人教部编版八年级语文上册课件散文两篇

人教部编版八年级语文上册课件散文两篇目录散文基本特征与赏析方法第一篇散文《背影》解读第二篇散文《荷塘月色》解读两篇散文比较与联系散文阅读策略与应试技巧课堂互动与总结反思散文基本特征与赏析方法01散文是一种自由、灵活、不拘一格的文学形式，以抒发作者情感、描绘景物、反映生活为主。形散神聚，语言优美，意境深邃，表现手法多样。散文定义散文特点散文定义及特点叙事散文抒情散文以抒发作者情感为主，注重情感表达和意境营造，如《荷塘月色》等。议论散文以阐述观点、发表议论为主，注重逻辑性和说服力，如《论语》中的部分篇章。以写人记事为主，注重情节和人物刻画，如《背影》等。散文风格清新明快、含蓄深沉、幽默诙谐等多样化风格。散文分类与风格把握主旨通过阅读全文，理解作者想要表达的中心思想或主题。品味语言欣赏散文的优美语言，包括修辞手法、句式变化等。分析结构理清文章的层次和脉络，了解作者的写作思路。感受意境深入体会文章所营造的意境和情感氛围。赏析方法与技巧作品影响分析作品在文学史上的地位和影响，以及对后世作家的启示和借鉴作用。同时，也可以探讨作品对读者的启示和影响，如情感熏陶、思想启迪等。作家背景了解作家的生平经历、思想倾向和创作风格等，有助于更好地理解作品。作家背景及影响第一篇散文《背影》解读02作者朱自清，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。写作背景：1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。作者简介与背景0102结构文章采用倒叙手法，开篇点题，然后回忆往事，最后抒发情感，呼应开头。写作手法作者运用白描手法，通过简洁的笔触，勾勒出父亲的形象和动作，表现出父亲对儿子的深情。文章结构与写作手法文章通过描写父亲的“背影”，表达了作者对父亲的思念和感激之情。文章通过描写父子之间的深情，表现了父爱的伟大和无私，同时也表达了作者对父亲的愧疚和怀念之情。情感表达主题思想情感表达与主题思想文章语言朴实无华，却饱含深情，通过细腻的描写和生动的叙述，使读者能够感受到作者内心的情感波动。文章通过独特的艺术构思和巧妙的写作手法，将父子之间的深情表现得淋漓尽致，使读者在阅读过程中产生共鸣，感受到父爱的伟大和无私。语言特色及艺术效果艺术效果语言特色第二篇散文《荷塘月色》解读03作者朱自清，中国现代著名散文家、诗人、学者，其散文风格清新、自然、优美，具有深厚的文化内涵。《荷塘月色》创作于1927年，当时朱自清正处于苦闷彷徨中。他怀着孤独苦闷的心情，写下了这篇文章。文章通过描绘荷塘月色的美景，表达了作者追求美好、自由生活的愿望，同时也反映了当时社会的黑暗和作者内心的苦闷。作者简介与背景写作手法上，作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、通感等，将荷塘月色描绘得栩栩如生，给人以美的享受。文章采用“总-分-总”的结构方式，先总写荷塘的整体景象，再分别描绘荷叶、荷花、流水等细节，最后总结全文，抒发情感。文章结构与写作手法文章中表达了作者内心的孤独、苦闷和对美好、自由生活的向往。作者通过描绘荷塘月色的美景，寄托了自己的情感和理想，希望能够在这样的环境中得到片刻的宁静和自由。主题思想上，文章通过描绘荷塘月色的美景和抒发作者的情感，表达了人们对美好、自由生活的追求，同时也反映了当时社会的黑暗和人们内心的苦闷。情感表达与主题思想语言特色上，作者运用了清新、自然、优美的语言，将荷塘月色的美景描绘得淋漓尽致。同时，作者还运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。