2022-2023学年下学期初中物理教科新版八年级期中必刷常考题之液体压强

第1页（共1页）2022-2023学年下学期初中物理教科新版八年级期中必刷常考题之液体压强一．选择题（共8小题）1．（2022春•张店区期中）两个形状相同而粗细不同的容器甲和乙，装入相同深度的水，水对容器底的压强分别为p甲和p乙，则p甲和p乙大小关系的判断，正确的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断2．如图所示，完全相同的试管A、B中分别盛有液体，将试管B倾斜，使两试管中液面相平，两试管中液体对试管底部的压强分别为pA、pB。下列说法中正确的是（）A．若pA＝pB，则试管A中液体的密度大于试管B中液体的密度 B．若pA＝pB，则试管A中液体的质量大于试管B中液体的质量 C．若将试管B竖直放置，则液体对试管B底部的压强变大 D．将试管B从倾斜向左转到竖直过程中，液体对试管底部的压强保持不变3．（2022春•峨眉山市校级期中）如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），a、b、c三点液体的压强分别为pa、pb、pc，它们的大小关系是（）A．pa＝pb＝pc B．pa＞pb＞pc C．pa＜pb＝pc D．pa＜pb＜pc4．（2023春•开福区校级月考）如图所示，一个容器被隔板分成甲、乙两个部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜密封，在两部分内装入深度相同的两种液体，橡皮膜向乙液体中凸出。若甲、乙两部分液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则二者的大小关系是（）A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲＝ρ乙 C．ρ甲＜ρ乙 D．无法比较5．（2022春•耒阳市期中）现有两个正方体容器，边长之比为2：3，现将两个容器内各自装入密度比为3：2的液体后（恰好都装满），则两个容器底所受的液体压强比值为（）A．3：2 B．1：1 C．1：2 D．4：96．（2022秋•通州区期末）如图所示的实验正在探究的是（）A．液体内部的压强跟液体密度是否有关 B．液体内部的压强跟深度是否有关 C．液体内部向各个方向是否都有压强 D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等7．（2022秋•雁塔区校级期末）如图，奶茶饮料平放在水平桌面上，若将该饮料倒置过来放在桌面上，则（）A．杯内饮料对杯子底的压强减小 B．杯子对桌面的压力增大 C．杯子对桌面的压强增大 D．杯内饮料对杯子底的压强增大8．（2023•定远县校级一模）两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，下列关系正确的是（）A．p1＝p2、F1＝F2 B．p1＞p2、F1＜F2 C．p1＜p2、F1＞F2 D．p1＞p2、F1＝F2二．填空题（共5小题）9．（2022春•日照期中）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，这时液体对容器底部的压强p甲p乙，容器对桌面的压力F甲F乙。10．（2022春•德城区校级期中）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压强p甲p乙，水对矿泉水瓶底的压强p甲水对矿泉水瓶盖的压强p乙（两空均选填“大于”“小于”或“等于”）。11．（2022春•费县期中）我国自主研制的“奋斗者号”深潜器可以下潜到马里亚纳海沟深处。“奋斗者号”在下潜时，受到海水的压强会随下潜深度增加而（填“增大”“减小”或“变”），当“奋斗者号”下潜到10000m深度时，其6cm2的表面受到海水的压力约为N（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）。12．（2022秋•奉贤区期末）如图所示，将一个试管口扎上橡皮膜竖直浸入水中，第一次管口朝上，第二次管口朝下，两次试管浸没在水里的位置相同，发现橡皮膜都向管内凹陷，根据液体内部压强“相同时，，液体内部压强越大”的特点可知第次橡皮膜向管内凹陷的程度更明显。13．（2022春•吴川市校级期中）小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p深度h的关系，根据实验数据绘出了如图的图象，由图象可知，该液体内部的压强p深度的增加而；该液体的密度为kg/m3；并且由图象可以得出该液体60cm深处的压强为Pa。（g取10N/kg）三．实验探究题（共1小题）14．（2022秋•平谷区期末）某同学在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图1所示的液体压强计。他猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。（1）使用前应检查装置是否漏气，在保证橡皮管与U形管导通良好的情况下，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）装置组装好后，他完成如图2甲、乙、丙、丁所示的四个实验，在图2甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的同一深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在水内部同一深度处，水向各个方向的压强大小；由图2丙、丁两实验进行对比，可以探究液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）；要探究液体压强与液体密度是否有关应选用、丙两图进行实验对比。四．计算题（共1小题）15．（2022春•哈尔滨期中）夏日炎炎，平房区经常要进行洒水降温，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3。装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）问：（1）该车最多能装水的质量为多少？（2）装满水时，洒水车对地面的压强为多少？（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？

