义教活动总结及体会范文

Word文档义教活动总结及体会范文转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由我我为大家整理的《义教活动总结及体会范文》。

义教及

这次义教（包括前期预备工作）的时间约持续了两个月，我担当七班级级长助理参加了有关义教的大部分工作，与整个义教部团队成员分工合作，开心协调，为着共同的目标—搞好义教而奋斗。

在广州的前期预备：

义教活动的高校宣扬：整个高校宣扬方案比较到位，就是实际宣扬操作的时间比较紧，还没掩盖到许多高校就已经招收教员截止了，导致后来报名义教的教员大部分只是几所高校的同学，假如宣扬时间再充裕一点，我信任可以招到更多其他高校的优秀的教员，达到教员质量锦上添花的效果。

部门例会：每周开一次部门例会，总结前一周的工作并争论下一周的工作详细事宜；总结时，每个班级轮番发言汇报工作状况，并收集各个班级消失的各种问题大家一起来争论解决。比如，鉴于四班级同学比较小，争论四班级分班的数目，最终除了正部长一人，大家意见达成全都：四个大班。争论下一周的工作时，每个人都尽量多的发表自己的想法，热闹的争论，才迸出更好的意见。比如在这次新开的选修课问题上，由于对于前几届义教活动来说是个新的突破，这个问题必需做到足够的重视，各个班级很有想法，众说纷纭；再者，开办选修课需要的教员力量也比较高，每个班级都花了很大的心思在面试教员时物色优秀的选修课老师，还有就是开设什么样的课程，这方面真是花费了很大的精力。

面试：这一届的面试不同平常，特殊是七班级很严格，从报名表分类筛选，到面试流程，评分，评价，筛选，加上一些例外的因素，花费的时间甚多，当然这也是我们最重要的环节。每个教员都通过我们仔细面试，然后交给我们一份教学方案或教案（一两个课时）。在这过程中，有些教员可能因为彼此不熟识或者第一次网上面试等一些缘由，显露出害怕，不自信，对面试所问的问题把握不透，回答速度较慢，普遍较字面化，很少体现出自己的想法或建议。当然也不乏表现比较优秀的，我指的是大多数，而我们有时候提出的问题也比较犀利，为的是挑出表现优秀者。不过，这次七班级所选出的选修课教员有些预备不够充分，到真正实践起来效果不是很好。举一个例子，在课堂上教学过程中，教员不能很好的体现选修课趣味性，对选这门课的同学吸引力不够，导致同学想中途换选，或逃课，擅自换教室，这就自动地扰乱教员管理秩序。建议下一次的选修课教员尽量花多点心思在选课题，预备课堂教案等方面。面试的方式可以有好多种，七班级主要以网上设置争论组的形式为主，电话面试的形式为辅。

级组会议：七班级的级组会议（在q群召开）开过几次，让各位教员自我介绍使他（她）们相互熟悉得到初步了解，有助于接下来的级组内部沟通，教案的合作。还有科组长，班主任的竞选，通过投票的方法选出，科组长主要负责组织编写教案，班主任的工作支配就比较多了，早出晚归管理一个班级的考勤、卫生、纪律、平安、教学状况。

这次义教的前期预备很充分，许多工作都有了思想、部分物资上的必需预备，后期才比较得心应手。作为助理的我，除了参加上述一系列工作之外，还有我自己的工作，比如发飞信通知并统计人数、登记，整理相应资料，支配各项工作时间。在这里，我想强调一下飞信统计这点，有些教员不够协作工作，经常不回飞信或拖延回信息时间。我想说，虽然有时信息比较多，可能会打搅到大家一下，但也是参加工作的一种形式，假如每个人都拖延一下，试想我们的工作效率会怎样，再者，回飞信也是一种敬重别人的体现。盼望大家能引起足够的重视。

招生宣扬：有设定三个固定点宣扬，分别是一中、二中、昌大昌。另外支配人员分路上街宣扬，在上街宣扬的过程中我发觉，大多数人还不大了解义教活动，对义教一无所知。有些人听到是免费的教学就很兴奋，很乐观的想去报名，大多数家长都很有爱好。假如我们的宣扬力度很足够，让义教的理念深化人心，将会有更多的家长和同学前来报名参加义教活动，成为更加强大的义教队伍。

报名：今年的报名工作抓的比较严格，内部报名的学员少了许多，有了更多的公正性，凡是要报名的，同学跟家长都要同时在场，而且报名当时要现场签承诺书和填报名表才批准。而且要收好家长承诺书，作好记录，以便同学报到时查漏补缺。也可防止后来有同学不报名也来上课的特别状况（后来我就有遇到），只有前面报名工作做到位了，后面许多状况才不会混乱，义教前一两天学员人数是很有出入的，前面的报名记录是保障。

