人教版九年级化学导学案：2.3制取氧气第四课时

人教版九年级化学导学案：2.3制取氧气第四课时一、课堂导入本课是《化学反应原理》第二节的第4课时，主要内容是制取氧气。在前一节课中，我们已经学习了氧气的性质及其在生活中的应用。本节课将重点学习制取氧气的方法及反应原理。在开始本节课之前，我们先来回顾一下上节课的知识，以便更好地理解本节课的内容。二、知识点梳理2.1氧气的性质在上节课中，我们学习了氧气的性质。请同学们回忆一下，氧气有哪些性质？（学生回答）对的，氧气是一种无色、无味、无臭的气体，具有很强的化学活性，可以与其他物质发生氧化反应。2.2氧气的应用我们在上节课中还学习了氧气在生活中的应用。请同学们回想一下，氧气在生活中有哪些应用？（学生回答）非常好，氧气广泛应用于燃烧、呼吸、医疗等领域，对我们的生活和健康都有重要作用。2.3制取氧气接下来，我们将学习制取氧气的方法。制取氧气有很多方法，常见的有以下几种：2.3.1通过加热氢氧化钠制取氧气实验装置：氢氧化钠固体、蒸馏水、试管、烧杯、导管、橡皮管、锥形瓶、水槽等。实验步骤：a）将适量的氢氧化钠固体和蒸馏水加入烧杯中，并用搅拌棒搅拌至溶解。b）将溶液倒入试管中，并用橡皮塞封住试管口。c）将试管倒置放入水槽中，并用导管连接到锥形瓶中。d）加热锥形瓶底部，然后观察现象。实验现象：a）加热后，试管内的溶液产生气泡，气泡逐渐漂浮至锥形瓶中。b）锥形瓶中的气体逐渐占满空间。实验原理：a）氢氧化钠固体和蒸馏水反应生成氢氧化钠溶液。b）在加热的作用下，氢氧化钠溶液分解，生成氢气和氧气。c）氢气被导管带走，而氧气则被收集在锥形瓶中。2.3.2通过分解高锰酸钾制取氧气实验装置：高锰酸钾固体、试管、橡皮塞、导管、氢氧化钠溶液、锥形瓶、水槽等。实验步骤：a）将适量的高锰酸钾固体放入试管中。b）用橡皮塞封住试管口，并用导管连接到锥形瓶中。c）将试管倒置放入水槽中。d）将氢氧化钠溶液加入锥形瓶中。实验现象：a）氢氧化钠溶液与高锰酸钾反应，产生氧气。b）气泡从试管中逐渐升到锥形瓶中。实验原理：a）高锰酸钾与氢氧化钠反应生成氧气和锰酸钠溶液。b）氧气被导管带走，而锰酸钠溶液则沉淀在试管底部。三、实验与探究在学习了制取氧气的方法和反应原理之后，我们将进行一些实验和探究，以加深对知识的理解。实验一：用氢氧化钠制取氧气实验目的：通过实验观察和探究用氢氧化钠制取氧气的方法和反应原理。实验材料：氢氧化钠固体、蒸馏水、试管、烧杯、导管、橡皮管、锥形瓶、水槽等。实验步骤：按照2.3.1中的实验步骤进行操作。实验结果：观察实验现象并记录。实验分析：根据实验结果，分析氢氧化钠制取氧气的过程和原理。实验二：用高锰酸钾制取氧气实验目的：通过实验观察和探究用高锰酸钾制取氧气的方法和反应原理。实验材料：高锰酸钾固体、试管、橡皮塞、导管、氢氧化钠溶液、锥形瓶、水槽等。实验步骤：按照2.3.2中的实验步骤进行操作。实验结果：观察实验现象并记录。实验分析：根据实验结果，分析高锰酸钾制取氧气的过程和原理。四、小结通过本节课的学习，我们了解了制取氧气的方法以及反应原理。通过实验和探究，我们进一步加深了对知识的理解。制取氧气作为一种常见的实验操作，对我们理解氧气的性质和应用具有重要意义。在今后的学习中，我们还将学习更多关于化学反应原理的知识，相信我们会在化学学习中取得更大的进步！五、扩展学习通过查阅资料，了解氧气的其他制取方法，并进行实验验证。分析氧气在其他领域的应用，并