2022-2023学年下学期初中物理教科新版八年级期中必刷常考题之液体压强参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．（2022春•张店区期中）两个形状相同而粗细不同的容器甲和乙，装入相同深度的水，水对容器底的压强分别为p甲和p乙，则p甲和p乙大小关系的判断，正确的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断【考点】液体压强的比较大小．【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．【分析】利用p＝ρgh比较两容器底部所受液体的压强的关系。【解答】解：两个形状相同而粗细不同的容器甲和乙，装入相同深度的水，水的密度不变，根据p＝ρgh可知，p甲＝p乙。故选：C。【点评】本题考查了液体内部压强大小的比较，属于基础题。2．如图所示，完全相同的试管A、B中分别盛有液体，将试管B倾斜，使两试管中液面相平，两试管中液体对试管底部的压强分别为pA、pB。下列说法中正确的是（）A．若pA＝pB，则试管A中液体的密度大于试管B中液体的密度 B．若pA＝pB，则试管A中液体的质量大于试管B中液体的质量 C．若将试管B竖直放置，则液体对试管B底部的压强变大 D．将试管B从倾斜向左转到竖直过程中，液体对试管底部的压强保持不变【考点】液体压强的比较大小；液体压强的计算以及公式的应用．【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．【分析】A.根据完全相同的试管A、B中液体高度相同，压强相等，根据液体压强公式就可以判断液体的密度。B.由于完全相同的试管中所盛液体体积不同，高度相等，若压强相等，则液体密度相等，再根据密度公式可以判断两试管内的液体质量。CD.若试管B竖直放置，试管中液体高度就会变高，根据液体压强公式就可判断液体对试管底部的压强的大小变化。【解答】解：A.由图可知，完全相同的试管A、B中液体的高度相同，若pA＝pB，根据液体压强公式p＝ρgh可知试管A中液体的密度等于试管B中液体的密度，故A错误。B.试管A、B完全相同，则由题图可知试管B中液体的体积大于试管A中液体的体积，若pA＝pB，则试管A中液体密度等于试管B中液体的密度，所以根据m＝ρV可知，试管A中液体的质量小于试管B中液体的质量，故B错误。CD.把试管B竖直放置，试管B中液面高度变高，液体对试管B底部的压强变大，故C正确、D错误。故选：C。【点评】本题主要考查液体压强大小的判断及液体压强公式、密度公式的运用，解决此类问题的关键是弄清楚液体的深度与液体的高度。3．（2022春•峨眉山市校级期中）如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），a、b、c三点液体的压强分别为pa、pb、pc，它们的大小关系是（）A．pa＝pb＝pc B．pa＞pb＞pc C．pa＜pb＝pc D．pa＜pb＜pc【考点】液体压强的比较大小．【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．【分析】由图可知，a、b在同一杯水中，且B的深度大于a的深度，根据p＝ρgh可得出a、b两点液体压强的大小；由图可知，b、c在不同液体的同一深度，由于ρ水＜ρ盐水，根据p＝ρgh可得出b、c两点液体压强的大小。【解答】解：由图可知，a、b在同一杯水中，且b的深度大于a的深度，即hb＞ha，根据p＝ρ水gh可知，当ρ、g相同时，h越大，液体压强越大，所以a点液体的压强小于b点液体的压强，即pa＜pb；由图可知，b、c在不同液体的同一深度，由于ρ水＜ρ盐水，根据p＝ρgh可知，当g、h相同时，ρ越大，液体压强越大，所以b点液体的压强小于c点液体的压强，即pb＜pc；所以a、b、c三点液体的压强的大小关系是pa＜pb＜pc，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查液体压强的比较，正确理解液体深度的含义是解题的关键。4．（2023春•开福区校级月考）如图所示，一个容器被隔板分成甲、乙两个部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜密封，在两部分内装入深度相同的两种液体，橡皮膜向乙液体中凸出。若甲、乙两部分液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则二者的大小关系是（）A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲＝ρ乙 C．ρ甲＜ρ乙 D．无法比较【考点】液体压强的计算以及公式的应用；液体压强的概念和特点．【专题】定性思想；压强、液体的压强；应用能力．【分析】橡皮膜向乙液体中凸出要说明甲液体产生的压强大于乙液体产生的压强，由p＝ρgh判断出甲、乙液体密度的关系。【解答】解：橡皮膜向乙液体中凸出要说明甲液体产生的压强大于乙液体产生的压强，由于橡皮膜处甲、乙液体的深度相同，由p＝ρgh知甲液体密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙，故A正确。故选：A。【点评】本题考查了液体压强公式的应用，掌握橡皮膜的形变程度表示压强的大小是解题的关键。5．（2022春•耒阳市期中）现有两个正方体容器，边长之比为2：3，现将两个容器内各自装入密度比为3：2的液体后（恰好都装满），则两个容器底所受的液体压强比值为（）A．3：2 B．1：1 C．1：2 D．4：9【考点】液体压强的计算以及公式的应用．【专题】压强、液体的压强；应用能力．【分析】根据p＝ρgh可知两个容器底所受的液体压强比值。【解答】解：根据p＝ρgh可知两个容器底所受的液体压强比值：＝＝×＝×＝1：1。故选：B。【点评】本题考查液体压强的计算，难度不大。6．（2022秋•通州区期末）如图所示的实验正在探究的是（）A．液体内部的压强跟液体密度是否有关 B．液体内部的压强跟深度是否有关 C．液体内部向各个方向是否都有压强 D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等【考点】液体压强的概念和特点．【专题】探究题；控制变量法；光的传播和反射、平面镜成像；实验基本能力．【分析】（1）液体压强大小通过U形管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定。【解答】解：由图示实验可知，压强计金属盒朝向相同，浸入液体的深度相同、压强计U形管两侧液面高度差不同，说明液体压强不相等，所以探究的是液体内部的压强跟液体密度是否有关。故选：A。【点评】此题为液体压强探究实验，掌握液体压强的影响因素，搞清实验过程中的变量与控制量是关键。7．（2022秋•雁塔区校级期末）如图，奶茶饮料平放在水平桌面上，若将该饮料倒置过来放在桌面上，则（）A．杯内饮料对杯子底的压强减小 B．杯子对桌面的压力增大 C．杯子对桌面的压强增大 D．杯内饮料对杯子底的压强增大【考点】液体压强的概念和特点；压力；固体压强大小比较．