2022-2023学年下学期初中物理教科新版九年级期中必刷常考题之测电笔

第1页（共1页）2022-2023学年下学期初中物理教科新版九年级期中必刷常考题之测电笔一．选择题（共7小题）1．（2022秋•海淀区期末）关于试电笔的用途和使用方法，下列说法正确的是（）A．试电笔可以用来检测物体所带电荷的种类 B．试电笔可以用来辨别家庭电路的零线和火线 C．使用试电笔时人手可以接触金属笔尖 D．如图所示为正确使用螺丝刀式试电笔的方法2．（2022秋•鼎城区期末）如图为试电笔的结构图。下列说法正确的是（）A．试电笔与手接触的部分必须都是绝缘体 B．使用试电笔时手不能接触笔尖 C．使用试电笔时手不要接触笔卡 D．使用试电笔时，若氖管发光，说明接触处与零线是连通的3．（2022•乳山市模拟）正确使用各种工具是我们的必备技能，下列关于各种工具的使用，说法正确的是（）A．使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出 B．用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 C．使用电流表测量电流时，不可以将电流表直接接在电源的两极上 D．使用测电笔辨别零火线时，手不可以接触笔尾的金属笔卡4．（2022秋•钢城区期末）生活中用来辨别火线与零线的是（）A．电压表 B．电流表 C．电阻箱 D．试电笔5．（2022秋•商南县校级期末）关于以下四幅图的说法正确的是（）A．图﹣1，打开醋瓶盖能嗅到醋味说明分子间存在引力 B．图﹣2，该冲程中汽缸内气体分子运动的剧烈程度减弱 C．图﹣3，气球和头发摩擦后相互吸引是因为它们带同种电荷 D．图﹣4，正确使用试电笔时，手指应该接触笔尾金属体6．（2022秋•绵阳期末）一种测电笔的构造如图所示，下列说法正确的是（）A．使用测电笔时手可以接触笔尖 B．当氖管发光时有微弱电流通过人体 C．测电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．使用测电笔时手不要接触笔卡7．（2022秋•大渡口区校级期末）下列说法正确的是（）A．使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体 B．验电器是利用异种电荷互相排斥的规律来工作的 C．摩擦起电的实质是正电荷由一个物体转移到另一个物体 D．金属导体中的电流方向与导体中自由电子定向移动的方向相反二．填空题（共7小题）8．（2022秋•峨山县期末）遥控器电池盒中，通常安装2节干电池，其正常工作电压为V。如图所示，持笔方式正确的是（选填“甲”或“乙”）。9．（2023•雁塔区校级模拟）人们用测电笔可以辨别和，这两条线之间的电压为V。10．（2022秋•南安市期末）如图，用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线：（1）手拿测电笔的方法正确的是图。（2）插入插座的右孔时，氖管发光，说明右孔中连接的是线。（3）使用测电笔时，插入插座的接地孔时，正常情况下氖管发光（填“会”或“不会”）。11．（2022秋•随县期末）试电笔是日常生活中用来辨别火线与零线的工具。如图甲所示，其金属体笔尖和金属体笔尾间联一个高阻值的电阻。若试电笔内的电阻为1MΩ，小明正用试电笔接触家庭电路中的火线，这时火线、试电笔、人体和大地形成通路，不计人体和其他部位的电阻值，通过小明身体的电流为A。若图乙中小明的双脚站在干燥的木凳上，只用试电笔接触火线，则试电笔的氖管（选填“会”或“不会”）发光。12．（2022秋•南开区校级期末）如图所示，小明用测电笔检查家庭电路，电路中画“×”处表示该处断路，开关闭合后，用测电笔测试电路中的A点，测电笔氖管（选填“会”或“不会”）发光。13．（2023•渝中区校级开学）图甲所示的试电笔可辨别火线和零线，使氖管发光的是（选填“火线”或“零线”），小昊用测电笔检查家庭电路，电路乙中画“×”处表示该处断路，开关闭合后，用试电笔测试电路中的A点，试电笔氖管（选填“会”或“不会”）发光。14．（2022秋•南开区期末）如图所示，使用试电笔的方法中正确的是（选填“甲”或“乙”）。小黄同学家的灯不亮了，保险丝和灯泡都完好，他用试电笔检查丙图中A、B两孔，试电笔的氖管都能发光，发生此故障的原因是（选填“火线”或“零线”）有断路。三．实验探究题（共1小题）15．（2019秋•榆阳区期末）在保证图1所示测电笔中电路接触良好和氖管可视的情况下，安装时（选填“能”或“不能”）调换氖管与电阻的位置，图2和图3中正确使用测电笔的是图，此时（选填“有”或“无”）电流流过人体。

2022-2023学年下学期初中物理教科新版九年级期中必刷常考题之测电笔参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．（2022秋•海淀区期末）关于试电笔的用途和使用方法，下列说法正确的是（）A．试电笔可以用来检测物体所带电荷的种类 B．试电笔可以用来辨别家庭电路的零线和火线 C．使用试电笔时人手可以接触金属笔尖 D．如图所示为正确使用螺丝刀式试电笔的方法【考点】测电笔的使用．【专题】应用题；电与热、生活用电；应用能力．【分析】（1）（2）试电笔的作用是区分家庭电路中的火线和零线；（3）（4）试电笔的正确使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线。【解答】解：AB、试电笔的作用是检验家庭电路中的火线和零线，不是测试物体带正电或负电，故A错误，B正确；CD、使用试电笔时，人手要接触笔尾的金属体，不能接触笔尖，否则会触电，故CD错误。故选：B。【点评】本题考查了试电笔的使用，属于基础题。2．（2022秋•鼎城区期末）如图为试电笔的结构图。下列说法正确的是（）A．试电笔与手接触的部分必须都是绝缘体 B．使用试电笔时手不能接触笔尖 C．使用试电笔时手不要接触笔卡 D．使用试电笔时，若氖管发光，说明接触处与零线是连通的【考点】测电笔的使用．【专题】应用题；定性思想；应用能力．【分析】（1）使用试电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，否则容易造成误判，认为带电体不带电是十分危险的。使用试电笔时，不能用手触及试电笔前端的金属探头，这样会造成人身触电事故；（2）试电笔的内部有一个阻值很大的电阻，当人接触试电笔的笔尾金属体，人和试电笔是串联在电路中，如果两者串联在零线和大地之间，加在两者之间的电压是0V，氖管不发光；如果两者串联在火线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时试电笔的阻值很大分担的电压很大，人体分担的电压很小，不会超过人体的安全电压，氖管发光，但是不会对人造成伤害。【解答】解：A、使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手指接触笔尾金属体，所以试电笔与手接触的笔尾部分是导体，故A错误；BC、使用试电笔时，手不要接触试电笔前端的金属尖，必须接触试电笔末端的金属体，故B正确，C错误；D、使用试电笔时，若氖管发光，说明接触处与火线是连通的，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了试电笔的使用方法，手指一定要接触笔尾的金属体。3．（2022•乳山市模拟）正确使用各种工具是我们的必备技能，下列关于各种工具的使用，说法正确的是（）A．使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出 B．用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 C．使用电流表测量电流时，不可以将电流表直接接在电源的两极上 D．使用测电笔辨别零火线时，手不可以接触笔尾的金属笔卡【考点】测电笔的使用；天平的使用；电流表的使用．【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；电流和电路；电与热、生活用电；质量及其测量；理解能力．