正式的义教：

日常状况：正式义教总共上了九天课。前阶段许多始料未及的事情纷至沓来，忙得不行开交；后阶段在平稳中度过，但也消失一些问题，不行松懈。每天与班主任的联系紧密，跟踪、督促、支配当天工作。早上提前非常钟到教室跟班，支配早读，记录迟到缺勤人数；班主任中午放学还要留下来汇报当天早上状况，每天跟踪每个班的考勤、纪律、卫生、平安、教学状况，消失的问题需当天解决，随时向级长汇报。考勤方面，前两天缺勤迟到人数较多，不稳定。经过努力稳抓后有改观，每个班的人数也稳定了许多，他们每次打电话等通过多种渠道获知缺勤迟到的学员未出勤的缘由，但每个学员要留下真实的联系方式是关键。卫生方面，二班做得很好，每天坚持拖地板，有位同学叫郑丁川，给我印象很深刻，一次惩处后我让他当了卫生委员，负责课间卫生管理，淘气的他自信会做得更好，给了他份责任后挺专心，对他来说就是进步。三班的黄锦驰是个小小的男子汉，很懂事，负责任，虽对他家庭背景略知一二，有一次真让我刮目相看，四班打扫不洁净，他便在四班打扫完毕后再回到自己的班打扫，其他同学不会这么做的！纪律方面，一班开头时的纪律很让人头痛，特殊是有几个同学特别淘气，再加上一位有点智障的女生，更让人焦头烂额，后来班主任严厉 再严厉 ，通过谈话，调换座位，每天跟踪，课堂纪律有了很大改观，那几个男生不那么胆大妄为了，不过那位女生还是花了我们几位教员的很大力气，始终持续到义教结束。三四班的纪律就相对好许多，同学比较听话，但也不乏看课外书的，期间就没收过电子书。教学课堂表现方面，一班上课气氛很活跃，同学很乐观地回答老师提出的问题，还有同学抢着回答，有时会比较嘈杂和混乱，有些同学便趁此捣乱，教员较难掌握局面，不过经过班主任连续的狠抓，寸步不离的管理，状况稳定了许多，特殊是调换座位和单独谈话之后。二班同学总体上不会混乱，课堂上比较主动，不过有些同学上课会心不在焉。相比之下三四班比较被动，特殊是四班，有些同学虽不讲话，却在开小差，精神不集中。三班同学很听话，上课用心，有几位女生挺精彩，还有四班，同学也很听话，仔细，就是课堂气氛有点闷，有些同学还看课外书之类的。平安方面：除了班主任的督促，我们还规定了执勤机制，在每个课间支配两位没课的教员轮番执勤，爱护学员的平安。这项举措是好的，但义教期间落实不到位，有些教员忘了报到或因为其他缘由没到常初一班级的同学自制力不强，许多方面的约束要正处于各方面思想起伏活跃，有点叛逆，又有点懂事，价值观影响开头时期，作为引导人的我们，面对各色各样性格的孩子们，需要我们慎重、有针对性地急躁教育，而不是给他们强制性的许多要求，他们更多信服的是道理和渐渐商议 ，还有鼓舞，支持，赞扬······

例会：每天下午放学就召开一次部门会议（班主任隔天参与），此外不定时召开全体教员会议，班级教员会议。每天部门例会上，每个班级汇报当天全部状况，消失的问题不在少数，大家一起争论解决。然后支配第二天的工作，几乎每天都有新的工作或要求，所以要做好会议记录。我每天晚上都要总结当天的工作和会议内容，并支配第二天的工作。

沟通：义教期间我总是忙于各项工作而疏于与每位教员的交谈，只是向个别教员了解他们的课堂状况，只有与班主任的交谈较多。所听的课也不算多，许多课经常听了半节或更少。其他班级就更不用说了，没去听过。其实沟通课始终很想去，就是抽不出时间。班级内部教员沟通还不错，他们乐观去参加其他教员的课堂并做了笔记。与孩子们的沟通更多的体现在班会课上，特殊是主题班会，每个班都办的很有特色，嬉戏、唱歌、演讲······参加其中，让师生加强了互动。每天最多的，还是与级长和另一位助理的沟通，更准确地说应当是合作，每天相互汇报，分工，始终处理到很晚才结束。