【专题】应用题；比较思想；压强、液体的压强；应用能力．【分析】（1）饮料对杯底的压强可直接利用p＝ρgh进行判断；（2）水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据p＝判断倒放后杯子对桌面的压强变化。【解答】解：AD、由图可知，杯子上粗下细，正放时，杯中饮料的深度较大，根据p＝ρgh可知，正放时饮料对杯底的压强较大，即p正＞p倒，即杯内饮料对杯子底的压强减小，故A正确，D错误；BC、杯子对桌面的压力等于杯子与饮料的重力之和，无论正放，还是倒放杯子与饮料的重力不变，对桌面的压力不变，即F正＝F倒；倒放后，受力面积增大，根据p＝可知，杯子对桌面的压强减小，故BC错误。故选：A。【点评】本题考查了压力和压强的大小比较，关键是分析出两种放置方式中液体深度和压力的变化，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。8．（2023•定远县校级一模）两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，下列关系正确的是（）A．p1＝p2、F1＝F2 B．p1＞p2、F1＜F2 C．p1＜p2、F1＞F2 D．p1＞p2、F1＝F2【考点】液体压强的比较大小；二力平衡条件的应用．【专题】定性思想；压强、液体的压强；应用能力．【分析】（1）容器内装有质量和深度均相同的液体，由图知两液体的体积关系，根据密度公式比较两液体的密度大小关系，由p＝ρ液gh判断容器底受到液体压强的大小；（2）根据题意结合影响滑动摩擦力大小的因素判断两容器受到摩擦力的大小关系，由二力平衡条件判断拉力的大小。【解答】解：容器内装有质量和深度均相同的液体，由图知两液体的体积关系为V1＜V2，根据ρ＝可知，ρ1＞ρ2；由p＝ρ液gh可知，p1＞p2；由题可知两容器的质量相同，装有液体的质量相同，则它们的总重力相等，它们对水平桌面的压力相等，又容器材料相同（接触面的粗糙程度相同），所以两容器受到摩擦力的大小相等；因为在水平方向拉力F1和F2的作用下容器沿桌面做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，则F1＝F2＝f。由上分析知，ABC错误，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查了液体压强公式、影响滑动摩擦力大小的因素以及二力平衡条件的应用，比较得出两液体的密度大小关系以及判断两容器受到摩擦力的大小是解答问题的关键。二．填空题（共5小题）9．（2022春•日照期中）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，这时液体对容器底部的压强p甲＞p乙，容器对桌面的压力F甲＝F乙。【考点】液体压强的比较大小；压力．【专题】定性思想；压强、液体的压强；应用能力．【分析】（1）两液体的质量相同，根据图示判断两液体的体积关系，根据密度公式判断两液体的密度关系，根据p＝ρgh判断两液体对容器底部的压强关系；（2）容器对水平桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，据此判断两容器对桌面的压力关系。【解答】解：（1）两容器的底面积相同，液体深度相同，由图可知甲液体的体积小于乙液体的体积，且两液体的质量相同，则根据ρ＝知ρ甲＞ρ乙；已知两容器中液体的深度相同，根据p＝ρgh知，液体对容器底部的压强p甲＞p乙；（2）容器对水平面的压力等于容器和液体的总重力，甲、乙两容器的质量相同且两种液体质量相等，由G＝mg知容器和液体的总重力相等，则两容器对桌面的压力相等，即F甲＝F乙。故答案为：＞；＝。【点评】本题主要考查了液体压强公式、密度公式的应用，知道容器对水平面的压力等于容器和液体的总重力是解题的关键之一。10．（2022春•德城区校级期中）如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压强p甲小于p乙，水对矿泉水瓶底的压强p甲小于水对矿泉水瓶盖的压强p乙（两空均选填“大于”“小于”或“等于”）。【考点】液体压强的比较大小；固体压强大小比较．【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．【分析】（1）甲、乙两次放置时，矿泉水瓶的总重力不变，根据物体对水平面的压力和自身的重力相等比较两种情况下对桌面的压力关系；瓶底的面积大于瓶盖的面积，即甲放置时受力面积较大，根据p＝比较两种放置对桌面的压强关系；（2）根据图示可知两者水的深度关系，根据p＝ρgh比较水对瓶底和瓶盖的压强关系。【解答】解：（1）因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以，甲、乙两次放置时，矿泉水瓶的总重力不变，两次对桌面的压力相等，即F甲＝F乙；又因瓶底的面积大于瓶盖的面积，即甲放置时受力面积较大，所以，由p＝可知，甲放置对桌面的压强较小，即p甲小于p乙；（2）由图可知，甲中水的深度较小，由p＝ρgh可知，水对矿泉水瓶底的压强p甲小于水对矿泉水瓶盖的压强p乙。故答案为：小于；小于。【点评】本题考查了压力和压强的大小比较，关键是分析出两种放置方式中液体深度和压力的变化，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。11．（2022春•费县期中）我国自主研制的“奋斗者号”深潜器可以下潜到马里亚纳海沟深处。“奋斗者号”在下潜时，受到海水的压强会随下潜深度增加而增大（填“增大”“减小”或“变”），当“奋斗者号”下潜到10000m深度时，其6cm2的表面受到海水的压力约为6.18×104N（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）。【考点】液体压强的计算以及公式的应用；压强的计算；液体压强的概念和特点．【专题】压强、液体的压强；应用能力．【分析】由公式p＝ρgh可知，“奋斗者号”在下潜时，受到海水的压强随下潜深度增加而变化的情况；根据p＝ρ海水gh得出当h＝10000m时海水的压强，根据F＝pS得出深潜器6cm2的表面受到海水的压力。【解答】解：由p＝ρgh可知，“奋斗者号”在下潜时，受到海水的压强会随下潜深度增加而增大；当h＝10000m时，海水的压强p＝ρ海水gh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×10000m＝1.03×108Pa；深潜器6cm2的表面受到海水的压力F＝pS＝1.03×108Pa×6×10﹣4m2＝6.18×104N。故答案为：增大；6.18×104。【点评】本题考查液体压强计算公式及其应用，难度不大。12．