【分析】①常用温度计不能离开被测物体读数，体温计可以脱离人体读数；②使用天平测量物体质量时，通过向右盘加减砝码或移动游码使天平平衡；③电流表不能直接接在电源两极上；④使用测电笔辨别火线时，一定要接触笔尾金属体，但不能接触笔尖金属体。【解答】解：A、用温度计测液体温度，读数时玻璃泡要留在被测液体中，故A错误；B、使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，若增减砝码无法使天平横梁平衡，应该移动游码，故B错误；C、电流表自身电阻很小，不能未经用电器直接接在电源两极上，故C正确；D、使用测电笔辨别火线时，一定要接触笔尾金属体，但不能接触笔尖金属体，故D错误。故选：C。【点评】此题考查的是温度计、天平、电流表和测电笔的使用方法，对天平的结构要有一定的了解，注意游码的作用，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动游码使天平平衡，这些都属于基本技能，要求学生必须掌握的。4．（2022秋•钢城区期末）生活中用来辨别火线与零线的是（）A．电压表 B．电流表 C．电阻箱 D．试电笔【考点】测电笔的使用．【专题】电与热、生活用电；实验基本能力．【分析】用试电笔来鉴别火线与零线。使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体，才能在接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光。【解答】解：A、电压表是用来测量电压的仪表，故A错误；B、电流表是测量电路中电流的仪表，故B错误；C、电阻箱可以改变接入电路电阻的大小，不能辨别火线和零线，故C错误；D、试电笔是日常生活中用来辨别火线零线的工具，故D正确。故选：D。【点评】本题考查几种常见的电学实验器材，弄清各种实验器材的用途是基础，并要能熟练使用器材。5．（2022秋•商南县校级期末）关于以下四幅图的说法正确的是（）A．图﹣1，打开醋瓶盖能嗅到醋味说明分子间存在引力 B．图﹣2，该冲程中汽缸内气体分子运动的剧烈程度减弱 C．图﹣3，气球和头发摩擦后相互吸引是因为它们带同种电荷 D．图﹣4，正确使用试电笔时，手指应该接触笔尾金属体【考点】测电笔的使用；分子的热运动；四冲程内燃机的工作过程；电荷间的相互作用规律．【专题】其他综合题；理解能力．【分析】（1）分子永不停息地做无规则运动；（2）在内燃机的四个冲程中，进气阀和排气阀均关闭的只有压缩冲程和做功冲程，而在压缩冲程中活塞向上运动，做功冲程中活塞向下运动；一个气阀打开，另一个气阀关闭的是吸气冲程和排气冲程，而在吸气冲程中活塞向下运动，排气冲程中活塞向上运动；（3）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（4）使用试电笔时，手指不能碰到笔尖金属体，但要接触笔尾金属体。【解答】解：A、打开醋瓶盖能嗅到醋味，说明分子永不停息地做无规则运动，故A错误；B、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程；压缩冲程中压缩气体做功，温度升高，内能增加，机械能转化为内能；分子热运动的快慢与温度有关，温度升高，分子热运动变剧烈，故B错误；C、气球和头发相互吸引，是因为气球和头发带异种电荷，故C错误。D、使用试电笔时，手指不能接触笔尖金属体，但要接触笔尾金属体，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了试电笔的使用、分子热运动、电荷间的作用规律等，应结合相关的知识进行判断，有一定的现实意义。6．（2022秋•绵阳期末）一种测电笔的构造如图所示，下列说法正确的是（）A．使用测电笔时手可以接触笔尖 B．当氖管发光时有微弱电流通过人体 C．测电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．使用测电笔时手不要接触笔卡【考点】测电笔的使用．【专题】应用题；电与热、生活用电；应用能力．【分析】（1）测电笔的正确使用：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光时的是火线，氖管不发光的是零线；（2）测电笔的内部有一个阻值很大的电阻，当人接触试电笔的笔尾金属体，人和测电笔是串联在电路中，如果两者串联在零线和大地之间，加在两者之间的电压是0V，氖管不发光；如果两者串联在火线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时测电笔的电阻分得电压很大，人体分得的电压很小，不会超过人体的安全电压，氖管发光，不会对人造成伤害。【解答】解：A、使用测电笔时，手不能接触笔尖金属体，否则会发生触电事故，故A错误；BC、在使用试电笔时，试电笔中的电阻和人串联在火线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时试电笔中的电阻由于阻值非常大，分得的电压很大，人体分得的电压很小，通过人体的电流很小，氖管发光，不会发生触电事故，因为铁丝电阻相对很小，所以不能用铁丝代替试电笔中的电阻，故B正确、C错误；D、使用测电笔时手要接触笔卡，这样才能将火线、测电阻笔、大地构成通路，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了测电笔的使用方法，属于一道基础题。7．（2022秋•大渡口区校级期末）下列说法正确的是（）A．使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体 B．验电器是利用异种电荷互相排斥的规律来工作的 C．摩擦起电的实质是正电荷由一个物体转移到另一个物体 D．金属导体中的电流方向与导体中自由电子定向移动的方向相反【考点】测电笔的使用；摩擦起电的实质；验电器的原理及使用；电流的方向．【专题】定性思想；电流和电路；理解能力．【分析】（1）测电笔是用来辨别火线和零线的，使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，氖管发光，表明检测的是火线；（2）验电器是利用同种电荷互相排斥的规律来工作的；（3）摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体；（4）电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，即电流方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动方向相反。【解答】解：A、使用测电笔时，手不能碰到笔尖金属体，是为了防止触电，但必须接触笔尾金属体才能正确辨别火线和零线，故A错误；B、验电器是利用同种电荷互相排斥的规律来工作的，故B错误；C、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，故C错误；D、物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，即电流方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动方向相反，自由电子属于负电荷，所以金属导体中的电流方向与导体中自由电子定向移动的方向相反，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了测电笔的使用、验电器的工作原理、摩擦起电的实质和电流的方向，考查较综合，但难度不大。二．填空题（共7小题）8．（2022秋•峨山县期末）遥控器电池盒中，通常安装2节干电池，其正常工作电压为3V。如图所示，持笔方式正确的是甲（选填“甲”或“乙”）。【考点】测电笔的使用；电压的概念、单位及大小．【专题】电与热、生活用电；应用能力．