体会篇

这不是第一次加入联合会，但却是刻骨铭心，不能忘记。对我来说，这次义教可堪称一次浩大的工程，一次非同寻常的经受，一种实实在在的心灵享受。在每一个成员的辛苦参加下才有了这次义教的胜利，感谢义教部这个团队，让我学到许多许多，并得到付出的收获，小小的成就感让我感受到了自己的成长，心里别有几番味道，与你们合作真是我的荣幸！

依稀记得那时候，考虑了几天，还是打算给自己个机会认仔细真地去实践，经受，不想让参加义教这个想法总在心里悬着，后来证明我的打算是对的，它让我的价值体现其中！从之前开头劳碌，始终到回家过年前夕，那段时间，工作差不多就成了我生活的全部。我也明白，不能因此而耽搁学习，但有得必有失，我只要求不要考得太差。在学校的那段时间，常常很晚才睡，但都不觉得累，却感觉很有激情，我不禁感叹，加入义教部才短短的日子，团队的意识很快便在我心里植根，然而，在学校里待了差不多一年半的社团却建立不起归属感，潜意识里好像都没卖过命······而那段日子的充实感，值得去渐渐回味，思索！

在整个过程中，其实内心每天都有许多感想或想法，却忘忽准时登记，大部分稍纵即逝，小部分残余，这是我的疏忽。以下是我的一点记忆：

与大家合作共事真的很快乐，部长是对我影响很大的一个人，有很好的领导力量（我比较观赏的一点），思维灵敏，处事仔细，或许受命于他的强制性让我有些许压力。而工作之外，却很能玩得开，够伴侣，就是比较善辩，呵呵，总之有了这个傻傻部长，大家在一起就玩得好快乐。级长对我影响也很大，办事效率很高，想法深刻，有时令人惊异，有时又让人摸不着。记得见面前，有些教员还都对我说挺怕他的，或许那时他是比较严厉 吧，可能是因为工作的关系，其实有时挺和善的。令我印象深刻的是第一次部门会议开完后我还回不过神来银色飞镖是谁，而其他班级的级长和助理好像都熟识了，真是有点搞笑！工作的那段日子几乎要每天联系，许多事情一起争论，相互帮忙，很怀念隔着耳麦听着远方敲打着键盘的声音，很兴奋能与他搭档管理好七班级。秋霞后来也成了我的搭档，在一些工作上弥补了我的不足，很负责任的她既要讲课又要工作的确很累，始终到了义教结束后也不断联系，最快乐的是除夕和新年都是跟她还有大家一起过的，好特殊的一次过年！还有易晨，常常跟她在一起，常常联系，一开头就有了伴侣的感觉，哈哈，忘不了剪头发的那个下午啊······不得不说的是一中分点七班级的四位班主任，你们真是辛苦了，很欣慰德文管理班级越来越有进步，有点圆满的是没能听到你的日语课；媚媚跟王莹把班级管理得井井有条；燕蒗办事总能让我放心。还有好多优秀的教员，你们上课很有自己的风采，惋惜我没能一一观赏你们上的课。还想感谢珊雅，聪慧伶俐的你义教期间帮了我好多忙，还有建财，秋瑜······太多人了，来不及感谢，能够熟悉这么多优秀的高校生，真是我的荣幸！群上始终还是很喧闹，没事就群上吹吹水，七班级的大家庭啊，盼望始终喧闹下去。七班级可爱的孩子们也给我留下了不同的印象，这几天竟然还有人打电话发信息问我班里的全部师生可否再次相聚，我听了很惊异，他们也如此舍不得，真是难得是团聚，唯有别离多。

这段日子，全部的经受，我将珍藏心底，感谢有你们全部人的陪伴，一路走来，酸甜苦辣咸，我们共同品尝，有你们真好~~~

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大一同学义教总结

一年的义教工作说长不长，说短不短,大一这一年算是普一般通尽了自己的责任吧。义教工作感觉自己有许多不足的地方，总的来说，是不突出的。话，要从义教的第一次面试开头，真的发觉自己没有很坚决的立场，选择部门和协会的时候，就是缺少了解，这包括对部门和协会的了解和对自己的了解。义教队是我第一个面试胜利的，我感到很快乐，究竟是自己喜爱的。

话说面试的.那一天，那是经受部门面试之后的日子了，我开头可怕了，因为我不知道我凭什么让义教队接受我这个力量一般般的我。我觉得挺奇迹，最终还是给了我盼望！

经过义教沟通会，义教技能培训，去听课，去讲课……我们接触到了义教的真实状况，真的不简单啊。路程还是挺遥远的，孩子们很淘气，教得很辛苦，最精确     来说是苦中有乐。