（2022秋•奉贤区期末）如图所示，将一个试管口扎上橡皮膜竖直浸入水中，第一次管口朝上，第二次管口朝下，两次试管浸没在水里的位置相同，发现橡皮膜都向管内凹陷，根据液体内部压强“液体密度相同时，液体越深，液体内部压强越大”的特点可知第二次橡皮膜向管内凹陷的程度更明显。【考点】液体压强的概念和特点．【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．【分析】液体压强的特点：①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；②液体的压强随深度的增加而增大。【解答】解：由于液体的压强随深度的增加而增大，第一次管口朝上，第二次管口朝下，则第二次管口在水里的深度较大，橡皮膜受的压强较大，所以第二次橡皮膜向内凹陷的程度更明显。故答案为：液体密度；深度越深；二。【点评】本题通过简单的实验现象，考查了液体内部压强的规律，属于基础题。13．（2022春•吴川市校级期中）小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p深度h的关系，根据实验数据绘出了如图的图象，由图象可知，该液体内部的压强p深度的增加而增大；该液体的密度为1.2×103kg/m3；并且由图象可以得出该液体60cm深处的压强为7.2×103Pa。（g取10N/kg）【考点】液体压强的计算以及公式的应用．【专题】计算题；压强、液体的压强；应用能力．【分析】（1）根据图象直接判断该液体内部的压强p随深度的变化关系；（2）根据图象找出一组深度与对应的压强值，根据p＝ρgh求液体的密度；（3）根据图象分析出液体内部的压强p随深度h的定量关系，进而求出该液体60cm深处的压强。【解答】解：（1）由图象可知，该液体内部的压强P随深度的增加而增大；（2）由图象可知，当液体深度为50cm时液体的压强为6×103Pa，由p＝ρgh可知，液体的密度：ρ液＝＝＝1.2×103kg/m3；（3）由图象可知，液体内部的压强p随深度h变化关系的图象为一条过原点的直线，因此液体内部的压强p与液体深度h成正比，该液体60cm深处的压强：p'＝×6×103Pa＝7.2×103Pa。故答案为：增大；1.2×103；7.2×103。【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是从图象中找出有用的信息。三．实验探究题（共1小题）14．（2022秋•平谷区期末）某同学在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图1所示的液体压强计。他猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。（1）使用前应检查装置是否漏气，在保证橡皮管与U形管导通良好的情况下，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）装置组装好后，他完成如图2甲、乙、丙、丁所示的四个实验，在图2甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的同一深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在水内部同一深度处，水向各个方向的压强大小相等；由图2丙、丁两实验进行对比，可以探究液体压强与盛液体的容器形状无关（选填“有关”或“无关”）；要探究液体压强与液体密度是否有关应选用乙、丙两图进行实验对比。【考点】探究液体内部的压强．【专题】探究题；控制变量法；压强、液体的压强；获取知识解决问题能力；实验基本能力．【分析】（1）根据转换法，U形管中液面的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小；在保证橡皮管与U形管导通良好的情况下，用手轻轻按压橡皮膜几下，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气，气密性良好；反之，说明漏气；（2）在图2甲中，控制橡皮膜在盐水中的深度相同，使金属盒的朝向不同；这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系，结合转换法分析；体体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析；分析实验中相同因素和不同因素，得出液体压强与变化量的关系。【解答】解：（1）使用前应检查装置是否漏气，在保证橡皮管与U形管导通良好的情况下，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，说明装置漏气；（2）在图2甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，说明探究的是在密度相同，深度相同时，液体中各个方向的压强大小关系，从两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；由丙、丁两图进行实验对比，液体都为盐水，探头在液体中的深度也相等，不同的是两容器的形状，从U形管的液面可知，此时的高度差相等，所以可得出液体压强与盛液体的容器形状无关；要探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法的要求，应控制金属盒在液体的深度相同，只改变液体的密度，所以应选择乙和丙两图进行比较。故答案为：（1）漏气；（2）相等；无关；乙。【点评】熟悉液体压强规律是完成本实验的基础，在实验中控制变量法的运用依然是运用的主要研究方法，因此，搞清实验过程中的变量与控制量才是实验成功的关键。四．计算题（共1小题）15．（2022春•哈尔滨期中）夏日炎炎，平房区经常要进行洒水降温，若一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3。装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）问：（1）该车最多能装水的质量为多少？（2）装满水时，洒水车对地面的压强为多少？（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？【考点】液体压强的计算以及公式的应用；密度的计算与公式的应用；压强的计算．【专题】压强、液体的压强；应用能力．【分析】（1）已知水罐的容积，利用m＝ρV得出水的质量；（2）求出洒水车和水的总质量，根据G＝mg得出车和水的总重力，车对水平地面的压力等于总重力；已知压力和受力面积，利用p＝得到洒水车对地面的压强；（3）利用p＝ρ水gh即可求出水对罐底的压强。【解答】解：（1）该车最多能装水的质量m＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×5m3＝5×103kg；（2）装满水时，汽车和水的总质量m总＝m车+m＝6×103kg+5×103kg＝1.1×104kg，则车对水平地面的压力F＝G总＝m总g＝1.1×104kg×10N/kg＝1.1×105N，洒水车对地面的压强p＝＝＝2.2×105Pa；（3）水对罐底的压强p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m＝1.5×104Pa。答：（1）该车最多能装水的质量为5×103kg；（2）装满水时，洒水车对地面的压强为2.2×105Pa；（3）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为1.5×104Pa。【点评】本题考查密度和压强公式的应用，注意物体只有放在水平面上的物体对支持面的压力才等于其重力。