【分析】（1）串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。（2）使用测电笔时，手必须接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体。【解答】解：遥控器电池盒中，通常安装2节干电池，这两节干电池是串联的，且每节电池的电压为1.5V；其正常工作电压为3V。如图所示，持笔方式正确的是甲。乙图中手没有接触笔尾金属体。故答案为：3；甲。【点评】知道每节电池的电压值；知道测电笔的正确使用方法。9．（2023•雁塔区校级模拟）人们用测电笔可以辨别火线和零线，这两条线之间的电压为220V。【考点】测电笔的使用．【专题】应用题；电与热、生活用电；应用能力．【分析】（1）测电笔是用来辨别火线和零线的。（2）家庭电路中火线和零线之间的电压是220V，火线和大地之间的电压是220V，零线和大地之间的电压是0V。【解答】解：（1）测电笔可以辨别火线和零线；（2）家庭电路中火线和零线之间的电压是220V。故答案为：火线；零线；220。【点评】本题考查了测电笔的作用，记住家庭电路电压是220V，有时家庭电路电压是个隐含条件，注意挖掘。10．（2022秋•南安市期末）如图，用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线：（1）手拿测电笔的方法正确的是图甲。（2）插入插座的右孔时，氖管发光，说明右孔中连接的是火线。（3）使用测电笔时，插入插座的接地孔时，正常情况下氖管不会发光（填“会”或“不会”）。【考点】测电笔的使用．【专题】应用题；电与热、生活用电；应用能力．【分析】（1）测电笔是用来辨别零线和火线的工具，测电笔内阻很大，使用测电笔时，通过它的电流很小；使用测电笔时，应用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，若氖管不发光，表明测电笔和人体加在零线和大地之间，测电笔接触的是零线；（2）地线不带电。【解答】解：（1）在使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体；当笔尖接触检测导线时，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，故甲正确；（2）当测电笔插入右孔时氖管发光，说明右孔中连接的是火线；（3）插座的地线不带电，使用测电笔时，插入插座的接地孔时，正常情况下氖管不会发光。故答案为：（1）甲；（2）右；（3）不会。【点评】此题主要考查了测电笔的使用方法，使用测电笔时一定要注意使用的安全性和正确性。11．（2022秋•随县期末）试电笔是日常生活中用来辨别火线与零线的工具。如图甲所示，其金属体笔尖和金属体笔尾间串联一个高阻值的电阻。若试电笔内的电阻为1MΩ，小明正用试电笔接触家庭电路中的火线，这时火线、试电笔、人体和大地形成通路，不计人体和其他部位的电阻值，通过小明身体的电流为2.2×10﹣4A。若图乙中小明的双脚站在干燥的木凳上，只用试电笔接触火线，则试电笔的氖管会（选填“会”或“不会”）发光。【考点】测电笔的使用；欧姆定律的应用．【专题】应用题；欧姆定律；电与热、生活用电；理解能力．【分析】由人体电阻比高电阻的阻值小得多可知，人体的电阻可以忽略不计，家庭电路的火线与大地之间的电压为220V，根据欧姆定律求出用该测电笔的金属体笔尖接触家庭电路的火线时通过人体的电流；测电笔中有微弱的电流通过时，氖管就会发光。【解答】解：为了用电的安全，测电笔的金属体笔尖和金属体笔尾之间串联了一个高阻值的电阻，由于电阻较大，则通过人体的电流很小，不会对人造成伤害；因人体电阻比高电阻的阻值小得多，即人体的电阻可以忽略不计，所以，当用该测电笔的金属体笔尖接触家庭电路的火线时，通过人体的电流：I＝＝＝2.2×10﹣4A；图乙中若小明的双脚站在干燥的木凳上，尽管干燥的木凳为良好的绝缘体，但当只用测电笔接触火线时，火线、测电笔、人体、干燥的木凳、大地仍能构成通路，这时有微弱的电流通过氖管，测电笔的氖管会发光。故答案为：串；2.2×10﹣4；会。【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，知道家庭电路的火线与大地之间的电压和电阻单位的换算是关键。12．（2022秋•南开区校级期末）如图所示，小明用测电笔检查家庭电路，电路中画“×”处表示该处断路，开关闭合后，用测电笔测试电路中的A点，测电笔氖管会（选填“会”或“不会”）发光。【考点】测电笔的使用．【专题】应用题；电与热、生活用电；应用能力．【分析】用测电笔的笔尖接触火线或与火线相连的用电器，测电笔的氖管会发光。【解答】解：图中开关接在火线与电灯之间，若“×”的位置发生了断路，则干路零线断路，开关闭合后，A点通过灯泡与火线连通，所以用测电笔测试A点时，氖管会发光。故答案为：会。【点评】本题考查了试电笔的使用、安全用电常识，是一道联系实际的应用题。13．（2023•渝中区校级开学）图甲所示的试电笔可辨别火线和零线，使氖管发光的是火线（选填“火线”或“零线”），小昊用测电笔检查家庭电路，电路乙中画“×”处表示该处断路，开关闭合后，用试电笔测试电路中的A点，试电笔氖管会（选填“会”或“不会”）发光。【考点】测电笔的使用．【专题】电与热、生活用电；理解能力．【分析】用试电笔的笔尖接触火线或与火线相连的用电器，测电笔的氖管会发光。【解答】解：试电笔笔体中有一氖泡，测试时如果氖泡发光，说明导线有电或为通路的火线。从图中可以看出，零线开路了，开关闭合后，用试电笔测试电路中的A点，A点通过灯泡、开关与火线相连通，试电笔氖管会发光。故答案为：火线；会。【点评】本题考查了试电笔的使用，是一道联系实际的应用题。14．（2022秋•南开区期末）如图所示，使用试电笔的方法中正确的是乙（选填“甲”或“乙”）。小黄同学家的灯不亮了，保险丝和灯泡都完好，他用试电笔检查丙图中A、B两孔，试电笔的氖管都能发光，发生此故障的原因是零线（选填“火线”或“零线”）有断路。【考点】测电笔的使用．【专题】电与热、生活用电；理解能力．【分析】使用试电笔时，金属笔尖接触带电体，笔尾金属帽必须接触人体。试电笔测量火线时氖管发光，测量零线时氖管不发光。【解答】解：使用试电笔时，金属笔尖接触带电体，笔尾金属帽必须接触人体，所以图乙方法正确。用试电笔检查丙图中A、B两孔，试电笔的氖管都能发光，则A、B两孔都与火线接通，说明火线没有断路，接触零线时试电笔发光，说明电路中进户零线断路了。故答案为：乙；零线。【点评】本题考查学生对家庭电路中故障的分析，需要掌握测电笔的使用方法。三．实验探究题（共1小题）15．（2019秋•榆阳区期末）在保证图1所示测电笔中电路接触良好和氖管可视的情况下，安装时能（选填“能”或“不能”）调换氖管与电阻的位置，图2和图3中正确使用测电笔的是图3，此时有（选填“有”或“无”）电流流过人体。【考点】测电笔的使用．【专题】定性思想；图析法；电与热、生活用电；应用能力．【分析】测电笔是用来辨别零线和火线的工具，使用测电笔时，应用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，若氖管不发光，表明测电笔和人体加在零线和大地之间，测电笔接触的是零线。【解答】解：测电笔中氖管与电阻是串联的，在串联电路中各元件的位置不影响电路工作，所以可以调换氖管与电阻的位置；测电笔使用时，手指应接触笔尾金属体，使火线、试电笔、人体、大地构成闭合回路，所以图3的操作方法才能使氖管发光，此时有微弱电流流过人体。故答案为：能；3；有。【点评】本题考查了测电笔的构造、使用方法，属于基本技能的考查。