义教这项工作，听起来会很有激情，很有热忱，究竟是当老师了。后来渐渐就会发觉抱负与现实真的有很大差距。但，山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。因为我信任，队里的每个人都是有自己的感受和收获的。

我的收获和感受：

a一个大家庭，一个团结的大家庭，会很有归属感，内心会感到很欣慰，就似乎别人提起义教队我们内心是很值得傲慢的，而不是无所谓的；

b熟悉有相同志向的人，在高校里多了可以谈天的同学，就似乎我就熟悉了凤娇、欣怡、训哥、月红、咏梅、锐辉、馥庆、夏云、泳青等等，好多人，是有话聊的伴侣；

c熟悉好多同学，可能他们以后不会认得自己，但还是会觉得是值得的，我还是会熟悉一些比较聊得开的同学；

d可以提高自己处理人际关系力量，沟通力量，交际力量，在公众面前说话力量的提高，对现在的竞选会是一个阅历积累的关心，起码说话都大声了，有自信了；

e有很多回忆，拍了好多教书、助学的照片，丰富高校的生活，填补自己的高校生活，过得更具回忆。盼望自己过完高校后，回想起来，就是满足的笑一笑，笑一下自己曾经的身影，稚嫩的面孔，当然还有当时的激情和热忱。

f奉献社会，感觉自己都这个社会有所付出，内心有种自我满意，每次教完一节课都非常快乐，即使上得不是很如意，但我还是很享受与我自己的同学一起的时间。

说声：自己加油！大家加油！义教队加油！

学校语文送教活动总结范文

学校语文送教范文

送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景

三月，一个富有生命力的季节，一个孕育盼望的季节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，我们能为武隆小语做点什么成了主要议题，从送教团到送教组还是送教小分队，通过大家对将来团队名称的仔细议，细细品，武隆县学校语文送教队出炉了。理事们热忱高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和详细内容，并详细分工并落实了各理事的目标任务。

四月，一个花香四溢的季节，一个绿满大地的季节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县学校语文训练事业不断进展重任的团队——武隆县学校语文送教队的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互沟通，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的学校语文骨干老师队伍；其二，发挥这支骨干老师队伍的辐射作用，带动全县学校语文老师将学校语文课程改革推向深化；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县学校语文老师大轮训，提高全县学校语文老师素养，最终达到提高全县学校语文教学质量的目的。

送教队成立大会上，县训练学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切盼望队员们要树立六种意识：一要增加大局意识，走出小我，融入大我；二要有主动意识，学会自我加压；三要有舞台意识，送教队的成立，既是给全县小语老师送去学习的机会，又是给团队成员供应自我展现的舞台；四要有品牌意识，队员们要细心预备，送出去的肯定要是精品，要让受益者学到真正有价值的东西；五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要求自己，树立我们送教队的良好形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有分散力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素养，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期方案送教的讲座、上课、调研等相关内容和思索一一向队员作了展现。最终结合队员爱好特进步行了统筹分组，并仔细研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧急地期盼着第一次送教活动的到来。

五月，一个大地姹紫嫣红的季节，一个天空颜色缤纷的季节。来自全县的46名队员再次相聚在试验学校进行了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《端详职业抱负，提升职业热忱》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在查找与老师心灵的对接点，都在探究促进老师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五班级下册《自己的花是给别人看的》一课，分别从第一课时到第二课时给大家展现了一篇课文完整的教学。之后，首先依据内容分组再次进行研讨、修定和完善，然后依据送教地点分组进行出行支配，最终冉所长提出了送教的总体要求和留意事项。至此，本期的送教活动预备就绪。

提升自我，服务同伴——过程写真

送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。

送教时间及送教对象：5月15日，送教到铁矿、后坪、接龙、双河四个乡中心校；5月22日送教到赵家、浩口两个乡中心校。

送教内容：

1．专题讲座：《端详职业抱负，提升职业热忱》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》

2．课堂教学：五班级下册《自己的花是让别人看的》一二课时。

3．问卷调查及送教信息反馈

送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员，按送教内容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组；细分为：讲座两个主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担当组长，各小组的送教程序准时间支配统一，送教内容统一，送教讲稿及教案统一，送教人员合理搭配，展现过程既遵循统一又不拘泥于统一。

