北师大版小学二年级数学下册《租船》教案设计_第1页
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文档简介

北师大版小学二年级数学下册《租船》教案设计一、教学目标知识与能力：理解「租船」的概念，知道租船是使用别人的船进行出行；学会运用最少数目的货币进行买船和租船的比较；运用加减法进行简单的价格计算。过程与方法：采用引导式教学，引导学生参与到问题中，积极思考和解决问题；通过小组合作学习，培养学生的合作意识及团队精神；采用多媒体教学、教材、教具的综合运用，使学生在实践中体验数学知识。情感、态度与价值观：培养学生的积极向上、合作与分享精神；培养学生正确的价值观念，懂得节约资源、合理使用的重要性。二、教学重点与难点教学重点理解「租船」的概念及相关数学运算；进行价格计算。教学难点运用加减法进行简单的价格计算。三、教学过程1.导入新知引导学生回顾上节课所学习的「买船」概念，以及如何用最少的货币买船。提问：如果没有足够的钱买船，我们该怎么办？2.引入新知展示一张图片，上面有几艘不同价位的船，并介绍租船的概念。3.学习新知步骤一：观察与分析让学生观察图片上的船只和价格，思考以下问题：你们认为怎样的船比较合适租给小朋友玩？你们发现了什么关于价格的规律？步骤二：租船实践将学生分为小组，每组一份租船实践材料（附录一）。让学生以小组为单位选择租船方案。学生按照实践材料中的指导问题，填写相关计算和推理。步骤三：总结与讲解请各小组派一位代表上台分享实践结果，简要总结各组选择的船只和计算过程。引导学生发现船只的选择和租船费用之间的关联。4.拓展练习让学生分小组继续完成拓展练习（附录二）。鼓励学生尝试更多不同组合的租船方案，并进行计算和比较。5.总结回顾强调租船的概念以及通过加减法进行价格计算的方法。四、板书设计租船实践

小船20元/天

大船50元/天

帆船80元/天

实践结果：_____________五、教学反思本节课通过租船实践的方式，让学生在实际问题中学以致用，提高了他们对「租船」概念的理解，培养了他们的合作意识和团队精神。同时，通过加减法的运算，学生不仅巩固了计算方法，还能在实际应用中感受到数学的价值。但反思中也发现，在拓展练习中，少数学生仍然存在理解困难和计算错误的问题，需要进一步加强巩固练习和个别辅导，

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