组里老师取长补短，不断提高自己的业务水平。平常在每节课后写好教后反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

五、抓好教学质量

我教研组的教师平常注意培优补差工作，不放过班上任何一个同学，力争让不同层次的同学都学有所获，学有所得。

俗话说：没有最好，惟独更好。今后，我们备课组将一如既往，再接再厉，把数学教学工作搞得更好。

五班级数学备课组长工作总结其次学期【二】

时间飞逝，又一个忙劳碌碌、弥漫挑战、富有收获的学期结束了，回顾这一学期我们五班级数学教研组的教研工作，我们深感累并欢乐着，经过我们的努力，我们组数学教研氛围更浓了，每个人都有不少的收获。下面就这学期的数学教研工作做简要回顾与总结，主要有以下几个方面。

一、遵守教导教学常规

本组教师工作态度仔细，能够根据小学的各项规则制度仔细完成小学的各项工作，听从小学支配。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价等基本常规，保证按时高效的完成各项教导教学工作。能够做到早出晚归，热爱每一位同学，关怀每一位同学的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作。

二、注意自身业务学习

在繁忙的教导、教学工作间隙，我们组教师十分重视业务学习。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教导、教学理论;从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例;听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能绽开乐观的研究与沟通。每位老师都能达到听课16节以上并仔细做好评课记录。本学期，我们组的xx教师参与xx市信息化建设课堂大赛获得了一等奖的好成果。

三、集体备课钻研教材

本学期，我们教研组在仔细学习《新课程标准》及一些理论的基础上，继续采纳集体备课这一形式，通过集体备课加强了老师间的合作沟通，每周三下午的组内集体备课，我们还随时举行着教学上的研究。结合小学、学区和教研室组织的各项教研活动，2位老师上了研讨课，其中xx教师上了一节《xxxx》让大家受益匪浅，xx教师在xx市中学校课堂教学大赛中获一等奖。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。教师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。

四、仔细落实后进生转化工作

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学老师在这方面付出了大量的时光和心血。随着班级的提高，同学两级分化现象越发显然，而我们数学老师大多带两个班的主课，有的还兼带了班主任工作，教学任务很重。但我们还是通过多方努力去转化这些后进生，比如利用课余时光给同学辅导，发挥优生资源举行一对一辅导，常常与家长交流争取家长的协作等。

五、今后努力的方向

没有最好，惟独更好我们五班级数学教研组老师会继续互相配合，为了孩子，为了小学，把教学及各项工作做得更好。合理支配工作、学习的时光，提高学习、工作效率，力争做到开心工作、享受工作。学无止境，我们会越发努力地学习新的先进学问，在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们教研工作更上一层楼。

五班级数学备课组长工作总结其次学期【三】

时光过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五班级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结配合，根据小学及数学教研组的工作方案开展工作。现将这一学期工作回顾如下。

一、抓好集体备课，做到心中有数

开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第十册教学内容举行了仔细的研究。在组内，我们一是做到课前研究沟通，二是做到课后反思小结对照。从基本上天天我们都要抽出一定的时光碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的突破，同学的反应及应变对策;还常常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及碰到的问题。每双周星期三上午的备课组活动更给了我们充沛的时光沟通一段时光的教学状况，一方面：每个单元的主备人作为说课者，主动沟通自己的备课思量，其他教师在听的同时提出建议并商讨，直到达成共识;另一方面，可按照教研组和教育处的工作支配商讨备课组建设的充实，可专题研究练习的设计，可沟通复习课的模式、体味和复习方案……在研究中，大家资源分享，难题困难大家一起解决，每个人都会有所获，从一次次思维的碰撞中不断提升!在教学中，教师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的`学习氛围，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。

二、重视教研活动、课题讨论

组内老师平常能乐观参与小学组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

三、团结互助、高效合作

我们五班级数学备课组的教师重视团结互助、高效合作的精神!从开学初的教材梳理、每周的听课、评课、集体备课、各单元的专项练习收拾、设计，每个环节的每个内容，每个细节我们都要经过细心支配和研究，以至留下的是我们集体才智的结晶。不仅如此，在期末复习阶段，我们齐心合力，集中大家的才智，收拾每个单元的复习资料，沟通每次测试后各个年级的状况，在比较中不断地改。

四、需要改进方面

1、因为本人工作能力有限，对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不显然，在以后的工作中有待加强和提高。

2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待长进，对于听课听什么?、看什么?、想什么?这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停歇在点上，未能从全面的举行综合分析评课。

3.组内老师的基本功还要更扎实，在专业学问和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。

4.继续加强对同学计算能力的提高，另一方面也要加强对同学对实际应用题的分析和解决能力，对四类十一种应用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，举行不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远!

5.要加强对学困生的补习力度，使每个同学都得到最好的进展，每个孩子都有所长进。

总之，备课组是个集体，惟独团结全都才干发挥其最大的优势和力气!我们全组教师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

五班级数学备课组长工作总结其次学期【四】

一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着勤学、善思、实干的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教学水平

本着多学、常思量的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还乐观集体参与各种数学研讨活动，听了许多优秀数学老师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学办法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高了组内教师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

二、加强常规管理

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期老师做到了仔细备课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头。在小学常规教学检查中，老师们都能按要求超前备课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。

2、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确     ，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语。保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。教师们对同学作业的布置、批改及对同学的作业要求都很仔细、规范。每次单元检测各班级都能仔细做好质量分析。

3、仔细落实辅差，激励促进同学全面进展。

从本学期的测试和工作反思中，我们熟悉到本班级同学学习参差不齐，每个年级都存在后进生。因此本学期我们非常注重抓差补缺、拾遗补漏。

补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时光和心血。小学也很重视，本学期我们五班级都组织了数学社团班。老师们利用周日下午的时光对同学举行针对性的辅导。每个老师还指定了具体的辅差方案，做好辅差记录。不但利用这一固定的辅导时光，平常课堂上也增强了对学困生的关注，老师们还随时利用课余时光给同学补差。特殊是接近期末考试这段时光，找时光给学困生补课，的确很辛劳，也很难得。功夫不负有心人，从几次期末综合测试成果来看，这些同学都有较大的长进。

三、推动教研活动的开展，创建有效课堂

本学期在x主任的带领下，针对教研组的实际状况，我们制订了