考点卡片1．天平的使用【知识点的认识】一。使用方法1．要放置在水平的地方。游码要指向红色0刻度线。2．调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准分度盘中央刻度线。3．左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的形状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。4．添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。5．过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。6．物体的质量＝砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值7．取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。8．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称。9．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。10．砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。二。使用注意事项1．事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。2．右放砝码，左放物体。3．砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。4．过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。5．加砝码应该从大到小，可以节省时间。6．在称量过程中，不可再碰平衡螺母。【命题方向】指出题中天平的使用的错误，以及错误使用天平要如何调整是命题的关键。例1：小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码分析：天平在使用过程中，有两个调节天平平衡：一时测量前调节天平平衡；二是称量过程中调节天平平衡。测量前调节天平平衡需调节平衡螺母；而称量过程中调节天平平衡需加减砝码或移动游码。解：用已调节好的天平测量物体质量，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边物体重，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。而此时不能调节平衡螺母。故A、B、C错误，故选D。点评：要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。例2：如图所示是实验室用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5g等。现有一待测物体，估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整：（1）把游码移到标尺的零刻度线，观察指针的偏转情况，通过调节平衡螺母，使天平横梁平衡。（2）把物体放入左盘，用镊子夹取20g，10g砝码各一个放入右盘中，若指针右偏，应取下10g砝码，加上5g砝码同时调节游码，直到天平平衡。（3）将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加，即为待测物体的质量。分析：根据天平使用前的调节原则、称量时加减砝码的原则、读数原则解答本题。解：（1）天平使用前要将天平放到水平台上，将游码拨到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡；故答案为：零刻度处、平衡螺母。（2）天平称量时加砝码要由大到小，最后调节游码使横梁平衡；故答案为：20、10g、10g、5g。（3）天平读数时为砝码质量加游码对应的刻度值；故答案为：相加。点评：天平是初中物理中基本的测量工具，要从调节、称量、读数等方面掌握牢固，操作上还要熟练。【解题方法点拨】（1）天平的使用可以用以下口诀记忆：测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。（2）若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量应等于砝码质量之和减去游码在标尺上的示数值。2．分子的热运动【知识点的认识】一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．分子做无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，热运动越剧烈．不管温度高低，分子都在无规则运动，只是运动的快慢不同．扩散运动是分子热运动的宏观体现．【命题方向】分子的运动与机械运动的区别，哪些现象是分子的运动这些都是中考的命题方向，一般以选择题为主．例1：下列现象与分子热运动有关的是（）A．春天，百花争艳B．夏天，波光粼粼C．秋天，丹桂飘香D．冬天，大雪纷飞分析：分子运动是肉眼看不见分子的运动，机械运动是宏观物体的运动．分子运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的．解：A、春天百花争艳，花朵的颜色是由它反射的光决定的，不属于分子热运动；B、夏天波光粼粼，是光的反射现象，不属于分子热运动；C、秋天丹桂飘香，是气体分子运动的结果，属于分子热运动；D、冬天大雪纷飞，是宏观物体的运动，不是分子的运动．故选：C．点评：本题主要考查学生对宏观物体的运动和分子运动的区别、理解和掌握，是一道基础题．例2：下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．濛濛细雨从空中下落B．炒菜时，满屋飘香C．扫地时灰尘四起D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子很小，直接用肉眼看不到；组成物质的分子不停地做无规则的运动，扩散现象证明了分子的无规则运动．解：A．濛濛细雨从空中下落是小雨滴的机械运动，不是分子的运动，故A不符合题意；B．炒菜时，芳香油分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，由于炒菜时温度很高，所以分子的扩散速度加快满屋飘香，故B符合题意；C．扫地时灰尘四起是灰尘的机械运动，不是分子的运动，故B不符合题意；D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞是粉笔灰的机械运动，不是分子的运动，故D不符合题意．故选B．点评：本题主要考查学生对扩散现象的实质，要注意分子运动和机械运动的区别的掌握．【解题方法点拨】分子的热运动是永不停息的，物体的温度低时，分子的热运动缓慢，但并没有停止，不要误以为温度低时，分子的热运动就停止．【知识点的认识】自然界中与物体冷热程度有关的现象称为热现象，利用温度计可以准确地测量物体的温度，我们说物体吸热和放热，这里的热指的是能量。物体是由大量分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子之间存在着相互作用力，大量分子无规则的运动叫做分子的热运动。【命题方向】判断一些现象的形成是中考的方向，例如：（1）有时候夏天路面会向上拱起，就是路面膨胀…（所以路面每隔一段距离都有空隙留着）。（2）买来的罐头很难打开，是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减小，外面大气压大于内部，所以难打开，我们可以微热罐头就很容易打开了。（3）高压电线夏天下垂多，冬天绷的较紧。【例题精解】例1：汽车爆胎最容易发生在（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季分析：要解答本题需掌握：温度对分子热运动的影响，温度越高，分子热运动越剧烈。解：A、春季温度较低，分子运动较慢，故不容易爆胎。故A不正确B、因为夏天温度高，分子运动加剧，气体膨胀，把轮胎撑破。故B正确C、秋季温度较低，分子运动较慢，故不容易爆胎。故C不正确D、冬季温度低，分子运动慢，故不容易爆胎。故A不正确故选B。