送教效果：

1．专业思想的提升：桐梓何晓凌、长坝廖国胜、土坎张洪彬、实小陈本莉、白马陈艳、长坝李雪琳分别在六个乡镇作了题为《端详职业抱负，提升职业热忱》的专题讲座。他们引经据典，引导大家真正的熟悉自己，熟悉老师这个职业及对社会的价值，并为以后怎样践行为人之道，探究为师之道，做一名真正的人师、经师做了很好的指引。老师们在重新端详师德的同时，得到了职业抱负的提升。有的队员以年轻的士气，闲逛老师心灵，伶牙俐齿，语惊四座；有的以诙谐幽默的语言、生动精彩的现身说法让听众产生心灵的共鸣，间或伴随一阵爽朗的笑声，时不时来一个问题和大家互动，让老师们在不知不觉中明白做人的原则，处世的真理，更让老师们看到了自身职业的崇高，自己的崇高。

2．课改理念的渗透：白马罗建军、火炉徐小惠、江口李光芬、凤来王必兰、双河王玉明、桐梓廖学超分别在六个乡镇作了题为《聚焦课堂关注生命——如何观课议课》的专题讲座。他们深化浅出，从理论到实践解析了新课程背景下如何观课、议课，详尽地阐释了以学论教等策略和方法。有的队员通过一个又一个生动鲜活的案例，让老师们清晰地理解了在教学中应除了关注同学是否学到学问以外，更要关注孩子们生命价值的体现；有的结合自身工作阅历，触动老师心灵，关心他们走出了观课、议课的误区，为学校今后的校本教研供应了方法，为老师的专业成长指明白方向；有的结合课堂教学示范，给老师们传递了新课程改革的新理念、新思想、新方法。

3．教学技法的把握：由巷口付红梅、黄渡张小琴、羊角蒋红兰、长坡栾远琴、桐梓刘娟、鸭江黄芬、庙垭黄明霞、长坝李艳琴、白云应晓丽、黄莺张小会、火炉何昌蓉、仙女山钱凤琴分别在六个乡镇就五班级《自己的花是让别人看的》分别示范了一二课时的教学。他们鲜亮的教学风格，让老师们明白了一堂实实在在的常态语文课，也能非常精彩；他们娴熟的课堂驾驭力量、超群的教学技巧，让听课老师折服。他们在遵循队员集体备课形成的大框架下，结合不同的校情、学情及自身教学特色，大胆创新，产生了风格迥异、方法敏捷的课堂教学实效。有的训练同学抓重点语句，奇妙创设情景培育同学的理解力量和人文精神，如利用简笔画让孩子理解花团锦簇、姹紫嫣红给听者留下了深刻的烙印；有的敬重孩子共性，活跃孩子思维，为孩子供应充分的时空，培育想象力、表达力；有的以语文为本位，教出了语文味、文学味，教出了语文本身的魅力和美。总之，在授课老师精彩的演绎中，我们感受到了德国人那种人人为我，我为人人的崇高精神境界，并对新课程下的语文教学有了更深刻的熟悉：老师需要多角度、多层次搭建同学、老师、文本之间的对话平台，利用自主、合作、探究的学习方式充分体验学习的过程。

4．专业成长的理性思辨：在送教的同时，为了进一步发挥互动沟通的作用，使每一位受教老师都能以仆人翁的姿势乐观主动地参加活动，并在与他人比较、与自我比较、在自我反思中不断进步，送教队的调研总结组细心设计了问卷调查及送教信息反馈表，内容涉及老师的职后培训状况、学习状况、教学状况以及对本次培训的满足度，对今后的培训模式、送教模式、送教方式等提出切实可行的意见和建议。通过调研，全部四类乡镇的语文老师均能乐观协作并按要求仔细填写，并结合自身实际，理性思辨，站在肯定的高度发表了很有见地的看法。如盼望今后的送教课型更丰富，迫切需要在先进理念指导下的教学、口语交际教学、班主任工作等方面得到更多的指导和关心；专题讲座中最好能有更多的案例，更贴近一线老师的教学实际等。对本次送教活动的满足度较高，达到了85%以上。

