让个性特长插上翅膀

让个性特长插上翅膀2014年9月26日主题班会-----一、说对主题的解读

“个性特长”乃人性之奇葩，为世人所称道。培养特长是学生自身的渴望和社会的需要。然而很多学生有个性，不见有特长。根据这一现状，我设计了《让个性特长插上翅膀》主题班会课。这一节课，让学生明白个性特长是由先天素质与后天培养两个方面相互作用形成的，其中，先天遗传为个性的形成和发展提供了可能性，但起不到决定的作用，一个人的个性特长发展主要靠后天的教育与培养。就本次班会的主题来看，树立自信，努力培养，成为了我这节课最重要的教育目标。“一人一特色，一人一个性”“天生我材必有用”二、说活动全程（一）说活动目标（二）说活动重、难点（三）说班会形式（四）说班会准备（五）说班会过程（一）说活动目标

根据具体要求和班会课的指导思想

，结合学生实际我制定了以下教育目标：123（一）说活动目标

1、知识目标：通过此次班会使学生明白每个人都是独一无二的，每个孩子都有自己独特的个性及潜能。个性特长的发展多取决于后天的培养与努力。

（一）说教学目标

2、能力目标：通过班会活动使学生正确认识自我，自主意识觉醒，有意识培养兴趣爱好，使具有优于同龄人的特殊能力，为他们在某方面的更大发展乃至成长为专门人才奠定一定的基础。（一）说活动目标

3、情感、态度与价值观目标：用真诚和鼓励唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，放手他们树立自信，发挥个性特长，体会自身价值得以实现的愉悦和幸福。

（二）说活动重、难点

1、活动重点：鼓励学生发现自身的闪光点，大胆表现，努力培养，发挥个性特长。

2、活动难点：让学生们能真正做到个性特长发挥与全面发展共生共荣。（三）说班会形式

多媒体图片展、欣赏音乐、讨论、讲故事、动画、测试游戏、作品展、自我审视等形式。1、加强宣传发动，向学生公布了本次《让个性特长插上翅膀》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围

2、全班学唱《相信自己》，小提琴手、歌唱者提前准备

3、让学生从各种渠道收集比尔盖茨、姚明、周杰伦、朗朗、爱因斯坦等人资料，如故事、图片、奋斗经历，准备特长作品(书法、剪纸、画画、工整的笔记等)4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件

5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。）（四）说班会准备

一、游戏导入，

测试未来

三、榜样示范，

拓展延伸二、情景展示，

辨析导行活动过程

四、寻找亮点，

呵护成长

五、展示特长，

歌声升华（一）、游戏导入，测试未来教师：同学们，今天介绍一些世界名人。我们了解名人同时还能欣赏美妙的音乐哟！有请小提琴手----檀睿涛同学。随后我们一起玩个测试游戏，看看“未来的你”像哪位名人。老师多媒体展示名人图片，学生檀睿涛小提琴演奏《我和你》

多媒体展示游戏测试题，点名公示“名人”，举手展示。【设计意图】：第一个环节，名人图片展中有比尔盖茨、姚明、周杰伦、爱因斯坦、成龙、“老师”，认识名人同时也为后面测试小游戏铺垫。名人展中加入老师本人，目的：一是为了增添活动的亲近快乐气氛；二是为了让学生懂得平凡的事做好就不平凡，平凡人也可成“名人”。当然还有表演学生檀睿涛也算。第二环节，通过测试游戏让学生明白个性特长有先天遗传成分，游戏也让活动增添乐趣。（二）、情景展示，辨析导行

2、第二环节——学生讲述周杰伦小时候耍帅的故事。【设计意图】：通过顽皮古怪的童年故事----展示一个个“不一样”的我。让学生从另一面观察思考，原来顽皮的我还藏有闪光的个性特长。本环节主要是遵循对比深入的原则１、第一个环节——观看比尔盖茨退学故事动画

3、第三环节——图片展示爱迪生孵蛋1、第一环节——学生讲述篮球王子姚明、数学王子高斯、科学家爱因斯坦的儿时与众不同的故事。(三)榜样示范，拓展延伸【设计意图】：使学生明白先天遗传为个性特长的形成和发展提供了可能性。个性特长的发展因人而异，不过也有“例外”---科学家爱因斯坦。2、第二环节——学生讲述篮球王子姚明、钢琴王子朗朗努力奋斗的故事。【设计意图】：通过学生搜集的故事，让学生懂得后天的教育与培养对个性特长的发展起决定作用。（四）、寻找亮点，呵护成长

第一环节——写自己的亮点及与众不同处（至少写两条以上）

并大声朗读出来。【设计意图】：用晒亮点、展长处唤起学生自信；以各种兴趣小组、班级吉尼斯为学生提供显露才华的舞台，有意识的引导学生坚持不懈的发掘自身个性宝藏。

第二环节——填写亮点调查表，课后交班长。第三环节——成立各兴趣小组，暂定组长，发兴趣小组报名登记表，鼓励学生积极报名，同时发活动登记表。第四环节——公示702班吉尼斯记录表、证书，鼓励学生大胆展现自己长处。

在《相信自己》的音乐声中教师对本次班会总结。教师小结：同学们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，挖掘潜能、培养特长，用到以后的实际生活中，这样下去你们生活会更精彩。你的世界也会变得更美丽。（五）、展示特长，歌声升华【设计意图】：通过提问谈