一年级语文下册教学工作总结

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一班级语文下册教学工作总结一班级下册语文教学工作总结

本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一班级是囫囵学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到囫囵学校阶段的语文爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的办法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下。

一、基本状况分析2022--2022学年其次学期苏玉莲

我们班共有同学59名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切新奇的事物都弥漫了奇怪   ，只不过因为家人过分溺爱，使得他们不会面向困境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我熟悉到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班学生的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了抱负的成果。

二、主要工作及成果

在本班级各位教师的协助指导下，在全体同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较抱负的成果。

1、语文学科成果有了比较大的提高。刚刚入学的时候，无数小伴侣不适应课堂上紧急的学习，没有找到更好的语文学习的办法和窍门，因而在刚刚开头的几次语文考试中成果并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班学生都取得了比较抱负的成果。

2、口头表达能力有了比较大的提高。小学天天都有观看说话的时光，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话。经过这样有方案的训练，每一个同学都能把话说得比较完整比较有挨次，而且有个别同学还能做到把话说得比较生动好玩。

3、阅读能力有了提高。一班级的同学量十分有限，让他们彻低依赖认字来举行阅读是十分不现实的。因为一班级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在举行阅读就容易的多了。

4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，小学开展了对同学的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对同学古诗文素质的培养。每一个星期同学至少要背诵1篇古诗，知道诗句的朝代和诗中比较出名的诗句。经过有方案有目的的系统训练，同学们已经把握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。

5、虽然我们一班级的同学刚刚入学，学问面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。

三、取得阅历和存在不足

（一）取得的阅历。

1、重视各种语文辅助训练手段的运用。

2、课堂教学注意有用性与趣味性相结合。

3、注意培优补差工作的开展。同学年龄小，接受事物的能力和速度非常不同，这样在学习中难免就会浮现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的同学，教师要适当给他们增强学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得同学教师要准时给与协助，增加他们打败困难的士气和信念，提高他们的学习成果。

4、重视语文课的思想教导功能。把对同学的教导融入生动活泼的教导教学中，使同学在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础。

5、要敬重同学的情感体验，敬重同学的主意。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽相同的感触和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重同学的独特感触。在教学中要鼓舞同学大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动同学学习的乐观性，活跃同学的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要本来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪慧智慧，才干让同学真正成为课堂的主角。

6、制造轻松和睦学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，歌唱吸引，嬉戏活跃，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习注重力。

7、实行多种识字方式，让同学在轻松开心的气氛中感触学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，能力，情感，态度，过程，办法的不断整合培养同学在生活中识字，在书本中识字的自觉性。(1)寓教消遣，在嬉戏中识字。(2)举一反三，在思量中认字。在教学中不是孤立地教同学识字，而是要制造一种情趣，一种氛围，让同学有爱好学。(3)勤于实践，在生活中识字。鼓舞学生们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真观看生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上熟悉新字，学习成语。(4)走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观看大自然及其事物的变化，熟悉生字，生词，说一句完整的话。

8、激发课外阅读的爱好。支配一定的时光讲童话故事，激发同学的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让同学阅读，如《好儿童》、《少年科技画》等儿童读物。

9、是堆积语言。通过朗读，背诵，堆积好词佳句，堆积好的篇章。

（二）存在不足：

1、忽略了同学动口快动手比较慢的问题，没有留给同学充分写的时光，练习的时光，以至于同学没有牢固把握所学的学问，造成了学习中不须要的棘手。

2、口语交际课只是让同学举行了口头上的练习，对于一些观看实践方面的练习没有准时举行，使得同学的观看能力没有得到很好的培养和进展。

四、今后努力方向

在今后的教导教学中，我决心仔细讨论教材，寻求越发适合同学的办法。充分重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的基础。(转载于:我)

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一班级语文下册教学工作总结范文

一班级语文下册教学工作总结

本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一班级是囫囵学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到同学囫囵学校阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的办法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下。

一、基本状况分析

我们班共有同学44名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切新奇的事物都弥漫了奇怪   ，只不过因为家人过分溺爱，使得他们不会面向困境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我熟悉到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班学生的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较抱负的成果。

二、主要工作及成果

在本班级各位教师的协助指导下，在全体同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较抱负的成果。

1、语文学科成果有了比较大的提高。刚刚入学的时候，无数小伴侣不适应课堂上紧急的学习，没有找到更好的语文学习的办法和窍门，因而在刚刚开头的几次语文考试中成果并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班学生都取得了比较抱负的成果。

2、口头表达能力有了比较大的提高。小学天天都有观看说话的时光，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有方案的训练，每一个同学都能把话说得比较完整比较有挨次，而且有个别同学还能做到把话说得比较生动好玩。

3、阅读能力有了提高。一班级的同学识字量十分有限，让他们彻低依赖认字来举行阅读是十分不现实的。因为一班级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在举行阅读就容易的多了。

4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，小学开展了对同学的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对同学古诗文素质的培养。每一个星期同学至少要背诵1篇古诗，知道诗句的朝代和诗中比较出名的诗句。经过有方案有目的的系统训练，同学们已经把握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。

5、虽然我们一班级的同学刚刚入学，学问面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。

三、取得阅历和存在不足

(一)取得的阅历。

1、重视各种语文辅助训练手段的运用。

2、课堂教学注意有用性与趣味性相结合。

3、注意培优补差工作的开展。同学年龄小，接受事物的能力和速度非常不同，这样在学习中难免就会浮现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的同学，教师要适当给他们增强学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得同学教师要准时给与协助，增加他们打败困难的士气和信念，提高他们的学习成果。