5．送教成果的展现沟通和宣扬：本次接受送教的全部学校语文老师共72名自始至终参加了听讲座、看课及填写调研资料。其中后坪、铁矿、赵家等学校在保证同学平安或有老师上课的前提下，全乡全部老师均参加了活动。整个活动自筹备到成立至开展全程的相关资料，充分利用武隆县小语会博客家园或武隆县教研网这两个网络平台进行沟通，先后发表了：肖玲整理撰写的理事会纪要《立足县情议谋略开展活动讲实效》和团队成立大会侧记《小语筹谋求进展，送教润泽现风采》；陈本莉在送教队成立大会上的发言《在团队中学习，在团队中成长》；冉建容所长在送教队成立大会上的讲话《不断修炼，团结协作，共同开创武隆学校语文教学新局面》；廖国胜拍摄的送教筹备研讨掠影10张图片；陈姗姗、邱朗、高艺丹、杨秀林、潘延芝、吴永胜六位送教分队活动主持人写的通迅报道6篇；张红兵、陈本莉、邹胜发、王小康写的送教心语或随笔共4篇；各送教分队拍摄的送教活动剪影共32张图片。同时，为了有效利用时空，传递新理念，引发新思索，送教队特地制作了电子宣扬资料，在送教过程中利用课间休息，见缝插针地滚动播放。其内容主要有：健康的心灵，是幸福的源泉；当你事业不如意，处逆境之时，应当想想那些还不如我的人，这样你就不会再怨天尤人；当你事业很如意，而使精神松懈时，应当想想比我更强的人，那么你的精神自然能够兴奋起来；环境不会转变，解决之道在于转变自己；即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步；凡是出于人为的事,都能破坏它,只有自然的本性是不能毁灭的,因此，训练必需要遵循自然。

学校语文送教活动总结

送教下乡手牵手，真情助教别样红送教背景

三月，一个富有生命力的季节，一个孕育盼望的季节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，我们能为武隆小语做点什么成了主要议题，从送教团到送教组还是送教小分队，通过大家对将来团队名称的仔细议，细细品，武隆县学校语文送教队出炉了。理事们热忱高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和详细内容，并详细分工并落实了各理事的目标任务。

四月，一个花香四溢的季节，一个绿满大地的季节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县学校语文训练事业不断进展重任的团队武隆县学校语文送教队的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互沟通，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的学校语文骨干老师队伍;其二，发挥这支骨干老师队伍的辐射作用，带动全县学校语文老师将学校语文课程改革推向深化;其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县学校语文老师大轮训，提高全县学校语文老师素养，最终达到提高全县学校语文教学质量的目的。

送教队成立大会上，县训练学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切盼望队员们要树立六种意识：一要增加大局意识，走出小我，融入大我;二要有主动意识，学会自我加压;三要有舞台意识，送教队的成立，既是给全县小语老师送去学习的机会，又是给团队成员供应自我展现的舞台;四要有品牌意识，队员们要细心预备，送出去的肯定要是精品，要让受益者学到真正有价值的东西;五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要求自己，树立我们送教队的良好形象;六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有分散力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素养，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期方案送教的讲座、上课、调研等相关内容和思索一一向队员作了展现。最终结合队员爱好特进步行了统筹分组，并仔细研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧急地期盼着第一次送教活动的到来。

五月，一个大地姹紫嫣红的季节，一个天空颜色缤纷的季节。来自全县的46名队员再次相聚在试验学校进行了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《端详职业抱负，提升职业热忱》、《聚焦课堂质量，关注生命价值如何观课议课》两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在查找与老师心灵的对接点，都在探究促进老师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五班级下册《自己的花是给别人看的》一课，分别从第一课时到第二课时给大家展现了一篇课文完整的教学。之后，首先依据内容分组再次进行研讨、修定和完善，然后依据送教地点分组进行出行支配，最终冉所长提出了送教的总体要求和留意事项。至此，本期的送教活动预备就绪。

提升自我，服务同伴过程写真

送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。

送教内容：

1.专题讲座：《端详职业抱负，提升职业热忱》、《聚焦课堂质量，关注生命价值如何观课议课》

2.课堂教学：五班级下册《自己的花是让别人看的》一二课时。

3.问卷调查及送教信息反馈

送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员，按送教内容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组;细分为：讲座两个主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担当组长，各小组的送教程序准时间支配统一，送教内容统一，送教讲稿及教案统一，送教人员合理搭配，展现过程既遵循统一又不拘泥于统一。

送教效果：

1.专业思想的提升：桐梓何晓凌、长坝廖国胜、土坎张洪彬、实小陈本莉、白马陈艳、长坝李雪琳分别在六个乡镇作了题为《端详职业抱负，提升职业热忱》的专题讲座。他们引经据典，引导大家真正的熟悉自己，熟悉老师这个职业及对社会的价值，并为以后怎样践行为人之道，探究为师之道，做一名真正的人师、经师做了很好的指引。老师们在重新端详师德的同时，得到了职业抱负的提升。有的队员以年轻的士气，闲逛老师心灵，伶牙俐齿，语惊四座;有的以诙谐幽默的语言、生动精彩的现身说法让听众产生心灵的共鸣，间或伴随一阵爽朗的笑声，时不时来一个问题和大家互动，让老师们在不知不觉中明白做人的原则，处世的真理，更让老师们看到了自身职业的崇高，自己的崇高。共2页,当前第1页12

