世界读书日主题方案2023【8篇】

世界读书日主题方案2023【8篇】

世界读书日主题方案篇1

一、活动目的：

1、以4・23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，

读好书”的习惯。

2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”

进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的

乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间：

4月23日到5月22日。

三、活动主题：

“爱上阅读”

四、活动口号：

1、阅读成就最美的自己。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、读好书、习美德、立良行。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

7、最是书香能致远。

五、活动对象：

学校全体师生

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段

1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级

图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书

香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传一一“读书，开阔视野;读

书，点亮智慧；读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读

书口号：爱上阅读”（天奖老师负责），宣传橱窗主题板报（德育处

少先队负责）。

2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作

稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐

经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣（广播站、文学

社负责）。

3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目；对学生的读

书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆

阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读

一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读

后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。（收集过程性材

料）

4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案,

为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读

书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将

阅读活动内化为自己的收获。

第二阶段：活动阶段

1、举办启动倡议仪式（4月24星期一早会）

“爱上阅读”读书月启动仪式

2、举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗

利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪

式，营造创建书香校园的浓厚氛围。（404班初定13周）

3、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地（走廊文化栏），汇集学生

读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏

析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊

文化栏，更新时间4月23日前。

4、整理充实班级图书角及图书分享区

建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，

检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书

回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。

5、召开一次主题班会

各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读

书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴

趣与能力。

6、以年段为单位举行读书展示活动

7、举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义

卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。（由德育少先队负

责活动全程）

8、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交

换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚

持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点

知识活动。

9、各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设

机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。

10、学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮

流上台。（年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明

要朗读什么？献给谁？为什么？直接看文朗读，时间控制3分钟以

内。

第三阶段：总结表彰

1、开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。

5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香

家庭。（推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。）

2、表彰一批“优秀图书管理员”。

3、读书月活动总结、颁奖活动。

七、活动要求：

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自

己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用

阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参

加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定

阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假

日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，

让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行

列中来。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式

的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地

开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成

为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自

由发展的人文环境是我们永远的追求。

八、组织工作：

本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语

文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上

交校务室。

世界读书日主题方案篇2

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明

的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养

成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终

究享受读书之乐，拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的

读书系列活动。

二、活动内容

1、创建书香班级（16）；

2、争做读书小标兵（16）；

3、举行读书故事会（16）；

4、举行我爱书征文活动（46）；

5、展开以读书为主题的板报比赛（16）；

三、活动时间

4月12日至6月31日

四、参与对象

全体学生

五、具体安排

（一）、预备发动阶段：

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班预备宣传发动；

（二）、活动展开阶段

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则；

2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动；

3、举行以读书为主题的板报比赛（园地）；

（三）、成果汇总展现，表彰活动。

六、参赛规则

1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;

3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

七、活动领导小组

组长：崔明玉

副组长：权菊花安文华尹香兰薛锦玉

成员：各班班主任汉语教师韩春姬张银姬

书香班级读书小标兵评比细则

1、有争创书香班级的计划与总结。计划或总结中体现创建思

路，并且主题明显，切实可行;有总结经验或论文，学生在学习生

活中有明显转变，亲子浏览积极展开。

2、班级人均具有合适本年段浏览的图书两本，成立班级读书

角，建立借阅制度，构成一定的活动，并落实专人管理。

3、班级读书氛围浓厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓

郁的书香。人人认真浏览推荐书目，经典朗诵锲而不舍。

4、每人每学期浏览合适本年段浏览水平的读书量，从班级图

书借阅登记本体现。

5、建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间建立

好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

6、建立读书成长册。（也叫采蜜本）

每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出

色片断、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的

作品，获奖情况等记录下来。

7、展开富有特点的课外浏览活动，构成自己班级的活动个性。

如：班级可举行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢

的_、好书推荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，

交换自己在读书活动中的心得体会。还可以举行故事会、演讲比

赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

世界读书日主题方案篇3

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和

延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建

人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、

增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校

园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，

增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书

香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学

生个性特长的和谐发展。

一、宣传口号

1、书是人类进步的'阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断

地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富

学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们

从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好

的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，

利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接

受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长：周泽荣

副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣

组员：各班班主任

五、活动时间

2012.28——201.15

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节

期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造

浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，

推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分,

二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当

奖励。

八、活动内容

1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

上交时间：1月6日

参加对象：三——六年级各班学生

活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。

从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：1月7日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年

