2019年苏科版八年级物理上册《第四章 光的折射 透镜-4.3凸透镜成像的规律》说课稿_第1页
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2019年苏科版八年级物理上册《第四章 光的折射 透镜-4.3凸透镜成像的规律》说课稿_第3页
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文档简介

2019年苏科版八年级物理上册第四章光的折射透镜–4.3凸透镜成像的规律说课稿一、教学目标知识与技能：掌握凸透镜成像的规律；理解透镜成像的原理；能够运用透镜成像的规律解决相关问题。过程与方法：通过实例引导学生观察、发现、总结；引导学生进行合作学习与讨论；利用多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高学习效果。情感、态度与价值观：培养学生观察、思考、实践、探索的能力；提高学生的科学素养和解决问题的能力；培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重点和难点教学重点：凸透镜成像的规律。教学难点：透镜成像的原理和规律的理解。三、教学过程通过实例引入：提问学生，如果把一个物体放在透明玻璃的背面，我们能否看到物体？引导学生进行思考，思考玻璃的折射现象以及与透镜成像之间的关系。呈现示意图：使用多媒体辅助教学，呈现凸透镜的示意图，并解释透镜成像的原理。实验引导：引导学生进行实验，观察凸透镜成像的现象并记录实验结果。材料准备：凸透镜、小物体、屏幕、光源等。实验步骤：将凸透镜放在适当的位置，并调整光源的位置。调整屏幕的位置，观察透镜成像的现象。记录实验结果，包括物体的位置、形状、大小等。实验结果总结：引导学生根据实验结果总结凸透镜成像的规律。引导学生思考以下问题：物体与透镜的距离越远，成像的位置如何变化？物体与透镜的距离越近，成像的位置如何变化？物体与透镜的距离相等时，成像的位置如何变化？学生进行小组讨论，并记录各自的观察和结论。规律概括：由学生总结讨论的结果，得出凸透镜成像的规律。如果物体与透镜的距离远，成像位置在焦点之外；如果物体与透镜的距离近，成像位置在焦点之内；如果物体与透镜的距离等于焦距，成像位置在无限远处；成像形状与物体形状相似。解析与应用：示意图解析：通过多媒体展示与讲解示意图，帮助学生理解凸透镜成像规律的应用。实例分析：给出一些具体问题，引导学生运用凸透镜成像的规律进行解答。拓展延伸：引导学生深入思考，如果使用凹透镜进行成像会得到什么样的结果？引导学生进行实验或观察，从而发现凹透镜成像的规律和特点。四、课堂练习与检测选择题：根据给定的情景和问题，选择最佳答案。解答题：根据所学知识，解答相关问题。实际问题运用：提供一些实际问题，要求学生运用凸透镜成像的规律进行解答。五、教学反思通过本节课的教学，学生能够通过实验和观察，把握凸透镜成像的规律，并能够应用所学知识解决相关问题。多媒体辅助教学使学生更好地理解透镜成像的原理和应用。同时，通过小组合作学习和讨论，培养了学生的合作意识和团队精神。针对凹透镜成像的问

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