2.课改理念的渗透：白马罗建军、火炉徐小惠、江口李光芬、凤来王必兰、双河王玉明、桐梓廖学超分别在六个乡镇作了题为《聚焦课堂关注生命如何观课议课》的专题讲座。他们深化浅出，从理论到实践解析了新课程背景下如何观课、议课，详尽地阐释了以学论教等策略和方法。有的队员通过一个又一个生动鲜活的案例，让老师们清晰地理解了在教学中应除了关注同学是否学到学问以外，更要关注孩子们生命价值的体现;有的结合自身工作阅历，触动老师心灵，关心他们走出了观课、议课的误区，为学校今后的校本教研供应了方法，为老师的专业成长指明白方向;有的结合课堂教学示范，给老师们传递了新课程改革的新理念、新思想、新方法。

3.教学技法的把握：由巷口付红梅、黄渡张小琴、羊角蒋红兰、长坡栾远琴、桐梓刘娟、鸭江黄芬、庙垭黄明霞、长坝李艳琴、白云应晓丽、黄莺张小会、火炉何昌蓉、仙女山钱凤琴分别在六个乡镇就五班级《自己的花是让别人看的》分别示范了一二课时的教学。他们鲜亮的教学风格，让老师们明白了一堂实实在在的常态语文课，也能非常精彩;他们娴熟的课堂驾驭力量、超群的教学技巧，让听课老师折服。他们在遵循队员集体备课形成的大框架下，结合不同的校情、学情及自身教学特色，大胆创新，产生了风格迥异、方法敏捷的课堂教学实效。有的训练同学抓重点语句，奇妙创设情景培育同学的理解力量和人文精神，如利用简笔画让孩子理解花团锦簇、姹紫嫣红给听者留下了深刻的烙印;有的敬重孩子共性，活跃孩子思维，为孩子供应充分的时空，培育想象力、表达力;有的以语文为本位，教出了语文味、文学味，教出了语文本身的魅力和美。总之，在授课老师精彩的演绎中，我们感受到了德国人那种人人为我，我为人人的崇高精神境界，并对新课程下的语文教学有了更深刻的熟悉：老师需要多角度、多层次搭建同学、老师、文本之间的对话平台，利用自主、合作、探究的学习方式充分体验学习的过程。

4.专业成长的理性思辨：在送教的同时，为了进一步发挥互动沟通的作用，使每一位受教老师都能以仆人翁的姿势乐观主动地参加活动，并在与他人比较、与自我比较、在自我反思中不断进步，送教队的调研总结组细心设计了问卷调查及送教信息反馈表，内容涉及老师的职后培训状况、学习状况、教学状况以及对本次培训的满足度，对今后的培训模式、送教模式、送教方式等提出切实可行的意见和建议。通过调研，全部四类乡镇的语文老师均能乐观协作并按要求仔细填写，并结合自身实际，理性思辨，站在肯定的高度发表了很有见地的看法。如盼望今后的送教课型更丰富，迫切需要在先进理念指导下的教学、口语交际教学、班主任工作等方面得到更多的指导和关心;专题讲座中最好能有更多的案例，更贴近一线老师的教学实际等。对本次送教活动的满足度较高，达到了85%以上。

义教工作总结

义教工作总结

转瞬，义教已结束一月之久。不行置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，始终连续到现在的生活之中。十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与同学相处的欢乐跟充实。

在义教部这个大集体中，始终有家的感觉，给我很剧烈的归属感。这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。

那段时间，我始终用幸运来形容自己的经受。因为事实上，我并不够自信。就是被任命为助理时，我依旧是半信半疑的态度。而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必需让自己融入环境、融入集体的生活。原来，真的是在其位谋其职。级长的信任与支持、涯飞的关心，可以说是最大的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同同学相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，或许，真的只有幸运才能形容这段经受。

十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔跑，劳碌的同时也不断发觉了所存在的问题与不足。以下，将是我个人对义教工作、对所参加的活动的简洁总结。

（一）义教工作

1、宣扬工作。

正式接触义教工作的第一天便是宣扬，两天的宣扬工作，收效并不算明显。

在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人（特殊是学校生）搭讪外，还深化到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为，宣扬工作可以在以下方面加以改进。

（1）交谈技巧。在宣扬工作开头之前，可有一次小型的培训。工作人员首先必需对我们的宣扬内容特别熟识，把握必要的细节，才能有把握回答别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或同学交谈。而深化店铺或居民屋则要求更高，对那些持不愿定或质疑态度的家长，更需急躁讲解。