考点卡片1．密度的计算与公式的应用【知识点的认识】利用公式ρ＝及它的变形公式V＝，m＝ρV，可以解决一些实际应用中的问题。（1）根据公式ρ＝来鉴别物质。测出物体的质量和体积，运用公式ρ＝求出物质的密度，然后对照密度表就可以知道该物质的种类。（2）利用公式V＝计算不便测量的物体的体积。测出物体的质量，利用密度表查出该种物质的密度，利用公式V＝就可以计算出物体的体积。（3）利用m＝ρV计算不便测量的物体的质量。测出物体的体积，利用密度表查出该种物质的密度，利用公式m＝ρV就可以计算出物体的质量。（4）空、实心的判断：通过对物体的密度、质量、体积的比较，可判断物体时空心的还是实心的，即当ρ物＝ρ为实心，ρ物＜ρ为空心；m物＝m为实心，m物＜m为空心；V物＝V为实心，V物＞V为空心。【命题方向】利用密度知识直接求物体质量，求物体的体积。对一些体积庞大的物体，质量不便测量。可以测量出它的体积，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的质量；有的物体、体积不规则，不便于直接测量，可以测出它的质量，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积。判断这个球是空心还是实心问题。例1：图所示三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油。（盐水的密度1.1×103kg/m3，煤油的密度0.8×103kg/m3）根据杯中液面的位置可以判定（）A．甲杯是水，乙杯是盐水B．甲杯是盐水，乙杯是煤油C．乙杯是盐水，丙杯是水D．乙杯是水，丙杯是煤油分析：质量相同的不同物质，密度大小与体积成反比。据此分析判断。解：已知三种液体的质量相同，由图知：甲液体的体积最大，乙液体的体积最小，丙液体的体积居中，根据公式ρ＝得：甲液体密度最小，为煤油；乙液体密度最大，是盐水；丙液体密度居中，是水。故选C。点评：此题考查的是对密度公式的理解和应用。对同种物质，密度与质量、体积无关；对不同物质，密度与质量成正比，与体积成反比。例2：我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL？（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少mL的酱油？（ρ矿泉水＝1.0×103kg/m3，ρ酱油＝1.1×103kg/m3）分析：瓶子能装液体的体积是相同的，利用密度公式的变形公式V＝求出能装水的体积（瓶子的容积），能装酱油的体积就等于瓶子的容积。解：（1）V水＝＝＝550cm3＝550mL，（2）∵瓶子能装液体的体积是相同的，∴V酱油＝V水＝550mL。答：（1）每个矿泉水瓶的容积至少要550mL；（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装550mL的酱油。点评：本题考查了密度公式的应用，计算时注意单位换算：1cm3＝1mL，1×103kg/m3＝1g/cm3。【解题方法点拨】熟练运用密度公式及其变形进行计算。判断这个球是空心还是实心有密度比较法、质量比较法、体积比较法三种。【知识点的认识】（1）密度的公式：ρ＝（ρ表示密度、m表示质量、V表示体积）（2）密度公式变化：m＝ρV、V＝【命题方向】利用公式计算出密度来鉴别物质，利用控制变量法分析函数图来比较密度的大小．例1：有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，这两种物质的密度值比是（）A．2：3B．3：2C．1：1D．以上答案都不对分析：解答此题的关键是学生明确甲乙两个体积相同，根据密度公式即可得出答案．解：由V甲＝V乙，＝可得＝，故选项A正确；故选A．点评：此题主要考查学生对密度公式的理解与掌握，此题比较简单，是密度计算题的基础，因此是一道基础题．例2：小明郊游时捡到一块外形不规则的石头．为了测定它的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量分别为0.56kg、2kg，然后将石头轻轻放入容器中，又测出了容器的总质量为2.36kg．（石头吸水不计，g取10N/kg）求：（1）石头的体积；（2）石头的密度；（3）若石头吸水，所测石头的密度是偏大还是偏小，为什么？分析：由题意可知，石头的体积等于它排开水的体积，所以根据盛满水的容器溢出的水求出石头的体积；根据密度公式求出石块的密度；若石头吸水，则石块排开水的体积减小，由此判断所测石头的密度值的情况．解：（1）排出水的质量为：m排＝（0.56kg+2kg）﹣2.36kg＝0.2kg；∵石块完全浸没∴V石＝V排＝＝＝2×10﹣4m3；（2）石头的密度：ρ石＝＝＝2.8×103kg/m3；（3）由于石块吸水，导致排出水的体积小于石头的体积；根据ρ＝可知，石头的密度偏大．答：（1）石头的体积为2×10﹣4m3；（2）石头的密度为2.8×103kg/m3；（3）偏大，由于石块吸水，导致排出水的体积小于石头的体积，根据ρ＝可知，石头的密度偏大．点评：本题考查了密度公式的应用．关键是知道石头浸没水中时，排开水的体积等于石头的体积；石头吸水时，排出水的体积小于石头的体积．【解题方法点拨】对于密度公式，还要从以下四个方面理解：（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变．当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的．因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比；（2）具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比；（3）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比＝（4）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比＝．