级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5O

3、读书节专题黑板报比赛。

时间：1月8日下午

地点：各教室

参加对象：------六年级各班

活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出

新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级

评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：1月11日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级

为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5o

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：1月14日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别

设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3

名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结（师生活动）

时间：1月14日大课间活动

地点：操场、宣传栏

参加对象：全体师生

活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在

宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己

的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

世界读书日主题方案篇4

一、活动主题

“阅读的力量”。

二、活动时间

20一年4月18日——20―年4月28日。

三、活动目的

宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参

与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。

四、活动具体安排

1、开展“世界读书日”的专题宣传活动

利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式

组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及

世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公

布读书倡议书。

时间：4月18日-------4月28日。

地点：图书馆大厅责任部门：办公室。

2、开展爱心图书漂流活动

为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好

的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流

活动。

时间：4月18日。

地点：坡头镇责任部门：读者服务部。

3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座

图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主

任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望

眼一一如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引

领市民阅读能力的提升。

时间：4月21日。

地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。

4、世界读书日精品图书推荐

在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐

清单。

时间：4月18日前责任部门：采编部。

5、开展“世界读书日”新书展览活动

为了迎接第二十个“世界读书日”，图书馆计划开展为期10

天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆

公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。

时间：4月23日----4月28日。

地点：图书馆二楼大厅责任部门：流通部采编部。

6、举办少儿读物和科普图书推荐活动

时间：4月23日---4月28日。

地点：图书馆二楼大厅责任部门：采编部技术部。

7、开展为馆外点更换图书活动

在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。

时间：4月20日---4月28日。

责任部门：读者服务部。

8、”共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅

第20个世界读书日到来之际，期刊阅览室配合开展以“共享

书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐

游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆

藏资源，推动全民的读书热情。

时间：4月23日---4月28日。

地点：图书馆二楼大厅。

责任部门：阅览部。

9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。

利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活

动，丰富活跃广大读者的文化生活。

时间：4月23日——4月24日下午3：00o

地点：图书馆六楼展播厅责任部门：信息技术部。

10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮

点。

时间：近期责任部门：信息技术部。

五、活动要求

1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。

2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料

和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。

世界读书日主题方案篇5

一、推广主题：

（知识改变生活，幸福就在抬头间一迎世界读书日）“阅读改

变生活，共创文明扬州”。

二、主题说明：

1、为迎接第十七个世界读书日的到来，让更多的人可以一起

来领略知识所带来的魅力一一知识改变命运，知识创造未来。

2、激发扬州广大读者的读书热情，提升读者的自我价值观,

提升扬州的精神问文明。

三、推广背景：

目前由于高科技的发展，电子书籍对纸质书籍的冲击力很大,

尤其是年轻人都喜欢阅读电子书籍，学生们忙着应付考试，新华

书店的销售每况愈下，各家都使出各种促销手段在推动纸质书籍

的促销活动。文昌新华书店也不甘示弱，借“迎世界读书日”之

机，在扬州地区搞一次大规模的书籍促销活动。

四、推广目的：

通过本次促销活动，旨在提高文昌新华书店在扬州地区广大

读者心目中的地位，把更多的实惠让给消费者，吸引广大读者加

入到“迎世界读书日”的活动中来，激活扬州市场纸质书籍的销

售，提升广大读者的精神生活。

五、推广日期：

4月20日到4月25日

六、推广对象：

广大读书爱好者

七、推广地点：

—新华书店。

八、产品策略：

1、调整书籍的种类，做好计划，满足读者需求。

2、推出新书籍，吸引读者购买。

3、根据消费者的需要，合理包装。

九、宣传策略：

1、在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单，每张宣传单在

购书时可抵十元购书券，每人只限一张，不可叠加使用。

2、在书店的门口张贴大型海报，宣传特色书籍。

十、活动策划:

1、“你来我就送”

在活动开始当天凡是进入店面的前二十名顾客都可以获得一

份精美纪念品。

2、“幸福生活，幸运就在你手中”

凡是在本店购买超过42元6的消费者可以参加抽奖一次，78

元可以抽两次，78元以上抽三次。凭单次发票抽奖。（一等奖可以

获得100元学习基金卡（共1人），二等奖可以获得60元学习基金

卡（共3人）。三等奖可以获得30元学习基金卡（共4人）。其他的

可以获得精美纪念品一份。

3、“价格你来定”

在活动期间办理会员卡满800元以上的可以享受5折优惠，

满300元到1000元的享6.6折优惠，300元以下的享7.5折。（最

低100元）

4、“秒杀”

在活动期间的每天下午4点到4点10分你可以到指定柜台

选购书籍，以一折起售，前十位还可以获得一份大礼包。

5、“知识让你我更亲近”

广大读书者在“爱心书箱”中捐出自己的书，去援助贫困地

区的学生，每位捐书爱心人事可获得一枚“爱心天使”胸章还可

以获得10元图书抵用券。

6、“答谢消费者”

为了答谢新老顾客在活动结束当天，凡是到本店购书的顾客

凭购书小票均可领到一枚精美的书签。

十一、活动运作：

1、在4月20日之前由策划部负责将纪念品设计，制作出

来，并选好一些优秀的杂志交到宣传部，在活动期间由宣传部人

员发放并登记。

2、由策划部负责购买礼品（100份）以及制作抽奖箱，设计并

打印抽奖纸（1000张）和抵用券（40张）在4月18日交到宣传部，

活动当天由人事部负责抽奖以及发放奖品并允以登记。

3、由设计部设计出会员卡，并将其制造出来（共500张），将

到策划部，并由策划部交前台工作人员。

4、要图书馆的空余地方设立一个场地供消费者抢购，由宣传

部负责。

5、由人事部制作一个“爱心书箱”供捐书，并制作好登记工

作，在4月19日前就做好胸章（共300个），设计出有爱心图式的

抵扣券。

6、由工会负责当天的发放书签，并做好登记工作，每一张小

票印章后只能领一枚书签。

7,由设计部设计出宣传单和海报并打印出来交宣传部，派店

员在4月15日开始在学校散发宣传单。在4月16日布置海报。

十二、注意事项：

1、在活动期间，注意书店的供电设备，应采取备用措施。

2、在抢书活动中应注意安全，书店派2名保安负责维持现

场秩序。

3、设立咨询台，帮助顾客解答疑问。

十三、促销费用：

宣传单及会员卡200

海报20

奖品及礼品1500

道具费用100

合计1820

十四、效果评估

通过一周的促销活动，建树了新华书店在消费者心目中的良

好形象，销销售额日均提高20%,市场占有率上升10%,每天进入

书店的客流量是以前的两倍，但要做好后续工作，防止促销后销

售量的滑坡。

世界读书日主题方案篇6

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信

仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的

任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读

书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达

到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情

况，特制订以下读书活动方案。

一、活动目的：

引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成

读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读

写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学

生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的

好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动要求

（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的

年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下

午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织

老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低

年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为

主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活

动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立

学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书

的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教

育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激

发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制

作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将

阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、

好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好

书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我

最喜欢的、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，

或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动

中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性,

激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。

召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给

予一定的奖励。

世界读书日主题方案篇7

一、活动目的：

为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世