（2）资源利用。在此次宣扬工作中，我发觉大多数以前参与过义教活动的同学或其家长对我们工作赐予充分的确定与支持态度。因为我们教员与大部分同学都有保持联系，在下次预备工作期间，也可托付一些责任心较强的同学关心我们在我们雷州各中学校（他们所相应就读的学校）宣扬。

2、报名工作。

因为此次义教时间等客观因素影响，在二中分点并无消失之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要留意的。

（1）登记。同学的基本信息在报名时要尤其仔细填写，特殊是联系方式，这关系到以后的考勤跟反馈等工作。

（2）承诺书。这是七班级在二中分点所存在的问题之一。因为同学名单的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的同学远远不及方案人数。虽然客观因素无法掌控，但在给同学做思想工作及效率等问题还是可以改进的。不过事实上，有些同学真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然后方可让同学将承诺书带回家，详细问题详细解决。

3、三座大山。

这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、平安，我认为这些可以在细节上加强实效。

（1）考勤。在二中分点，七班级因为上述名单变动频繁等缘由，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进行缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们力量所能解决，但盼望在名单确定方面的状况下次会有所改善，因为这对于义教整体工作真的是特别重要。考勤工作可由班主任单独进行（这样工作量比较大），也可由正副班主任共同分担（这是在二中设立副班主任的一个缘由），同样也可以新选举班委帮忙登记（班主任最终联系家长），务必保证明确每个同学详细状况。在每个单位时间的考勤登记表上，要注明缘由，并分清缺勤与迟到。

（2）卫生。卫生问题可说简单可说难，但这是班主任第一次班会课上就应当强调的问题。因为，七班级的同学往往会忽视这方面的问题，假如加以督促，则效果明显。同时，在这方面，我们教员也应倍加留意，主动维护好四周的环境，给同学树立榜样。

（3）平安。这个问题在二中表现比较明显就是许多好动的同学对上课期间进行封闭管理并不理解，经常表现出不满心情，常常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七班级的同学处于的年龄段打算了他们好动、奇怪   等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或嬉戏（即使只是简洁的沟通）来吸引同学的留意力，这可以我们班级本次的值勤制加以完善。

4、课外活动。

这次在二中，拔河竞赛是一次比较胜利的室外活动。当天，教员与同学共同参加竞赛，现场气氛热闹且温馨，大大提高了班级分散力以及促进了教员与同学之间的沟通，让我们看到了同学不同的的精神面貌，有利于班级管理。这只是一次初步的尝试。

记得当时面试的时候，我原来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗诵或演讲之类的竞赛。真正去二中之后，也曾经跟英语教员商议 过搞一次关于英语学问方面的节目，但由于时间仓促，最终不了了之。

假如以后的义教工作，假如准备在这个方面努力，首先要有明确的策划。义教时间比较紧迫，所以充分的预备是必要的。这些对同学素养有提高的竞赛，假如真能搞得比较胜利，会给更多人留下深刻的印象。

5、班级管理。

同学跟我们大部分人一样，比较好强。虽然，只是临时组成一个班级，但也是临时的集体。我也觉得，假如可以在班级内部有明确的管理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进行评分，最终评比出最佳班级，赐予嘉奖，这可能会改善管理方面的问题。

（二）关于助理工作

接触助理工作，已接近义教开头时间。这次的助理工作，因为预备不足跟个人缘由，我做得并不算好，一些处事方法和细节工作，尤其要加以改进。特殊是效率问题，是不管什么方面的工作都应当留意的。因为效率不高，有时影响了工作的正常开展并拖延时间。

1、与班主任

二中分点的班主任，一般都是最终才仓促确定的。他们关于班主任的工作，也大多并不了解，只能靠边学习边开展班级管理工作，这给他们也带来很大不便。比如说，开学第一天的主题班会，更为仓促。但各个班主任还是通过各种方法，促进同学的相互理解，也有采纳动之以情，晓之以理的方法，让同学更简单融入各自所在的集体，主动协作我们的工作。可以理解，班主任工作的辛苦。除了一般的教学工作，还要负责几十个同学。感谢他们的无私付出，保障了活动的顺当开展。

关于班主任竞选，可以连续自我推举的方法，但每个班级对于班主任职能要求不一样，我建议在竞选前，可让教员明确班主任职责后再自行参加竞选，这会在很大程度上便利日后的管理。

而日常工作，班主任则必需始终保持高度的留意力，发觉问题准时反映（每天定时汇报工作），