2．二力平衡条件的应用【知识点的认识】二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意以下四个要点，且这四个要点缺一不可．二力平衡是初中物理的重点、难点内容之一，在中考试卷中出现的几率较大，很多同学难以正确掌握二力平衡条件，出现了许多模糊甚至是错误的认识，静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力．【命题方向】主要命题有以下几个方面：（1）根据物体的状态，判断物体所受的力是否为平衡力．例：跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）A．没有受到力的作用B．受到的重力小于阻力C．受到的重力等于阻力D．受到的重力大于阻力分析：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用．解：因为跳伞运动做匀速直线运动，受力平衡，即受到的重力与阻力是一对平衡力，所以重力等于阻力．故选C．点评：该题考查了二力平衡条件的应用，解题的关键是先判断出物体是否处于平衡状态．（2）已知两个力为平衡力，根据一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向．例：某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是20N，方向是水平向东．分析：二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．根据二力平衡条件进行解答．解：车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到平衡力的作用，物体受到水平向西的拉力，大小为20N，根据二力平衡条件得，车受到的阻力为水平向东，大小为20N．故答案为：20；水平向东．点评：本题考查了二力平衡条件．二力平衡条件应用广泛，一定要熟练掌握．（3）根据两个力的大小和方向，来确定物体的运动状态．例：在抗震救灾中，我空降部队从高空跳伞，当伞兵受到的合力为零时，他将（）A．加速下降B．匀速下降C．减速下降D．加速上升分析；由二力平衡知：物体所受合力为零时，物体处于平衡状态．即：匀速直线状态．解：当物体受平衡力时，物体会保持平衡状态，匀速直线运动或静止状态．而：A、C、D都不是平衡状态．故此题答案为：B点评：明确处于平衡状态的物体所受的合力为零．【解题方法点拨】两个力彼此平衡，理解二力平衡的含义，要抓住两个要点：（l）一个物体，同时受两个力作用；（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态（即物体处于平衡状态），在这里需要进一步说明的是：在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动．反之，静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力，匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力．3．压力【知识点的认识】（1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力．（2）产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力．（3）方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体．例如按图钉，其方向可以与墙面垂直，与天花板垂直，也可以与水平桌面垂直，无论这个面如何放置，压力的方向总是要与接触面垂直的．（4）作用点：压力的作用点在受压物体的表面上．（5）辨析：重力和压力的区别重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力产生原因由于地球的吸引而产生由于物体对物体的挤压而产生方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点物体的重心在受压物体的表面上施力物体地球对受力物体产生挤压作用的物体联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力注意点压力不一定是由于物体受到重力而引起的物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力（6）影响压力作用效果的因素：压力和受力面积．受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．【命题方向】主要从这几个方面命题：（1）压力与重力的区别方面出选择题；（2）利用压力的作用效果方面来体现控制变量法；（3）作图题：重力、压力的示意图例1：放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法中，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力就是重力B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的分析：物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力．压力是由于物体的形变而产生的．解：A、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯．两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等；故A错误；B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面．故B错误．CD、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力．故C正确．D错误．故选C．点评：（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点．（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力．（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．