点评：本题考查学生对影响分子热运动的因素的理解和掌握，是一道基础题。例2：下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（）A．打开一盒香皂，很快就会闻到香味B．空气容易被压缩C．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干D．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开分析：要解答本题需掌握：温度越高，分子运动越剧烈。解：A、“打开一盒香皂，很快就会闻到香味”说明了分子在不停地做无规则运动。故A不符合题意。B、空气容易被压缩，是因为分子间有空隙。故B不符合题意。C、湿衣服在阳光下比在阴天更容易干，因为阳光下，温度高，分子运动快。故C符合题意。D、两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开，是由于大气压的作用。故D不符合题意。故选C。点评：本题主要考查学生对分子热运动与分子的关系的了解和掌握，以及对热学其它一些知识点的认识。【解题方法点拨】注意宏观与微观的区别，理解宏观与微观的彼此影响。3．四冲程内燃机的工作过程【知识点的认识】内燃机是热机的一种，是燃料在汽缸内燃烧的热机．内燃机分为汽油机和柴油机．（1）汽油机的工作原理：燃料在汽缸中燃烧时，将存储的化学能转变为高温高压的燃气（蒸汽）的内能，又通过燃气（蒸汽）推动活塞做功，由内能转变为机械能．（2）汽油机的工作流程：内燃机通过吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的，如图．①吸气冲程：进气门打开，排气门关闭．活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸．②压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，压缩汽缸内燃料混合物，温度升高．③做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，高温高压气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功．④排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸．（3）工作过程中能量的转化：①压缩冲程：机械能→内能；②做功冲程：先是化学能→内能，再由内能→机械能．（4）柴油机是以柴油为燃料的内燃机，在工作时与汽油机工作原理相同．区别：①在吸气冲程里吸进气缸的只有空气，而汽油机吸进的是汽油和空气的混合物；②在压缩冲程里，活塞把空气的体积压缩得很小，空气的压强更大，温度更高；③点火方式：柴油机﹣压燃式；汽油机﹣点燃式．【命题方向】第一类常考题：下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（）A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能D．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能分析：热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．压缩冲程中机械能转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能．解：热机的四个冲程，吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．压缩冲程中，活塞上升压缩气缸内的气体，使气体内能增大，即机械能转化为内能；做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞向下运动，内能转化为机械能．故选：C．点评：此题要结合内燃机的四个冲程特点和冲程中的能量转化关系进行解答．第二类常考题：如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）A．B．C．D．分析：汽油机的四个冲程是吸气、压缩、做功和排气冲程．吸气冲程进气阀打开，排气阀关闭，活塞向下运动；压缩冲程两个气阀都关闭，活塞向上运动；做功冲程两个气阀都关闭，活塞向下运动；排气冲程排气阀打开，进气阀关闭，活塞向上运动．解：A、两个气阀都关闭，活塞向上运动，所以是压缩冲程；B、一个气阀打开，活塞向上运动，所以是排气冲程；C、两个气阀都关闭，活塞向下运动，所以是做功冲程；D、一个气阀打开，活塞向下运动，所以是吸气冲程．故选C．点评：考查了内燃机的四个冲程的判断，解决此题需要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答．【解题方法点拨】根据各冲程的特点确定是哪一个冲程，一般从2个方面突破：①看进气门和排气门的开、闭．进气门开的为吸气冲程，排气门开的为排气冲程，进气门和排气门都闭合为压缩或做功冲程②看活塞的运动方向．活塞向下运动为吸气或做功冲程，活塞向上运动为压缩或排气冲程．4．摩擦起电的实质【知识点的认识】（1）物质是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电．通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个原子不显电性，也就是物体对外不显电性．（2）由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同．当两个不同物体互相摩擦的时候，束缚电子本领弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电电子带正电；束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电．（3）在电荷转移的过程中，电荷的总量是保持不变的，即电荷是守恒的．在转移过程中，只能转移带负电荷的电子．可见，摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移．【命题方向】对摩擦起电本质的理解是中考的命题方式，主要以选择题为主．例1：橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（）A．失去一些电子B．得到一些电子C．失去一些质子D．得到一些质子分析：摩擦起电的实质是电荷的转移，得电子的物质带负电，失去电子的物质带正电．解：毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子，橡胶棒得到电子，由于电子带负电，所以橡胶棒带负电；故选B．点评：本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．例2：摩擦起电现象说明了（）A．物质是由分子组成的B．分子是由原子组成的C．原子是由更小的微粒组成的D．用摩擦的方法可能创造电荷分析：当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子．解：摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电，当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电．所以摩擦起电现象说明了原子是由更小的微粒组成的．故选C．点评：摩擦起电不是创造了电，而是电的转移，相互摩擦的两种物质，一种物质失去了多少电子，另一种物质一定得到了多少电子，两种物质所带的电荷多少是相同的，电性是相反的．【解题方法点拨】（1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．（2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子．