留守儿童家访心得体会

第第页留守儿童家访心得体会

留守儿童家访心得体会篇一

家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能实时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却继续享受学校予以的关爱，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

王子豪是我班的留守儿童。他不仅学习成果不好，而且行为习惯也差：上课坐不住，听课不用心，作业不能按时完成，下课喜爱追赶打闹。上学期期末考试语数都是七十几分。一开学，我就去了王子豪家进行家访。王子豪的父母长期外出务工，无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和援助，缺少父母的暖和和教育，这对他的心理产生极大影响。我从表扬优点开始打开家访局面。王子豪待人热忱，有礼貌，喜爱劳动，讲卫生。爷爷奶奶听了也点头，可是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会懊悔，留下缺憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。爷爷说他也管，可是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和爷爷一起分析了缘由。第一爷爷管得不到位，不能心平气和地坐下来教。第二爷爷不能持之以恒，兴奋就管，不兴奋就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。第三可能爷爷还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立即辅导孩子完成家庭作业，然后复习复习，最末预习第二天的课。家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最末我又给家长提了几点建议：一、建议家长孩子尽量自己接送，以便于与老师实时沟通、沟通孩子一天的学习和表现。二、建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚，管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。三、建议家长每天晚上陪孩子读半小时课外书。培育孩子的读书爱好。这样孩子的阅读、理解技能渐渐就会提高，成果也就会上升。

家访过后一星期，王子豪就明显有了进步，我实时予以表扬和鼓舞。我常常和家长联系，沟通思想，家长也兴奋。原来家长很怕见老师，现在主动和我联系。现在，王子豪的学习立场有了很大转变，作业不拖拉了，打闹现象少多了，没事时还能看看课外书。虽然他的理解技能还很差，成果提高不太大，但是作业上错误少多了，我相信有了好的开始就有胜利的可能。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的爱护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓舞支持孩子参与学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习状况;“二知”即知道留守儿童的个人基本状况和家庭状况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并采用针对措施，提供须要的援助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。

留守儿童家访心得体会篇二

我们是中午的时候到同学家的，当然他的奶奶正在门口坐着，我们向她说明了我们的来意后，她很兴奋的接待了我们。

少源是一个比较内向的.孩子，平常在教室里不爱说话，但是学习很努力，成果也很好(考了3次第一名)。听他奶奶说，他在外面受了什么委屈回家后从来不说，只是自己一个人憋着哭，这或许与他是留守儿童有关吧。

少源的奶奶是一个特别通情达理的老人，她对她的孙子孙女期望都特别高，而且很关注他们的学习成果。她一贯盼望他们好好学习，将来后有出息，别在在家种地了。

我们聊到的内容主要有以下几点：

1、家长对同学的期望;

2、家长对学习的要求;

3、同学生活方面的状况;

4、同学最需要哪方面的指导;

5、家长盼望通过哪种方式和老师沟通(家长会或家访等);

6、假如同学犯错误了，家长会以什么方式处理;

7、家长除了关怀同学的学习外，还比较关怀同学的哪方面等。

家访总结：

通过家访，我发觉老人家对孙子的期望真的很高。她特别关注他的学习状况，但对他的其他方面如性格、交友等关注的很少。

少源的内向、不爱说话、受委屈不说，我觉得与他的家教有很大的关系。或许是家人只关注他学习的缘由，或许是爸妈不在身边的缘由……但