例2：如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大分析：由图可知，知道装入水的质量相等，可知各容器内水的深度关系，然后根据液体压强的公式分析容器底部受到水的压强的大小关系；然后利用p＝分析三个容器底部所受水的压力关系．解：如图三容器装入相同质量的水，∵容器的底面积相同，∴三容器内水的深度：h甲＞h乙＞h丙，又∵p＝ρgh，∴容器底部受到水的压强p甲＞p乙＞p丙；∴由p＝得F＝pS可知，三个容器底部所受水的压力甲最大．故选A．点评：本题考查了学生对压强公式和液体压强公式的掌握和运用，对液体压强大小变化分析关键是确定深度大小，对固体压强的大小情况分析关键是确定压力和受力面积的大小．【解题方法点拨】注意压力的概念，理解压力与重力的区别于联系，学会控制变量法分析问题，控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．4．固体压强大小比较【知识点的认识】（1）固体压强的比较准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。中考中对于压强的考查，往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景。要想准确的比较、计算压强的大小，找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键。我们审题时要抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力物体，以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积。利用公式p＝，采用控制变量法：（2）液体压强的比较液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关要比较其大小一定采取控制变量法来分析，利用公式采用密度比较法和深度比较法。【命题方向】比较压强的大小是各省、市中考物理的热点，考题常以填空、选择等形式出现。只有加强这方面的训练，全面提高分析问题和解决问题的能力，才能在中考时取得好成绩。例1：如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（ρ盐水＞ρ水），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系说法正确的是（）A．pa＞pb＞pcB．pc＞pb＞paC．pb＞pa＞pcD．pc＞pa＞pb分析；液体压强与液体的密度和深度有关，密度越大，深度越大，液体压强越大。解：由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pc＞pb；a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pb＞pa；综上所述，pc＞pb＞pa。故选B。点评：本题考查影响液体压强的因素，注意液体压强与密度和深度有关。例2：如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙C．p乙＜p甲＝p丁＜p丙D．p丙＜p乙＜p丁＝p甲分析：杯子放在水平地面上，杯子对水平地面的压力等于杯子自身的重力；地面的受力面积等于杯子和桌面的接触面积；可以设一个杯子的重力为G，杯子的下表面积为S1，杯子的上表面积为S2；根据压强的计算公式P＝求出各种情况下的压强，进行比较得出结论。解：两个装满豆浆的密闭杯子的重力是一定的，杯子放在水平地面上对水平地面的压力就等于杯子的重力；设一个装满豆浆的杯子的重力为G，杯子正放时地面的受力面积等于杯子的下表面积S1，倒放时地面的受力面积等于杯子的上表面积S2，S2＝2S1；甲图中地面受到的压强p甲＝＝；乙图中地面受到的压强p乙＝＝＝；丙图中地面受到的压强p丙＝＝；丁图中地面受到的压强p丁＝＝＝＝。通过比较可知，p乙＜p甲＝p丁＜p丙。故选C。点评：解答此题我们需要知道：①某种情况下，物体对水平地面的压力等于物体的自身重力；②受力面积等于物体和被压物体表面的接触面积；③压强的计算公式为p＝。【解题方法点拨】在解题中要注意控制变量法的使用，控制变量法﹣﹣物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。5．压强的计算【知识点的认识】（1）压强定义或解释①垂直作用于物体单位面积上的力叫做压力．②物体的单位面积上受到的压力的大小叫做压强．（2）单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，即牛顿/平方米．压强的常用单位有千帕、标准大气压、托、千克力/厘米2、毫米水银柱等等．（之所以叫帕斯卡是为了纪念法国科学家帕斯卡）（3）公式：p＝F/Sp表示压强，单位帕斯卡（简称帕，符号Pa）F表示压力，单位牛顿（N）S表示受力面积，单位平方米（4）补充说明：对于（3）所写的为定义式，任何压强都可以用．但是对于液体和气体压强，还有推导公式：【命题方向】压强的计算，主要是运用公式及其变形解决有关问题．题型常见的有填空、选择、计算及探究题．压强的定义式p＝F/S，经验表明，不少学生在学习了这一部分内容后，一般会记住公式，但理解往往是片面的，有时甚至是错误的．因此，学习中要注意对压强公式的理解，除明确各物理量间的数学关系（学生往往重视这一点），明确各量的单位，最重要的是要明确公式所表达的物理意义（学生往往忽略这一点）．进行计算时，要能正确地确定压力、确定受力面积．除此以外，还要明确，由于固体不具有流动性，而液体具有流动性，造成了计算固体对水平支持面的压力压强的方法，与计算液体对容器底部的压力压强的方法一般不同．另外，压强的计算常常与密度公式，重力公式相联系，体现了知识的综合性，所以常成为中考的热点．例1：如图为站在沙地上的一名初三同学要搬走木箱，已知他一只鞋底的面积为200cm2，请你估计木箱对地面的压强约为（）A.1000PaB.7000PaC.10000PaD.20000Pa分析：求木箱对地面的压强，而没有告知木箱对地面的压力和受力面积的大小，因此只有通过比较人和木箱在沙地上的凹陷程度来间接判断．那么就必须先求出人对地面的压强，首先估算人的重力，然后算出两个鞋底的面积，再由压强公式可得出人对沙地的压强，至此题目的未知量就已求出．解：人的质量大约为60kg，那么其重力约为：G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；人和地面的接触面积为：S＝2×200cm2＝400cm2＝400×10﹣4m2；那么人对地面的压强约为：p人＝＝＝12500Pa；由图片知：木箱在沙地中的凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度，因此木箱对地面的压强要远大于人对地面的压强，即：p木箱＞p人；在给出的四个选项中，只有D选项符合这个条件，故选D．