4、重视语文课的思想教导功能。把对同学的教导融入生动活泼的教导教学中，使同学在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础。

5、要敬重同学的情感体验，敬重同学的主意。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽相同的感触和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重同学的独特感触。在教学中要鼓舞同学大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动同学学习的乐观性，活跃同学的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要本来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪慧智慧，才干让同学真正成为课堂的主角。

6、制造轻松和睦学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，歌唱吸引，嬉戏活跃，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习注重力。

7、实行多种识字方式，让同学在轻松开心的气氛中感触学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，能力，情感，态度，过程，办法的不断整合培养同学在生活中识字，在书本中识字的自觉性。(1)寓教消遣，在嬉戏中识字。(2)举一反三，在思量中认字。在教学中不是孤立地教同学识字，而是要制造一种情趣，一种氛围，让同学有爱好学。(3)勤于实践，在生活中识字。鼓舞学生们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真观看生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上熟悉新字，学习成语。(4)走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观看大自然及其事物的变化，熟悉生字，生词，说一句完整的话。

8、激发课外阅读的爱好。支配一定的时光讲童话故事，激发同学的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让同学阅读，如《好儿童》、《少年科技画》等儿童读物。

9、是堆积语言。通过朗读，背诵，堆积好词佳句，堆积好的篇章。

(二)存在不足1、忽略了同学动口快动手比较慢的问题，没有留给同学充分写的时光，练习的时光，以至于同学没有牢固把握所学的学问，造成了学习中不须要的棘手。

2、口语交际课只是让同学举行了口头上的练习，对于一些观看实践方面的练习没有准时举行，使得同学的观看能力没有得到很好的培养和进展。

四、今后努力方向

在今后的教导教学中，我决心仔细讨论教材，寻求越发适合同学的办法。充分重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的基础。

推举阅读一班级下册语文教学工作总结

本学期我以小学工作方案、教育处工作方案、小学语文能力实施计划为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：

一.仔细备课

按照本班同学的特点，仔细钻研教材，掌握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。

二.学好继续教导内容

利用本学期网上继续教导的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，掌握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。

三.高效利用课堂时光完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。

四.重视并抓好课外阅读

1.做好预备

为进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深化感知读书的重要性；学习他人指导同学读书的办法。

2.加强与家长交流，争取在读书的问题上达成共识，进而得到家长的乐观支持。事实证实，这项工作很有效，无数的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。

3.让同学明了读书的重要性。

4.给孩子细心挑选读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。

5.多种办法激发和培养同学的阅读爱好。（1）讲故事－－感触书的奇特（2）设悬念——调动读书的欲望。（3）演故事－－感悟故事情节

6.保证孩子的阅读时光清晨、中午，专时专用.

7.将读书纳入作业中，逐渐让同学在家养成读书的习惯。

8.加强总结、评选，达到或激励或鞭策同学的目的。

9.建立年级小书库。每名同学捐赠了一本书，同学可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。

五.利用语文课堂抓好同学的朗读

1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

2.老师做好范读，每篇课文我都练习无数遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。

3.抓住典型课文，逐句指导同学。

4.进行朗读竞赛，激发同学朗读爱好。

5.做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵

背诵能协助学校生堆积语文基础、丰盛学问，俗话说：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是同学语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

1.准时订好背诵方案

开学初，小学实施计划布置之后，我就在第一时光组织本组老师定背诵方案。不论是成语确实定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一班级同学。

2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到同学手里。由于同学在校的时光，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时光饭前、中午、下午其次节课后，领着同学一遍又一遍反反复复地读。为了让同学记得牢并在未来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让同学理解成语、名言、古诗的意思，我下了无数工夫。一班级同学生活经验浅，无数东西口头解释他们也不明了，无数时候我就上网搜寻课件演示给同学。有时为了让同学明了一个成语的意思或表演或讲故事什么办法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校同学查，教师查。不仅要求声音嘹亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。

七.重视写字教学，打好写字基本功。

利用课堂教学时光，年级特色教学活动时光，仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。还上网下载写字课件，让同学感触字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一班级同学的身上表现得就更为显然。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。

八.准时做练习册

学完一课就准时做练习册，本学期练习册基本是在小学，在教师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

九.仔细批改作业

每次布置作业都十分专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。本学期在作业评选中，我班表现突出。

总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大长进。无数同学以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增加，并堆积了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到十分充实、劝慰。我会继续努力！

2022年一班级语文下册教学工作总结

回顾本学期的工作，能按照小学的语文教学工作方案，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教导为基点，在小学领导的领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心协助下，遗憾地完成了教导教学任务，现将详细工作总结

一、激发同学学习语文的爱好，提高同学语文素质

语文是一门弥漫人文精神、弥漫才智、弥漫思想的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新能力，已成为老师关注的热点，研究、探索、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让同学鲜活起来，让同学学得兴味盎然，使同学在语文学习中享受学习的欢乐，从而进展同学的语文素质。

（一）注重新课导入新颖

爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培养和激发同学的学习爱好。譬如同学一上课就能置身于一种轻松和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让同学进入情景；也可用叙述故事激发爱好；设计悬念引发设计，比起容易的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习。

（二）培养乐观探