5．电荷间的相互作用规律【知识点的认识】（1）电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．（2）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电．（3）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电．【命题方向】判断物体带电情况是主要的命题方式，主要以选择填空为主例1：现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电分析：①电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②带电体可以吸引轻小物体；③解题时，根据小球间的作用关系并结合A球带负电这个已知条件判断．解：已知A带负电，C和A互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以C带负电；又因为A和B互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以B可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，B也可能不带电．所以B可能不带电，C带负电．故选：D．点评：异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因．例2：如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是（）A．大气压的作用B．静摩擦的作用C．分子间有斥力D．同种电荷互相排斥分析：用手摩擦塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．解：用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下，手与塑料绳反复摩擦，使塑料绳带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开；故选D．点评：本题是一道基础题，考查了摩擦起电、电荷间的相互作用等问题，熟练掌握基础知识即可正确答题．【解题方法点拨】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面．6．验电器的原理及使用【知识点的认识】（1）定义：验电器是检验物体是否带电的仪器．（2）组成：金属球，金属杆，金属箔等几部分组成（3）原理：同种电荷相互排斥；（4）验电器的使用：取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电．用金属棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开，实验现象说明，有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，使验电器B也带了电．也就是说金属杆上有了电荷的定向移动．（如图）【命题方向】此考点通常考查验电器的工作原理及判断其带电情况，主要以选择、填空为主．例1：取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，可以看到A的金属锡箔张开，B的金属锡箔闭合（如图）．用带绝缘柄的金属棒将A和B上的金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（）A．A和B都不变B．A变小，B张开C．A变大，B不变D．A闭合，B张开分析：（1）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电的；（2）A带电，B不带电，连接的瞬间，会发生电荷的转移．解：A带电，B不带电，用带绝缘手柄的金属棒将AB连接起来，连接的瞬间，A使B带上电，B的金属箔张开，A带的电减少，金属箔片张角变小．故选B．点评：验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的，通过金属箔片的张角的大小可以确定其所带电荷的多少．【解题方法点拨】两个带异种电荷的物体相互接触时，如果两个带电体的电荷量相等，这时正负电荷会完全抵消．如果不等，有一种电荷被完全抵消，两个物体都会带同种电荷，电荷的电性由原来带电量多的物体的电性决定．7．电流的方向【知识点的认识】（1）电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向．（2）对电流方向的理解：①正、负电荷的定向移动都可形成电流．那么按照规定，负电荷的定向移动方向与电流的方向相反，如金属导线中的电流，主要是由自由电子（可以移动的电子称为自由电子）的定向移动形成的，由于电子带负电，所以金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反．②在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发，经用电器回到电源负极．③在电源的内部，电流的方向是从电源负极流向正极．【命题方向】第一类常考题：根据验电器判断电流方向如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（）A．电流方向由A到BB．电流方向由B到AC．有电流但方向无法确定D．始终无电流分析：人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，所以负电荷定向移动的方向与电流的方向相反．解：当金属棒把验电器A、B两金属球相连时，电子会发生定向移动，从A移动到B使验电器B也带上了电．由于电子带的是负电，而电流的方向是正电荷定向移动的方向，所以电流方向与电子移动的方向相反，故电流方向由B到A．故选B．点评：本题考查了电流的方向，要明确电流的形成与电流方向的区别：电荷的定向移动形成电流，发生定向移动形成电流的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动；而电流方向是人们规定的，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向．第二类常考题：电流的方向与生活结合雷雨天时，避雷针的尖端就能不断地、向空中释放电子，对此有以下说法正确的是（）A．避雷针中没有电流B．电流从大地流向尖端C．电流从尖端流向大地D．电流方向无法确定分析：电荷的定向移动形成电流，物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向．解：避雷针的尖端不断地、向空中释放电子，说明带负电荷的电子移动方向为从大地流向尖端；而这个方向与正电荷的移动方向相反，故电流的方向是由尖端流向大地；故ABD错误；C正确；故选C．点评：正电荷定向移动的方向为电流的方向，而与自由电子定向移动的方向相反．【解题方法点拨】判断电流方向时，要明确以下三点：（1）发生定向移动的是什么电荷；（2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上；（3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反．8．