点评：在此题中，与所求内容相关的物理量没有直接给出，所以能够从人和木箱在沙地中的不同凹陷程度入手来得出两个压强的大小关系，是解答此题的突破口，也是难点所在．例2：一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是1：3，压力之比是1：1．分析：木块平放和侧放时对水平地面的压力和自身的重力相等，重力不变，压力不变；根据压强公式求出两者对地面的压强之比．解：∵木块平放和侧放时，对水平地面的压力和自身的重力相等，∴木块的重力G不变时，压力F不变，即两种情况下对地面的压力之比为1：1；∵p＝，且S平：S侧＝3：1，∴＝＝＝＝．故答案为：1：3；1：1．【解题方法点拨】压强的计算，需要确定压力、面积．要注意面积的计算与单位，其中压力的确定是难点．正确判断物体间的压力，进行受力分析是关键；物体间接触部分的面积，一般与较小的物体面积相同．6．液体压强的概念和特点【知识点的认识】1．液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用．若液体在失重的情况下，将无压强可言．2．由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点（1）液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强．固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直．（2）在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等．同种液体，深度越深，压强越大．（3）计算液体压强的公式是p＝ρgh．可见，液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系．（4）密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递．液体压强与重力的关系3．容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等．【命题方向】命题知识点：（1）液体压强产生的原因（2）液体压强的特点（3）利用公式p＝ρgh分析压强的大小．例1：潜水员由水面下2m深处潜入水面下20m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是（）A．压强增大，浮力增大B．压强增大，浮力不变C．压强不变，浮力增大D．压强减小，浮力不变分析：①由于潜水员是完全潜入水中，潜水员排开水的体积不变，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知浮力的变化．②潜水员在下潜过程中，深度越来越大，由液体压强公式p＝ρ液gh可知所受液体压强的变化．解：①由于潜水员是完全潜入水中，潜水员排开水的体积不变，而液体的密度不变，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，在潜水员继续下潜过程中，受到的浮力大小不变；②潜水员在下潜过程中，深度越来越大，由液体压强公式p＝ρ液gh可知，潜水员在下潜过程中，所受的压强逐渐增大．故选B．点评：题考查液体压强公式和阿基米德原理的应用，关键知道影响浮力的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，影响液体压强的因素是液体的密度和液体的深度．抓住下潜时深度变大、排开水的体积不变是本题的关键．例2：在公园平静的湖水中，有一小气泡从湖底向上升．则小气泡在水中向上运动的过程中，下列说法中正确的是（）A．气泡所受的液体压强不变B．气泡所受的液体压强变大C．气泡所受的液体压强变小D．气泡所受的浮力变小分析：（1）液体压强跟液体密度和液体的深度有关．在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大．（2）浮力大小跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，在液体密度一定时，物体排开液体的体积越大越大，物体受到的浮力越大；在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大．解：小气泡在水中向上运动的过程中，水的密度不变，气泡深度减小，根据p＝ρgh得，气泡受到的压强减小，气泡受到的压强减小，气泡体积增大，根据F浮＝ρ水gV排得，气泡受到的浮力变大．故选C．点评：掌握液体压强和浮力大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强和浮力大小的变化．【解题方法点拨】记忆性的知识点，要熟记．7．液体压强的比较大小液体压强的比较大小8．探究液体内部的压强【知识点的认识】研究液体内部的压强与哪些因素有关1．观察U形管压强计U形管压强计左右两管中液面相平，液面上方的压强相等。用手指轻压橡皮膜，橡皮膜所受的压强较小，两管液面呈现较小的液面差。用手指稍重一些压橡皮膜，橡皮膜所受的压强较大，两管液面呈现较大的液面差。2．研究液体内部的压强与液体内部深度的关系。[实验一]玻璃筒中盛有水，将U形管压强计的覆有橡皮膜的金属盒放入玻璃筒中，观察在不同深处U形管压强计左右两管中液面高度差的变化情况。U形管压强的金属盒在水内较深处，U形管左、右两管中液面的高度差大于金属盒在水内较浅处的高度差。[实验二]玻璃筒中盛有水，将U形管压强计的覆有橡皮膜的金属盒放入玻璃筒中，观察在一定深度处，改变橡皮膜面的朝向，观察U形管压强计左右两管中液面高度差的变化情况。U形管压强计的金属盒在水内一定深度处，改变橡皮膜的朝向，U形管左、右两管中液面的高度差。实验表明，在同种液体内部，深度越小，该处压强越小；在同一深度处，各个方向的压强相等。3．研究液体内部液强与液体密度的关系。[实验三]两个玻璃筒内分别盛有水和浓盐水，将U形管压强计的覆有橡皮膜的金属盒放在水和浓盐水内部同一深度处，观察U形管压强计左右两管中液面高度差的变化情况。U形管压强计的金属盒在浓盐水内一定深处，左、右两管中液面的高度差大于金属盒在水内相同深处的高度差。实验表明，在不同液体的同一深度处，密度大的液体产生的压强。4．液体内部的压强取决于液体密度的和液体内部的深度。【命题方向】考查探究实验液体压强的大小跟什么因素有关是命题关键，主要加强考查物理学方法。例：小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.8根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。（2）比较序号3、4、5的三