艺术效果上，文章通过描绘荷塘月色的美景和抒发作者的情感，给读者带来了美的享受和心灵的震撼。同时，文章也启示人们要珍惜眼前的美好和自由，追求更加美好的生活。语言特色及艺术效果两篇散文比较与联系04通过描绘父亲的背影，表达了父子之间的深情厚意，以及作者对父亲的怀念和愧疚之情。《背影》以荷塘月色为背景，抒发了作者内心的苦闷和彷徨，同时也透露出对美好事物的向往和追求。《荷塘月色》主题思想比较《背影》采用白描手法，通过简洁明快的语言，生动形象地刻画了父亲的背影和动作，给读者留下深刻印象。《荷塘月色》运用细腻的笔触和丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，将荷塘月色的美景描绘得栩栩如生，令人陶醉。写作手法比较《背影》情感表达含蓄而深沉，通过描绘父亲的背影和动作，让读者感受到作者内心的复杂情感。《荷塘月色》情感表达较为直接，作者通过描绘荷塘月色的美景，抒发了自己内心的苦闷和彷徨，以及对美好事物的向往。情感表达比较01两篇散文都以自然景色为背景，通过描绘景物来抒发作者的情感，达到了情景交融的艺术效果。02两篇散文都采用了细腻、生动的笔触，将景物描绘得栩栩如生，给读者带来了身临其境的感受。03两篇散文都蕴含着深刻的人生哲理和思考，通过阅读可以引发读者对生活和人生的深刻反思。艺术效果联系散文阅读策略与应试技巧0501抓住文眼阅读散文时要抓住文章的文眼，即文章的中心思想或主旨，有助于快速理解文章内容和作者意图。02理清线索注意散文的线索，包括时间线索、情感线索、事物线索等，有助于把握文章的脉络和层次。03品味语言散文的语言通常优美、生动，阅读时要仔细品味作者的语言表达，感受其独特的艺术魅力。阅读策略分享审清题意01在回答散文阅读题时，要认真审题，明确题目要求，避免答非所问。02回归原文根据题目要求，回归原文寻找答案，注意上下文联系和文章整体理解。03规范作答在回答问题时，要注意语言表达的准确性和规范性，尽量使用原文中的词语和句子。应试技巧指导03散文有哪些常见的艺术手法？答散文常见的艺术手法包括比喻、拟人、夸张、排比等，这些手法有助于增强文章的表现力和感染力。01如何理解散文的主旨？答可以通过寻找文眼、理清线索、品味语言等方法来理解散文的主旨。02如何回答散文阅读题？答要认真审题，回归原文寻找答案，并注意规范作答。常见问题解答01推荐阅读《背影》、《荷塘月色》等经典散文作品，感受其独特的艺术魅力和思想内涵。02可以阅读一些散文名家的作品集或散文集，了解不同作家的写作风格和特色。也可以阅读一些关于散文阅读的辅导资料或解析文章，提高自己的散文阅读能力和应试水平。拓展阅读推荐02课堂互动与总结反思06学生对课文中的难点、疑点进行提问，教师给予解答和引导。针对课文内容提问拓展性问题思考性问题学生提出与课文相关的拓展性问题，如作者生平、写作背景等，教师提供相关资料和解答。学生提出对课文内容的思考性问题，如主题思想、人物形象等，教师引导学生深入思考和讨论。030201学生提问环节教师对课文内容进行简要总结，梳理文章脉络和主题思想。课文内容总结教师对学生的课堂表现进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。学生表现点评教师结合课文内容进行拓展延伸，引导学生了解更多相关知识和文化背景。拓展延伸教师总结点评学生分组进行讨论，交流对课文的理解和感受，分享学习心得。小组讨论学生扮演课文中的人物角色，进行情景模拟和表演，加深对人物形象和故事情节的理解。角色扮演学生进行朗读比赛，评选出最佳朗读者，提高朗读水平和表达能力。朗读比赛课堂互动活