电流表的使用【知识点的认识】电流表的实验规则：使用规则违反使用规则的后果要使电流表串联在被测电路中如果跟被测电路并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重则烧坏电流表和电源，此时电流表示数不等于通过用电器的电流要让电流从电流表“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出如果“+”“一”接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，不仅测不出电路，指针还会被打弯，损坏电流表被测电流不能超过电流表的量程如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的角度过大，指针会被打弯，甚至会烧坏电流表绝对不能把电流表不经过其他用电器直接接在电源的两极上电流表可以看做一根导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会造成短路，烧坏电流表，甚至有可能烧坏电源【命题方向】电流表在电路中摆放的位置，连接方式以及判断电路中电流表的状态等都是中考的命题方式．例1：关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（）A．使用前都应检查指针是否指零B．若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D．接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出分析：根据电压表和电流表的使用方法分析各个选项．解：A、说法正确，使用前应校零；B、说法正确，为读数准确和保护电表，应该先用大量程“试触”，若示数过小则使用小量程；C、说法错误，电流表不能直接接在电源上，否则电源短路；D、说法正确，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．故选：C．点评：本题考查了电压表的使用规则：①电压表要并联在电路中；②电流要从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出（否则指针反转）．③被测电压不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）．电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②电流要从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出（否则指针反转）．③被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）．④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上（电流表内阻很小，相当于一根导线．若将电流表连到电源的两极上，轻则使电流表损坏，重则烧坏电流表、电源、导线）．电流表读数：①看清量程；②看清分度值（一般而言，量程0～3A分度值为0.1A，0～0.6A为0.02A）；③看清表针停留位置（一定从正面观察）．使用前的准备：①校零，用平口改锥调整校零按钮；②选用量程（用经验估计或采用试触法）．例2：下面的做法中有可能打弯电流表指针的是（）A．所测电流超过量程B．将“+”“﹣”接线柱接反C．试触时动作不迅捷D．电流表没接在电路中分析：使用电流表测电路的电流，若电路中无电流，电流表的指针不动，而量程选择不合适、电流过大，正负接线柱接反，试触时动作不迅捷都有可能打弯电流表指针．解：A、所测电流超过量程，说明实际电流过大，这样指针会被打弯，甚至会损坏电流表，所以A符合题意；B、接线柱接反了，电流表的指针会反偏（指在左边无刻度的地方），这样指针也会被打弯，所以B符合题意；C、试触时动作不迅捷，电流过大可能打弯电流表指针，打坏电流表，所以C符合题意；D、电流表没接在电路中，电流表中无电流，指针不动，不符合题意，故选A、B、C．点评：利用电流表和电压表判断电路中的故障，是中考的热点题型之一，依据在故障电路中电流表和电压表显示的现象来判断，本题考查了电流表指针偏转情况，属于基础题．【解题方法点拨】会正确使用电流表，知道电流表必须与被测用电器串联．特别注意的是绝对不能把电流表不经过用电器直接接在电源两极上．【知识点的认识】一般情况下测量电流的设备：（1）电流表（符号）电流表有两种：①直入式：直接串在一次电路中．这种适用于直流电路和小电流交流电路中．②和电流互感器配合使用：这种是把电流互感器串接在一次回路，通过一定的变比感应出一次电流．这种适用于大电流交流回路及高压回路．（2）万用表万用表测试电流，比较麻烦，不仅要把电路断开把表针串在回路中，而且万用表的量程有限．适用于直流回路和小电流交流回路．（3）钳型表这种表比较实用，不需要断开电路，直接可以卡在线路上测量电流．但这种不适合高压线路．【命题方向】此考点在中考中不作单独命题，一般结合电流表的使用与读数进行考查．例1：小红和小丽用电流表测量电路中的电流，小红接入电路中的是0～0.6A量程，而小丽却按照O～3A量程读得测量值为2.4A，则实际测得的电流应该是（）A．1.2AB．4.8AC．0.12AD．O．48A分析：根据在电流表的同一刻度处，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍计算．解：电流表使用“0～0.6A”的量程时，按照“O～3A”的量程读成了2.4A，则正确读数应为＝0.48A．故选D．点评：本题考查了电流表不同量程的读数的关系，在电流表的同一刻度处，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍．例2：电流表是测量下列哪个物理量的仪表（）A．电阻B．电功率C．电流D．电压分析：电流表是用来测量电路中电流大小的仪器，使用时应和被测电路串联．解：电阻和电功率需要用“伏安法”测量﹣﹣同时使用电流表和电压表；电流是用电流表来测量的；电压是用电压表来测量的．故选C．点评：本题考查了电流表的作用，对常见仪表、仪器、工具要知道它的用途，并会正确使用．【解题方法点拨】了解常见测量电流的设备有哪些，电流表的使用方法等是解题的关键．【知识点的认识】电流表：（1）作用：测量电路中电流的大小。（2）符号：A（3）认识电流表（如图1所示）①两个量程：（如图2所示）一个是0﹣0.6A，该量程中的分度值是0.02A；另一个是0﹣3A，该量程中的分度值是0.1A。②三个接线柱：标着“0.6”“3”的两个红色接线柱为正接线柱，标着“﹣”的黑色接线柱是负接线柱，两个量程共用一个负接线柱，用导线将“0.6”和“﹣”两个接线柱接入电路，表示选择了O﹣0.6A的量程，用导线将“3”和“﹣”两个接线柱接（4）有的电流表共用一个“+”接线柱，标有“0.6”“3”的两个接线柱表示负接线柱，量程不变，仍为O﹣0.6A和0﹣3A。【命题方向】给出电路图判断其电流表的连接方式；电流表出现故障是那些原因造成的都是中考的命题方式。例1：某同学在连接电流表的过程中，出现下列现象并及时加以处理，其中处理错误的是（）A．表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接B．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量较小的量程C．表针向右猛偏，超过表盘上的最大电流；换用能够测量较大的量程D．表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头分析：根据电路的三种状态以及电流表的正确使用方法进行分析；其故障大约有一下几种：①电流表指针静止不动，说明电路有开路；②电流表指针向右微转，说明电路中电流过小或量程过大；③电流表指针向右猛偏，说明电路中电流过大或量程过小；④电流表指针向左反转，说明正负接线柱接反了。解：A、表针静止不动，说明电路某处断路，因此需要检查电路断路的位置，不用拆除全部导线；故操作错误。B、表针向右微转，说明电流很小，需换用能够测量较小电流的量程；故操作正确。C、表针向右猛偏，说明电流过大，需换用能够测量较大的量程；故操作正确。D、表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头；操作正确。故选A。点评：本题考查了根据电流表指针情况判断电路故障。注意电流表指针不动，说明电路没有形成通路；电流表指针反偏，说明正负接线柱接反了；电流表指针微偏，说明量程过大；电流表指针超过最大量程，说明量程过小；注意知识点的总结。例2：如图甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。（1）出现甲同学的问题的原因：电流表的电流表的正负接线柱接反了；（2）出现乙同学的问题的原因：电流表的所选的量程太大；（3）出现丙同学的问题的原因：电流表的所选的量程太小。分析：电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“﹣”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。解：（1）甲图中的指针反转，说明出现的问题是：正负接线柱接反了；（2）乙图中的指针偏转角度太小，说明出现的问题是：量程太大了；（3）丙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：量程太小了。故答案为：（1）电流表的正负接线柱接反了；（2）所选的量程太大；（3）所选的量程太小。点评：本题考查了学生分析判断电路故障的能力、对电流表的指针偏转情况作出相应的判断的能力，属于考查基本能力的题目。【解题方法点拨】（1）电流表的连接首先要明确需要测量通过哪个用电器或哪段电路的电流，而且电流表必须与待测用电器串联在电路中；（2）在不知道所测电流大小的情况下，要用较大的量程试触，试触时，如指针偏转很小，可用小量程测量，如指针偏转超过了偏转范围则要换用量程更大的电流表。9．电压的概念、单位及大小【知识点的认识】（1）电压与水压的类比抽水机是提供水压的装置，水压是形成水流的原因；电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。（2）形成持续电流的条件：一是电路中有电源（或电路两端有电压）；二是电路为通路（或电路是闭合的）。电路中有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键是看电路是不是通路。（3）电压的单位国际单位：伏特；简称：伏；符号：V常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）换算关系：1kV＝103V；1V＝103mV；1mV＝103μV；（4）常见电压值家庭电路电压：220V对人体安全电压：不高于36V手机电池的电压：3.7V一节干电池电压：1.5V一节铅蓄电池电压：2V（5）电压表是测量电压的仪表，表盘中央标有字母V，电路元件符号：【解题方法点拨】（1）“电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因”这句话常考填空。（2）形成持续电流的条件有两个：有电源（又可以说有电压）；是通路（又可以说电路是闭合的）。当电路中有电流时一定有电压，而有电压不一定形成电流。（3）记住几个常见电压值和单位换算，为估算题积累经验。（4）表述电压时，不能说“哪一点的电压”，要说成“哪一个用电器两端的电压”或“电路哪两点间的电压”。【命题方向】（1）几个常见电压值是中考估算题的常见素材；（2）电压的单位换算训练准确，是以后做计算题的基础。例1：关于电压，下列说法正确的是（）A．有电源就一定有电压且有电流B．电压就是电的压力C．电压是形成电流的条件之一D．有电压就一定能形成电流分析：根据我们对于电压的认识来作答。解：A、有电源，电源的两端就一定有电压，但电路中不一定有电流，电流的产生除了要有电源外，还有有闭合的电路；B、电压是产生电流的原因，“电的压力”太过笼统；C、电压是形成电流的条件之一，要产生电流，还要有闭合的电路；D、有电压不一定有电流，要产生电流，还要有闭合的电路。故选C。点评：此题考查我们对于电压的理解，是一道电学基础题。例2：用一只MP3收听音乐时的工作电压为3V，需用2节干电池串联使用。对人体来说，安全电压是不高于36V。分析：已知MP3收听音乐时的工作电压，根据一节干电池的电压为1.5V和电池串联后的总电压等于各电池电压之和求出需用的节数；人体安全电压不高于36V。解：每一节新干电池电压是1.5V，两节新干电池串联等于两节干电池电压之和，电压是3V；对人体安全的电压为不高于36V。故答案为：2；串；不高于36V。点评：此题主要考查的是常见的几种电压值和电池串联后电压的特点，重点是会利用串联电压的特点分析出相应的问题。10．欧姆定律的应用【知识点的认识】（1）相关基础知识链接：①电流规律：串联：I＝I1＝I2．串联电路电流处处相等。并联：I＝I1+I2．并联电路干路电流等于各支路电流之和。②电压规律：串联：U＝U1+U2．串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。并联：U＝U1＝U2．并联电路各支路两端电压相等，等于总电压。③电阻规律：串联：R＝R1+R2．串联电路总电阻等于分电阻之和。并联：＝+．并联电路总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。④比例规律：串联：＝．串联电路中电压与电阻成正比。并联：I1R1＝I2R2．并联电路中电流与电阻成反比。⑤欧姆定律：I＝．导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。【解题方法点拨】（一）比例问题解决这类问题一要掌握规则，二要弄清是哪两部分相比。①串联电路电流处处相等，即电流之比为：I1：I2＝1：1；根据I＝可知电压与电阻成正比，＝。②并联电路各支路电压相等，即电压之比为U1：U2＝1：1；根据U＝IR可知电流与电阻成反比，I1R1＝I2R2。例一：R1＝3Ω，R2＝5Ω，如图甲，由于是串联电路，所以电流之比I1：I2＝1：1；电压之比等于电阻之比，所以电压之比U1：U2＝3：5；如果电路变式成乙图，则两电压表示数比为U1：U2＝（3+5）：5＝8：5。例二：R1＝3Ω，R2＝5Ω，如图甲，由于是并联电路，所以电压之比U1：U2＝1：1；电流之比等于电阻之反比，所以电流之比I1：I2＝5：3；如果电路变成乙图，则两电流表示数之比为I1：I2＝5：（3+5）＝5：8。（二）电表示数变化问题（1）解决这类问题最重要的是弄清电路是串联还是并联，不同的连接方式有不同的判断规则。①串联电路：电流与电阻的变化相反，即电阻变大时电流变小，电阻变小时电流变大；按电阻的正比例来分配电压。例如如图：当滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电阻变大，所以电流变小；电阻R1尽管大小没变，但它占总电阻的比例变小了，所以R1两端电压变小，R2占总电阻的比例增大了，所以R2两端电压变大。②并联电路：各支路的电压都与电源电压相等，所以电压是不变的；阻值变化的支路电流随之变化，阻值不变的支路电流也不变。例如如图：当滑片向右滑动时，尽管R2的阻值在变，但它两端的电压总等于电源电压，所以R2两端电压不变，R1两端电压当然也不变；R2所在支路电阻变大，所以电流变小，R1所在支路电阻不变，所以电流也不变，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流变小。③电压表与电流表示数的比值：根据导出式R＝可知，电压表与电流表示数的比值代表了某个电阻的大小，只要电阻不变化，两表比值是不变的。例如如图甲，电压表与电流表的比值代表了电阻R1的阻值，所以当滑片移动时，两表示数的比值不变；如图乙，电压表与电流表的比值代表了电阻R2的阻值，所以两表示数的比值在变大。（但需要注意的是，当滑片移动时，R2两端电压的变化量与R1两端电压的变化量相等，所以电压表的变化量与电流表的变化量之比代表了电阻R1的阻值，是不变的。）（2）解决这类电表示数变化的问题时，常在第一步判断串并联时出错。请注意下面的电路，例如图甲是串联电路，图乙是并联电路。（滑片向右滑时，图甲：A变小，V变大；图乙A1变小，A2变小，V不变。）（3）滑动变阻器连入电路的是哪一部分，没有判断清楚，也是解决电表示数变化问题常出现的错误。图甲滑动变阻器接入电路的是